之前有為家長(zhǎng)來電咨詢，她說每當(dāng)晚上孩子坐在一旁寫作業(yè)時(shí)，總會(huì)和孩子產(chǎn)生一些爭(zhēng)執(zhí)，最后她真得不知道自己該怎么處理了，坐也不是，站也不是，一心想監(jiān)督、幫助孩子，可總覺得無從下手……
這位家長(zhǎng)的無奈相信很多人都遇到過，作為家長(zhǎng)，孩子寫作業(yè)時(shí)我們到底應(yīng)該怎么做呢？
一、.孩子正在寫作業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該做些什么？
有好多家長(zhǎng)一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里還一直在不停的說，快點(diǎn)寫，別磨蹭。不準(zhǔn)看電視，寫完作業(yè)趕緊去復(fù)習(xí)……
聽了家長(zhǎng)的話孩子不高興了，為什么你就可以看電視，為什么我就不能看……
這樣一來孩子心中一定會(huì)有怒氣，這時(shí)候家長(zhǎng)正確的做法就是自己也再一旁看書，陪著孩子，營(yíng)造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而可以使孩子安下心來認(rèn)真的學(xué)習(xí)！并且這樣做孩子心中也不會(huì)有怨念，自然而然他便會(huì)將所有心思都放在學(xué)習(xí)上。
二、孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完，家長(zhǎng)該怎么辦?
這時(shí)候作為家長(zhǎng)，切記這些話是千萬不能說的：你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會(huì)兒不看都不行，趕緊寫，你到底想不想睡覺了，你不想睡我還想睡……
家長(zhǎng)如果這樣說，孩子聽了根本還是不會(huì)著急，反正沒寫完，反正拖拉習(xí)慣了，你也就是嘴上說說，根本就是無所謂的事！
所以說，這時(shí)候我們就應(yīng)該換一種角度，提到孩子的痛處，作業(yè)沒寫完，自己就要負(fù)責(zé)，現(xiàn)在是睡覺的時(shí)間，明天早上你自己去和老師解釋，我相信老師會(huì)有辦法幫助你的！
這樣說的話孩子自己便會(huì)著急，因?yàn)槔蠋熢谒麄冃闹羞€是很有威嚴(yán)的，所以孩子后怕以后這樣的毛病便會(huì)慢慢改正過來！
三、孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么勸說？
這個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該怒氣沖天地把電腦關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺，如果這樣做孩子心里不只是不高興，而且還會(huì)產(chǎn)生恨意。
這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該平靜的對(duì)孩子說，讓他去寫作業(yè)或是去睡覺。如果孩子說還想看一會(huì)，那我們就給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，到時(shí)間便關(guān)電視，這樣給了孩子一個(gè)緩沖時(shí)間，可以讓孩子更好的接受.
四、孩子作業(yè)寫得潦草，家長(zhǎng)該怎樣提醒？
怎么寫得這么亂，你就不能寫好點(diǎn)?甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。這樣做對(duì)解決問題沒有一點(diǎn)用處。孩子看到你發(fā)狂的樣子只會(huì)茫然，不知所措。
這時(shí)候我們應(yīng)該嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說：“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ?，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。)。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比)，有信心嗎?”
這時(shí)候孩子便會(huì)懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”孩子會(huì)對(duì)自己充滿信心。
五、孩子問了個(gè)問題，自己不會(huì)做怎么辦?
見自己不會(huì)做，便不高興的喊道：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥?！?/span>
孩子心里想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問?！睆拇?，遇到難題一概略過，不求甚解。
這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該高興地對(duì)孩子說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)?？墒俏乙膊粫?huì)，咱們一起研究研究吧，好嗎?”
孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。
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