孩子大腦發(fā)育的狀況：
家長們都知道嗎，人這一生的大腦發(fā)育都是依賴于從小打下的基礎(chǔ)的，盡管寶寶在剛出生的時(shí)分的大腦只有成人大小的四分之一，可是等到孩子長到兩歲的時(shí)候，他們的大腦的大小就已經(jīng)有了成人的四分之三了呢！等到他們長到了五歲的時(shí)候，這時(shí)他們的大腦容量就和成年人沒什么區(qū)別了。
盡管這個(gè)時(shí)候他們還不知道一些需要人生經(jīng)歷才可以累積下來的常識(shí)，可是，他們的學(xué)習(xí)能力、記憶能力、動(dòng)作控制能力以及其他各項(xiàng)大腦功用相關(guān)的腦部構(gòu)造到五歲時(shí)候就已經(jīng)初具模型了，由此可知，在五歲之前去幫助孩子建立更好更牢固的大腦發(fā)育基礎(chǔ)是很有必要也很重要的一件事，這將是他們將來智力發(fā)育的基礎(chǔ)。
這么做推進(jìn)孩子大腦發(fā)育：
要想推進(jìn)孩子大腦發(fā)育，父母們需要在孩子小時(shí)候就幫助下一番功夫。
零歲到一歲，這個(gè)時(shí)期是寶寶在生理、心思、社會(huì)意識(shí)等方面的覺悟期，而這個(gè)時(shí)期，也是寶寶的大腦的發(fā)育最快的一年。父母們可以在以下幾個(gè)方面去協(xié)助孩子推進(jìn)大腦的發(fā)育。
玩耍：父母們可以邊說出玩具的稱號(hào)邊教寶寶玩，經(jīng)重復(fù)操練，孩子就可以記住玩具的稱號(hào)。然后幾周以后讓孩子去取這么玩具，假如他們可以拿對(duì)，他們的舉動(dòng)思考能力就可以有所長進(jìn)了。
聽、說方面：父母們可以在空閑的時(shí)間，有意識(shí)的給孩子聽一些有趣的兒歌，當(dāng)他們還不能開口一同唱的時(shí)候，你可以說給你的孩子聽，假如可以帶有表情和動(dòng)作那就非常好了。或許這個(gè)時(shí)候孩子還不能跟著你一起唱一起跳，可是他們也許已經(jīng)可以跟著節(jié)奏晃動(dòng)了呢！這將有助于推進(jìn)了孩子大腦中對(duì)發(fā)音及對(duì)動(dòng)作、表情等區(qū)域的開展。
學(xué)走路：家長們可以牽著孩子的一只手練習(xí)走路。當(dāng)孩子能單獨(dú)站立、蹲下、站起來時(shí)，讓孩子在距離不遠(yuǎn)的兩個(gè)成人練習(xí)獨(dú)自行走，成人的手將孩子圍起以防孩子跌倒。這個(gè)過程可以培養(yǎng)孩子的行走能力，同時(shí)也可以讓孩子的大腦對(duì)于行動(dòng)的思考區(qū)域得到有用發(fā)育。
畫畫：父母們可以握住孩子的手教他亂畫，領(lǐng)會(huì)握筆畫的感覺，當(dāng)孩子了解后再放手讓孩子隨意畫。畫畫以鼓舞為主，不要求孩子畫的有多好，這首要是為了訓(xùn)練孩子的動(dòng)作思考。
孩子大腦發(fā)育是終身的，從小打下基礎(chǔ)可以讓孩子變得更聰明，不過家長們也不要急于求成，只要寶寶大腦發(fā)育是健康的正常的，那么聰明就是錦上添花而已，不要急于求成。
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