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精英培養(yǎng)之道:人生設計在童年--優(yōu)化人生路線圖
 
 
優(yōu)化人生路線圖(1)  

  投資銀行是精英向往的地方,百里挑一,甚至千里挑幾。投資銀行青睞的是什么?商業(yè)、經(jīng)濟專業(yè)的背景?不是。
  當數(shù)學助教,當實驗助教,時薪17美元的工作;另一份無薪無酬。你的選擇是哪個?
  她選擇了無薪的工作。
  她的職業(yè)目標是成為商業(yè)主管,學的卻是電子工程。她可以轉(zhuǎn)到名校,卻選擇留在原校。讀研對她是一件輕而易舉的事,但是,大學本科的她卻在大公司、投資銀行之間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
  優(yōu)異的成績是基本條件,個人素質(zhì)是成功的基礎,重中之重,優(yōu)化的人生職業(yè)發(fā)展路線,才是造就成功的關鍵。
  2001年夏天,我到休斯敦機場接一位深圳的高中生,這是一個學業(yè)優(yōu)秀、性格開朗、雄心勃勃的17歲小女生。途中,小女生說,準備第一個學期就修24個學分,一學期后轉(zhuǎn)學到斯坦福大學。我見過不少優(yōu)秀的學生,但是,如此輕狂者倒不多見。
  小女生認為得克薩斯A&M大學名氣不夠響,甚至還有人叫她“農(nóng)機”大學,很多中國學生就因為這令人哭笑不得的校名,怕“無顏面對”江東父老,對它望而卻步。實際上,這是一所世界著名的超巨型研究型綜合性大學。全校4.5萬學生里,2001年入學的新生中有171人是國家榮譽學者,總數(shù)居全美大學第六位。
  還怕沒有對手?只怕你自己不夠強!
  學校的名聲不夠響,問問你自己,上大學,為的是什么?
  我說,上大學,接受教育,最終目的就是為了在社會上生存,為了獲得理想的職業(yè),達到美好的人生目標。
  你的人生目標和理想是什么?
  小女生是我見過的少有的、有理想抱負和宏大目標的中國高中生,滿腦子的生意經(jīng)。她準備學習生物化學,將來組建自己的生化技術公司。不難理解,這幾年媒體對生物技術的爆炒,使很多人產(chǎn)生這樣輕松的想法。她的理想是用學到的技術經(jīng)商,而不是搞研究。她在國內(nèi)曾獲得全國化學奧林匹克競賽二等獎,數(shù)理化基礎皆好。不過,我說,學化學、生化,只讀個碩士不算啥,如果讀博士,從大學本科算起,到工作,拿綠卡,得經(jīng)歷十多年。
  小女生大喊,暈了,暈了,那還不得熬成個老太太才出頭?罷了,罷了。
  她的母親是高級知識分子、大醫(yī)院的科主任,父親是成功的電子商人。第一學期末,父母來探望,討論孩子的未來。母親認為,辛辛苦苦來留學,一定要讀個博士,最好還要個博士后——據(jù)說,在國內(nèi)博士后甚至被當作最高學歷,能進博士后實驗室的,名聲就響當當。父親經(jīng)商,注冊公司的名稱都用女兒的名字,可見他的期待。他直問我,有什么意見。
  我的意見?
  轉(zhuǎn)學的事就別提了。強手如林的斯坦福,初來乍到的外國小女子,準備去墊底?要在那里“脫穎而出”談何容易。我擔保,只要你自己夠優(yōu)秀,這個大學足夠你翻騰,足以幫你達到任何目標。
  快別學化學,趕緊轉(zhuǎn)電機。電子工程專業(yè)的學生頭上都貼著“智慧”的標簽,人人對你另眼看待。華爾街、商學院要的是高智商的
  人,根本不在乎你的專業(yè)是“商業(yè)”,還是“經(jīng)濟”。
  最有成就感的莫過于5個小時的“持久戰(zhàn)”,一直到半夜,我硬是狠心粉碎了高知慈母的博士情結:博士,讀不得,讀博無異于自毀她的理想、前程,那絕不是通往華爾街的“捷徑”!
  接著,再細畫路線圖:大學畢業(yè),千萬別讀研,大公司的工作經(jīng)歷遠遠強過研究生的招牌,最好去投資銀行、顧問公司。優(yōu)秀學生個個可以讀研究生,華爾街卻只在優(yōu)秀學生中百里挑一。找份好工作,先干兩年,再讀MBA,這是通向頂尖商學院的最佳“捷徑”。
  修課要悠著點,千萬別自我陶醉,第一年成績很重要,沒有好成績,什么都沒希望;只有好成績,還缺一大半,社會活動很重要,沒有工作經(jīng)歷,沒有工作經(jīng)驗,什么好事都輪不上,想都不要想;吃著碗里的,還要看著鍋里的,有了一份工,就要找下一份更有挑戰(zhàn)性的工作。要出頭,先得“下地獄”,美國機會均等,但是絕對不養(yǎng)懶人。
  這份“計劃書”、這張“路線圖”,當然是根據(jù)小女生已經(jīng)具備的優(yōu)秀素質(zhì)和她自己的人生理想為她繪制的。
  入學后的第三個學期,她以一個大學本科生,不但擔任數(shù)學系初級微積分的助教,還當上了化學系25個學生實驗課的助教,時薪17美元。她得意地來報喜,我吝惜地只輕輕給她一句贊揚,緊接著就大潑冷水。這有啥稀罕?暑期在哈佛大學修8個學分的化學已經(jīng)拿了A,成績單上一直保持的4.0,早已證明了你的學業(yè)能力。可是,上次物理比賽,1 200人參加,你得了第一,教授同意讓你進設備昂貴的大型磁場實驗室當助手。因為沒有工錢,自己還要開車,一直就沒想去。本科大學生,能擠進實驗室,給教授當助手是最稀罕的,不掙錢也罷!有限的時間應該拿去做最震撼人的事,掙錢的日子在后頭嘛!
  不想,她真聽了我的——這個很多家長常常聽不進去的古怪建議,她能接受,真是難得。她還真舍得辭了那兩份“高薪”工作,鉆進教授的實驗室,做分文不掙的實驗助理。這是一個專門研究運用于高能電子加速器超導磁鐵的實驗室,全美國只有3個類似的實驗室。這位教授曾任得州加速器中心主任,現(xiàn)任加速器技術公司總裁。能夠進入這樣的實驗室,說明很多問題:高智商、研究精神、耐心、成熟……她在不斷更新的簡歷上,把這個經(jīng)歷擺在工作經(jīng)驗欄的第一位。幾個月后,她找到了第一份暑期工,在一個生產(chǎn)電氣閥門的公司做設計,月薪3 500美元,還有加班費。  
  優(yōu)化人生路線圖(2)  
  不是說美國經(jīng)濟不景氣,就業(yè)難嗎?
  3個月的暑假實習結束,公司老總的信件跟著來,希望明年暑假再來干,希望把本公司作為你畢業(yè)后的選擇,希望……那時,她才19歲,讀大二,然而,人生設計、職業(yè)發(fā)展的謀略已經(jīng)學得不錯。此刻,她把眼光轉(zhuǎn)向了華爾街。
  隨后的圣誕長假,她又攻進美林證券投資銀行,整個假期“無償奉獻”。當然,這是為了作鋪墊,是為了更好地準備下一次出發(fā)。
  小女生的腦袋已經(jīng)轉(zhuǎn)開了。
  靠著“人生設計”的理念和自己的頑強努力,在這個有4萬多學生、數(shù)百名國家榮譽學者的大熔爐里大練身手、游刃有余,小女生一直紅到當上了亞裔學生會主席聯(lián)合會的主席,每星期和副校長共進工作餐;在這個白人學生占83%的典型的白人學校里,她入選為全校僅有18人的“未來世界領導者”,照片和個人簡介整整一年掛在大學官方的網(wǎng)站上……
  我揶揄她,還去不去斯坦福?
  她搖頭笑答,不去了。
  有沒有過受歧視的經(jīng)歷?不但從來沒碰到過,反而處處被善待,什么好處都得到。
  剛到20歲的她,如今已不再是滿腦子充滿不切實際幻想的小女生。只不過短短3年的時間,獲得十多項榮譽和獎勵、6份榮譽獎學金。這個世界很“不公平”,金錢總往不缺錢的人手里塞。
  全校300多名學生申請花旗集團投資銀行的工作,她與絕大多數(shù)商學、經(jīng)濟“專業(yè)”的學生競爭,成為僅有的兩名“幸運兒”之一,以投資銀行新聘人員的市場價,年薪6萬美元計酬錄用,還會有美元的年終獎。投資銀行的競爭慘烈,即使在哈佛、斯坦福的申請者中,也只是屈指可數(shù)的“百里挑幾”。她的成功,令我這個規(guī)劃師也為之狂喜。她確實是過早地脫穎而出,加入了精英的行列。
  我把她的故事展現(xiàn)出來,是為了再次證明,人生是可以設計的,職業(yè)路線圖是需要好好繪制的。在規(guī)范化的社會里,具有科學理性的人生設計,人們完全可以不靠機遇、不需伯樂,按部就班地、可預見性地獲得自我認識上的成功。
  她的成功,有賴于從小培養(yǎng)起來的優(yōu)秀素質(zhì),沒有自幼養(yǎng)成的拼搏精神,就沒有她的今天;沒有在國內(nèi)時練就的學習基礎,也不會有今天。不過,最重要的是,如果沒有科學合理的規(guī)劃,她優(yōu)秀的學業(yè)和非學業(yè)上的個人素質(zhì),只能使她呆在實驗室里,成為不是她的愿望和理想的化學博士;在實驗室里消磨時光,無奈地長出一條又一條皺紋,無奈地看著別人成就事業(yè)。
  如今,她一帆風順,在青春年少的20歲,昂然走進華爾街。
  沒有能夠快速接受新思維、新概念的她的了不起的父母,她不可能取得這樣的成功。母親在一個晚上放棄一輩子的博士情結,父親既沒有“名校死結”,也不擔心“女生不適”的工程專業(yè)影響對她在商業(yè)上一展抱負的期許。他們一旦認清形勢,就鼓勵她在科學的人生職業(yè)規(guī)劃的路上大步前行。
  她成功的經(jīng)驗是:保持清醒的頭腦,千萬不要“跟著感覺走”,不要聽半懂不懂的老師和爸爸媽媽瞎掰,更不受世俗的“學位情結”束縛。根據(jù)自己的理想、特點,依照社會規(guī)范,尋找自己的職業(yè)發(fā)展方向,科學地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路線圖,并且不斷地優(yōu)化。這就是她成功的重要保證。  
  訂好計劃,設計人生(1)  
  面對升學和就業(yè)的激烈競爭,人們只能坦然應對,迎接挑戰(zhàn),而不是等待命運的裁決!應當以世界先進的、高標準的教育目標為方向,與孩子一起制訂最合理有效的計劃和策略。
  訂計劃要從小開始,越小的孩子可塑性越強,越容易接受新事物、新思想、新技術,也更敢于接受高水平的挑戰(zhàn)。
  不要為了學校里的幾道難題,為孩子的中、高考而綁住他們的手腳。要相信,當您的孩子達到那樣高的設計目標時,世界上還有什么事情辦不到,什么目標達不到呢?
  進入21世紀,世界面臨著人口增加、就業(yè)機會萎縮的嚴重挑戰(zhàn)。面對升學和就業(yè)的激烈競爭,人們只能坦然應對,迎接挑戰(zhàn),而不是任由命運擺布。這是新一代人在前所未有的激烈競爭下的無奈選擇。
  在廣為社會接受的道德基礎上,以世界先進的、高標準的教育思想作指導,與孩子一起制訂最合理有效的計劃和策略,并且付諸實施,投入到這場競爭中去,才是任何一位父母都可以給您孩子的并且使孩子永遠感激您的厚禮!
  哈佛、耶魯、北大、清華也許不是每一個人切合實際的目標,不是每一個人都愿意的選擇。但是,在孩子幼小的時候,父母可以幫孩子幻想一下,就如我們當年那樣??梢詾楹⒆釉O想從事藝術、體育等特殊的行業(yè);也可以設想是醫(yī)生、律師、商業(yè)管理這些熱門的高薪行業(yè);還可以是從事科學研究、政治活動……世界應該是多姿多彩的,人人都當醫(yī)生律師,這個世界多無趣。有的女孩就是喜歡呆在家里,要的就是為人妻母的感覺,每天在家送迎事業(yè)有成的丈夫,里外協(xié)助先生的偉大事業(yè),這樣的理想也應該被理解。這樣的孩子,你不妨把她設計成有良好修養(yǎng)的主婦,同樣接受高等教育。為數(shù)不少的美國主流社會的家庭主婦中不乏出身名校、受過良好教育的人,她們可以在社會上扮演不容忽視的“另一半”。顯然,她們同樣也為社會作出了重要的貢獻。
  自小設立一個較高的基礎教育目標是有益的。美國的高等教育和科學技術都是世界超強,頂尖大學的錄取機制是高標準的學業(yè)與綜合素質(zhì)相結合。雖然中美教育制度很不一樣,但中國正朝著與世界接軌的進步的方向快速前進,中國將向美國現(xiàn)行的人才錄用機制傾斜。
  美國頂尖大學的錄取逐漸趨向越來越高的要求。以這些要求為基礎,制訂廣闊堅實、高瞻遠矚的基礎教育和社會實踐的計劃,從小設立職業(yè)奮斗目標,是對孩子進行人生設計的最為關鍵的一步,是使孩子不落后于時代,領先于他人的重要一招。
  以我總結的經(jīng)驗,考入美國頂尖大學本科的理想條件是要在高中期間修過如下課程:
  七八門以上大學程度的課程,其中包括英美文學、一門以上外語、微積分、物理、化學或者生物。其中數(shù)、理、化、生這幾門課在AP中是較難的,比經(jīng)濟、心理學等“軟”學科需要更強的基礎知識。不過,它們也是中國學生比較擅長的,是完全可以通過自學完成的。
  中國學生參考以上條件,擬定自己的世界級高標準、高目標的計劃,一定能跟上21世紀的時代車輪。
  訂計劃,必須是書面的計劃。我在女兒上一二年級的時候,讓她練數(shù)學習題,在習題集上的每個段落,都注上日期,規(guī)定每一天的進度,每天做完一定數(shù)量的習題后再玩、再看書( 看書對她來說也是玩 )。這樣,從一年級就開始實行的限時完成的制度化習慣,對她今后的學習影響很大。以后,她學習法語、西班牙語,背英語單詞等,都設定一個時間進度。她的數(shù)學、法語、西班牙語課本上、詞典和數(shù)學習題集上都記錄下具體日期,知道某年某月某日學了第幾課,背了哪幾十個單詞,做了哪幾道練習題。這些表明每天學習進度的資料,起著自我監(jiān)督的作用,也為調(diào)整學習計劃提供了根據(jù)。
  養(yǎng)成這個習慣以后,女兒辦事很有計劃性。從初中開始,她的書包里總是隨時帶著日歷記事本,記滿每天必須完成的事情??吹揭惶焯焱瓿傻娜蝿眨泻艽蟮淖晕覞M足感,這就是為什么電子游戲、電腦網(wǎng)絡對她完全沒有吸引力的原因之一。
  訂計劃要從小開始,越小的孩子可塑性越強,越容易接受新事物、新思想、新技術,敢于接受高水平的挑戰(zhàn)。在小學階段,我建議家長與孩子一起,在學校功課以外,訂出以下課外計劃:
  每星期至少讀一本好的文學書——注意選擇優(yōu)秀文學作品,家長要耐心傾聽孩子講讀后感。
  每星期至少寫一篇任意命題的作文——讀一讀孩子寫的作文,多討論,少批評,不要強加家長的思想。
  高強度密集型地自學一門以上的外語,越小開始越好——不要以為自己不行,孩子也不行,孩子接受外語的能力強得很。
  每年外出旅游一次——最好到與平時生活有較大反差的環(huán)境中去看看。
  創(chuàng)造機會接觸各種文化、生活背景的成年人——成年人多和別人家的孩子說說話、談談事,這對孩子的思想成熟有很大幫助。
  認真學一種樂器或練習繪畫。
  堅持參加一項體育運動,定期參加體質(zhì)鍛煉。
  有意識地培養(yǎng)交際能力。
  參加夏令營或校際活動。
  不要被這個計劃嚇倒,不要以為自己的孩子不適合這個較高的標準。  
  訂好計劃,設計人生(2)  
  每一個人的方向和目標可能不一樣,但是,首先要相信,他們剛生出來的時候都是差不多的。如果有什么不一樣,那就是他們的父母不一樣,父母的思維和觀念不一樣,父母所施予他們的教育不一樣。孩子的成就常常與父母的影響、思想觀念和社會環(huán)境分不開。
  不妨先建立一個高目標,再定一個適當?shù)钠瘘c,邊實施計劃,邊觀察,進而根據(jù)情況調(diào)整計劃。重要的是,不要低估孩子的潛力。
  不要擔心孩子因此成了跟不上高考步調(diào)的“落伍者”。
  不要為了學校里的幾道難題,為孩子中考、高考而綁住他們的手腳。也不要為了重點學校、非重點學校而耿耿于懷。要相信當您的孩子達到那樣高的設計目標時,世界上還有什么事情辦不到呢?
  縱然為了實現(xiàn)這些目標而使您的孩子不能留在重點學校,即使有一天,您的孩子對北大、清華或其他名校的分數(shù)線無可奈何,還可以出國留學。美國有眾多不以分數(shù)取人的著名大學,他們要的是“綜合素質(zhì)”高的學生。
  如果北大、清華的門檻太高,還可以找門檻“低”很多的哈佛、耶魯、斯坦福,還可以拍著桌子喊一聲:“北大不要我,我就上哈佛!”“哈佛不要我,還要誰?!”
  中國人民大學附屬中學的高中生小潘,有心無意地考個托福,沒想到,成績還不錯,又心血來潮地申請美國大學。這時已過了新年,可選擇的頂尖大學不多,只向A&M大學遞送了申請,二十多天就接到錄取通知。這個公立大學規(guī)定第一年不給外國學生獎學金,我拿著他的材料去見本科生導師,很快特批一份獎學金,還減免大部分學費,算下來,一整學年只需5 000多美元。
  憑什么?憑他滿滿兩頁的簡歷。簡歷中,突出的不是他的托福成績,也不是他的高中成績。
  讓人一看就忘不了的,是他不同于絕大多數(shù)中國學生的特點:曾參加中科院華大基因組的1%人類基因圖測序;和其他兩位同學發(fā)明了一種大規(guī)模制備DNA測序模板的新方法;以他為第一作者的研究論文獲研究中心最佳論文獎,也獲得第十屆全國青少年科學創(chuàng)新大賽優(yōu)秀論文一等獎和北京青少年科技論文一等獎;獲得過北京高中應用數(shù)學論文獎等。他參加北京青少年論壇、北京青年科學家交流項目,在50屆和51屆國際科學技術大會上提交論文并發(fā)言。他的兩篇關于癌癥與基因的論文發(fā)表在《健康時報》上;還有五花八門,內(nèi)容廣泛,涉及股票分析、政治、癌癥研究的待發(fā)表論文6篇。在他課外自學的大學課程中,有《分子生物學》、《分子克隆》、《現(xiàn)代分子生物學》等5部國內(nèi)外科學專著。難怪本科生導師只掃一眼簡歷,就對我笑說:“麻省理工一定也會要他。”
  事實上,他是位哪個頂尖大學都搶著要的優(yōu)秀學生??上б驗楹炞C沒辦成,沒去成美國。同年,即2002年夏,他考入北京大學。遺憾,他不是“追分族”,分數(shù)沒夠上北大生化專業(yè)的線,調(diào)配到國際關系專業(yè)。他早就立志從事生化科學事業(yè),當個科學家,踏足政壇不是他的理想。一不痛快,動個念頭,再送出一份申請,他又輕輕松松地被英國的帝國理工大學錄取,辦了北大退學,現(xiàn)在正輕松地享受著倫敦的文化氛圍。
  小潘的父親是我的朋友,我們時時討論孩子的培養(yǎng)問題。那時小潘才12歲,正處在可塑時期。他很贊同我的觀點,沒有把眼光僅僅放在學校的考試分數(shù)上。3分5分甚至10分20分是分不出高低的,要把眼光放得更高,看到外面世界的高標準,敢于定出高、大的目標和計劃,并付諸實行??刹皇?,今天的小潘,不怕沒有世界頂尖大學向他招手。他的事例說明,以世界高標準的教育觀念設計的人才,才是全世界著名大學青睞的對象,這種真正的國際型人才,當然是“走遍天下都不怕”!
  除了哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工名校以外,還有其他美國大學拿著獎學金,滿世界地追著優(yōu)秀學生微笑呢!也許你懷疑機會沒有那么多。須知,彈丸之地的香港,1年就有5人進哈佛!十幾億人口的中國內(nèi)陸,理當成打成打地上哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工、斯坦福。
  要與世界先進的教育思維接軌,就要訂一個高標準的計劃,并且付諸實施!
  正如惠普前首席執(zhí)行官卡莉所說:“現(xiàn)在的變化比世界歷史上任何時候都要快,有些人為什么能夠脫穎而出,有些人不能,就是因為有些人擁抱變革,有些人脫離、逃避變革;有些人是引領變革的,有些人是在自己的一畝三分地里不思進取的。”
  我曾有幸在前總統(tǒng)老布什夫人的辦公室里,親耳聆聽老布什總統(tǒng)的高見。當問到“青年人應該如何提高才能適應國際化的進程”時,老總統(tǒng)毫不猶豫地說:“教育是唯一的途徑。國際化要求極其豐富的大量的知識。整個世界千變?nèi)f化,只有廣博的知識才能給人們帶來幸福和快樂。”
  世界進入了又一個嶄新的時代,世界的大門從來沒有像今天這樣,大大地向中國和中國的孩子們敞開。
  可是,我們的孩子們準備好了嗎?他們有沒有資本,能否自信地唱起:“準備好了嗎,時刻準備著……”
  我們難道還要守著自己的“一畝三分地”?
  只有引領變革,擁抱變革,放眼世界,才能把孩子培養(yǎng)成真正的國際化的人才,才能在新時代里愉快地生存!  
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