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2016-02-13 商大微理論

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息技術(shù)給教育帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教育信息化發(fā)展受到各國教育行政部門、各級各類學(xué)校和相關(guān)組織的重視，信息技術(shù)成為促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量的有力工具。今天小編帶您回顧各國2015年教育信息化發(fā)展。

麻省理工學(xué)院推出網(wǎng)絡(luò)與課堂混合授課碩士。

　　2015年10月7日，麻省理工學(xué)院宣布將推出網(wǎng)絡(luò)與課堂混合授課試點(diǎn)碩士項(xiàng)目。據(jù)介紹，該試點(diǎn)項(xiàng)目選擇的專業(yè)為供應(yīng)鏈管理，為期一年。學(xué)員可先通過慕課平臺——edX在線完成第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，然后在校學(xué)習(xí)一個學(xué)期，最后獲得麻省理工學(xué)院碩士學(xué)位。該校還專門為在此模式下獲得的碩士學(xué)位取名為“微碩士”。麻省理工學(xué)院教授、edX首席執(zhí)行官阿加羅爾表示，“微碩士”項(xiàng)目是數(shù)字時代一種重要的學(xué)位形式，在以持續(xù)、終身學(xué)習(xí)為特色的世界中將起到越來越重要的作用。

日本中小學(xué)將實(shí)現(xiàn)教材電子化

大日本印刷公司和微軟日本分公司聯(lián)合推進(jìn)日本中小學(xué)紙質(zhì)教材電子化項(xiàng)目，并在東京對3萬頁的紙質(zhì)書本開展電子化試點(diǎn)工作。此項(xiàng)目有利于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教室數(shù)字化，以圖形輸入板終端代替書本。試驗(yàn)學(xué)校已實(shí)現(xiàn)一人一臺圖形輸入板終端設(shè)備，并投入實(shí)際應(yīng)用，電子版教材也陸續(xù)投入使用。各試驗(yàn)學(xué)校自主命題類小測驗(yàn)、自主研發(fā)類練習(xí)冊等數(shù)量很多?？梢栽O(shè)想，若一所中學(xué)一年需要2000頁左右的印刷紙，日本全國中小學(xué)一年將需要300萬頁以上的印刷紙。

美國推廣免費(fèi)電子圖書和圖書證

美國總統(tǒng)奧巴馬推出兩項(xiàng)新措施，旨在擴(kuò)大低收入家庭學(xué)生接觸數(shù)字內(nèi)容的機(jī)會。第一，一些主要圖書出版商將為低收入家庭的學(xué)生提供超過2.5億美元的電子圖書。第二，當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校承諾為每個學(xué)生辦理借書證。奧巴馬表示，學(xué)生在生活中的表現(xiàn)取決于他們是否熱愛讀書和寫作，以及是否具備搜索信息的能力。為了做到這一點(diǎn)，必須為學(xué)生們提供相應(yīng)的條件。該計(jì)劃的目標(biāo)是到2018年，使99%的美國學(xué)生能夠在學(xué)校和圖書館高速上網(wǎng)。美國許多主要出版商已經(jīng)簽約，同意為該計(jì)劃提供支持。

俄電子通信協(xié)會建議將信息安全

設(shè)為中小學(xué)必修課程

2月，俄羅斯電子通信協(xié)會網(wǎng)絡(luò)安全委員會主席薩奇果夫致信俄羅斯教科部部長利瓦諾夫，建議將信息安全納入中小學(xué)必修課程的范圍，與現(xiàn)有的信息學(xué)、生活安全常識、心理學(xué)等課程相互融合，并積極開展相關(guān)教學(xué)工作。統(tǒng)計(jì)資料顯示，俄羅斯80%的中小學(xué)學(xué)生每天都會使用互聯(lián)網(wǎng)，其中僅有19%的學(xué)生在家長的看護(hù)下登陸網(wǎng)絡(luò)。同時，2014年網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生率比2013年增加了一倍，并將保持持續(xù)增長態(tài)勢。2014年，俄羅斯中小學(xué)學(xué)生及其家長因遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙而損失超過10億盧布。

哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院

發(fā)布慕課有效性報(bào)告

2015年，哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院分別發(fā)布了向公眾提供大規(guī)模開放在線課程——慕課的有效性報(bào)告。報(bào)告稱，慕課的整體參與度仍然可觀，注冊人數(shù)的平均增長率十分穩(wěn)定。從2012年7月24日慕課平臺上的首次注冊開始，至2014年9月21日，平均每天有1300人進(jìn)入哈佛大學(xué)及麻省理工學(xué)院的慕課平臺(HarvardX、MITX)，總計(jì)103萬名參與者。也就是說，在慕課平臺運(yùn)行的兩年中，每個參與者平均參加了1.7門HarvardX或MITX上的課程。

排版/苗瑞強(qiáng)

出品/商大微理論

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