做任何事情不能沒有計劃及方向，作文也是一樣。在下筆之前，需要先認清題目，想要傳達什么給讀者、選用哪些內(nèi)容，用什么樣的風(fēng)格文體來寫，這樣才不會離題。除非是已經(jīng)寫得非常熟練了，才可以隨性發(fā)揮。作文架構(gòu)與內(nèi)容計劃的步驟，可以用栽種一棵樹來比擬：
栽種－認清題意
就像栽種一棵樹，一定要先知道手上拿的是什么種子？要種什么環(huán)境條件才會長？如果拿到的是松樹種子，卻把它當作熱帶灌木來栽種，一定是長不出來，或是長得怪形怪狀吧！如果把題目看錯了，文字寫出來可就完全不搭調(diào)啰！另一種情況是，字看懂了，卻忽略了題目隱含的意義，就沒有辦法寫出完整的文章。因此，平常多培養(yǎng)寬闊的思考能力，才能在需要的時候多方思考理解，把題意抓得精準。
生根－界定核心
文章的核心思想是最重要的基礎(chǔ)，核心沒掌握好，就像一棵樹的根沒有長好，風(fēng)一吹就倒了。要先確定這篇文章要傳達什么意念，例如題目是「我的家」，可以講得很多，爸媽要引導(dǎo)小朋友界定一個明確的范圍，是要描述我們家人的個性呢？還是我們家（故鄉(xiāng)）在什么地方呢？還是要講我的家對我有什么意義？除了自己考量之外，也可以參考出題老師的提示。
枝干－文體架構(gòu)
樹需要健壯的枝干，文章也需要明確的文體與架構(gòu)，用記敘文？抒情文？論說文？還是更有創(chuàng)意的童詩？有些題目特別適用于某一種文體，例如「母親你真?zhèn)ゴ蟆共捎檬闱槲谋容^適宜，「論節(jié)儉」就是論說文比較適合；如果題目沒有限定文體，當然就可以選擇自己比較擅長的體裁來發(fā)揮啰。其次應(yīng)該要擬定大綱，尤其論說文必須條理分明，開頭、詳述與舉例、反面論述、整合結(jié)論，每一段都要掌握。
長葉－選擇材料
認清題意、界定核心思想、決定文體架構(gòu)之后就要選取寫作材料。文章的材料要靠平常多儲存一些(多讀書報、文章，細心觀察等)，如果可以在家撰寫的話，還可針對核心思想與架構(gòu)所需要的內(nèi)容多搜集一些，需要哪些成語、比喻、證據(jù)、故事…都需要細心斟酌，材料需要豐富但是也不能太多太雜亂。
花果－文辭修飾
一篇文章最能感動人心的，不是要撒狗血般加入很華麗的感情詞藻，而是在于詞匯刻畫得恰到好處。當然，念起來通順是最基本條件！因此孩子一邊寫要一邊注意有沒有用錯詞錯字、通不通順？還有，整段讀起來如何？是不是哪些句子感覺太累贅，應(yīng)該刪掉？哪些句子感覺還不完整，應(yīng)該要加以說明？坊間學(xué)作文的書中修辭方法很多，但唯有多嘗試練習(xí)才能拿捏使用的分寸呢！
這五個作文架構(gòu)內(nèi)容的掌握原則，對于剛剛開始學(xué)寫作的孩子非常重要，在適度提醒之下練習(xí)，久而久之就能建立孩子自己作文的風(fēng)格了。
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