當孩子慢慢長大之后，父母就開始煩惱零用錢的問題。零用錢，給多了，怕孩子不懂節(jié)制亂花；給少了，又怕孩子不夠用。其實，孩子都很希望可以有更多的「零用錢」來自由支配，「小言與小圖」一書以零用錢為例，用幽默的方式來表達孩子內(nèi)心的期望，透過共讀，親子可以更深入了解彼此的對金錢的看法，藉由討論，還可以延伸成教孩子學習記帳理財?shù)母拍睢?nbsp;
成功說服爸媽為自己的零用錢加碼，對孩子來說那可不是一件簡單的事情！用理性說明效果好，還是情感訴求成功機會高？作者創(chuàng)造出孩子內(nèi)心里的小圖和小言代表理性和感性自我，以輕松的對話和圖畫討論該怎樣說服爸媽多給一些零用錢。一起聽聽孩子的心里話！
爸媽，請加發(fā)零用錢給我
故事主角優(yōu)太已經(jīng)小學四年級，零用錢卻只有50元。作者以第一人稱簡單的點出，「零用錢過少」的核心問題。優(yōu)太想要開口跟媽媽要求增加零用錢，他想到可以在媽媽看得到的地方，把想要增加零用錢的心意表達出來。
既然有了想法，那該有在紙上寫些什么呢？是任性的寫上「別只顧花錢，孩子的零用錢多給一點」，還是畫個炸彈恐嚇爸媽？又或是可以請爸媽如同信賴銀行一般的相信優(yōu)太，讓優(yōu)太自己把零用錢花用記錄下來……。百般思考后，優(yōu)太選擇了理性的溝通方式，留下了一張充滿誠意的海報：「經(jīng)常給您添麻煩，實在抱歉。關(guān)于增加零用錢的事，敬請多幫忙。」
擁有、管理、累積
隨著年紀增長，孩子對零用錢的需求也持續(xù)上升。當孩子對金錢有期待，此時正式和孩子談錢的好時機。借著親子共讀「小圖和小言」，爸媽可以與孩子一起分享孩子難以啟齒的「想要更多一點錢」愿望。
讓我們簡單的將理財分成三個階段。分別是擁有金錢、管理資產(chǎn)以及累積財富。爸媽不只讓孩子擁有金錢，更要引導(dǎo)孩子學習管理金錢，以至最終達到自發(fā)性累積財富。
一開始，孩子從爸媽手上獲得少量的零用錢，隨著年紀增長與支出增加，當零用錢已不夠開支。孩子就像書里的優(yōu)太，直覺的向爸媽開口要求。爸媽可以適時機會教育，親子共讀這個有趣的繪本。借著和孩子討論書里提出的各種爭取加碼零用金的提議，與孩子一起討論，如果自己多拿到了零用錢，這筆錢要怎樣去規(guī)劃和使用？孩子要給什么樣的承諾，才能贏得爸媽的信任，獲得更多的零用錢！
發(fā)現(xiàn)了嗎？這本書里充滿了對孩子理財?shù)膯l(fā)索引。小一點的孩子，我們引導(dǎo)孩子在看每一張圖片之前先請他想像：什么樣的好點子可以說服爸媽多給零用錢。而對大一點的孩子，我們則可以把重點放回「記帳」這件事情。爸媽可以與孩子一起回想這個禮拜花了哪些錢，兩周前的花費又是如何。孩子也會發(fā)現(xiàn)時間越久越是想不起來，從中體會記帳對于追蹤消費支出的重要性。
透過學習記帳，我們?yōu)楹⒆拥睦碡斎壳煜碌谝粋€穩(wěn)健基石。從擁有到管理金錢，從管理金錢進而累積自己的財富，穩(wěn)健打造出孩子的理財之路。親愛的爸媽，引導(dǎo)孩子開始記帳，從書里贈送的記帳小冊子開始，陪孩子記下日常生活開支，一起體驗記帳的魔力！
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