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2015年新課標(biāo)1文科綜合地理高考真題【解析】

絕密★啟封前2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試
文科綜合能力測(cè)試地理(課標(biāo)卷Ⅰ)

一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地,主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水,并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水,也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。圖1示意雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成1-3題。

                                                                        圖1

1.鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是:
A.為植物提供養(yǎng)分  B.控制雨水滲漏速度 C.吸附雨水污染物   D.保持土壤水分

2. 對(duì)下滲雨水凈化起主要作用的填充層是
A.樹皮覆蓋層和種植土層          B. 種植土層和砂層
C.砂層和礫石層                        D. 樹皮覆蓋層和礫石層

3. 雨水花園的核心功能是
A.提供園林觀賞景觀              B. 保護(hù)生物多樣性性
C.控制雨洪和利用雨水            D. 調(diào)節(jié)局地小氣候

1、D 
2、B 
3、C
【解析】
試題分析:
1、通過簡(jiǎn)圖可發(fā)現(xiàn)該模式的底部為砂層和礫石層,鋪設(shè)此層利于讓經(jīng)過上層土層處理的雨水下滲,并把滲下的雨水導(dǎo)出流走。故該雨水花園地下部分含水量變化很大,為保證地表植物生長,必須保持土壤合適的水分條件,覆蓋樹皮可達(dá)到此目的。
2、雨水下滲后種植土層和砂層可對(duì)雨水直到過濾作用,達(dá)到在一定程度上凈化雨水的作用。B正確。
3、雨水花園的核心功能是增加雨水的下滲量并回收利用雨水,同時(shí)因減小了地表徑流,可有效起到降低暴雨后城市內(nèi)澇的頻率和程度。故C正確。
考點(diǎn):水循環(huán)

【名師點(diǎn)睛】該題以雨水花園結(jié)構(gòu)示意圖為材料,考查水循環(huán)。讀材料把握和提煉出幾個(gè)關(guān)鍵詞,“雨水花園、匯水、下滲、凈水”來分析。通過對(duì)材料的整體分析,可以看出考察的主干知識(shí)是“水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),及水循環(huán)的地理意義。”分析水循環(huán)中蒸發(fā)、下滲、地表徑流等主要環(huán)節(jié)的發(fā)生過程及其地理意義,探討水循環(huán)有關(guān)地理原理規(guī)律對(duì)生活實(shí)踐的指導(dǎo)意義。

 甘德國際機(jī)場(chǎng)(圖2)曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一,當(dāng)時(shí)幾乎所有橫跨北大西洋的航班都要經(jīng)停該機(jī)場(chǎng)補(bǔ)充燃料.如今,橫跨北大西洋的航班不再需要經(jīng)停此地.據(jù)此完成4~6題.

4.導(dǎo)致甘德國際機(jī)場(chǎng)成為世界上最繁忙機(jī)場(chǎng)的主要因素是
A.位置                            B. 經(jīng)濟(jì)
C.地形                            D. 人口
5. 甘德國際機(jī)場(chǎng)失去國際航空樞紐地位的主要原因是
A.地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢                B. 橫跨北大西洋航班減少
C.飛機(jī)飛行成本降低                D. 飛機(jī)制造技術(shù)進(jìn)步
6.一架從甘德機(jī)場(chǎng)起飛的飛機(jī)以650千米/小時(shí)的速度飛行,1小時(shí)候后該飛機(jī)的緯度位置可能為
A.66.5°N                         B. 60°N
C.53°N                           D. 40°N

4、A 
5、D 
6、C
【解析】

試題分析:

4、該機(jī)場(chǎng)位于北大西洋空中航線的必經(jīng)之地,該機(jī)場(chǎng)位于紐芬蘭島上。該島是北美洲的最東端,飛機(jī)飛離北美洲,飛往歐洲地區(qū)最后的補(bǔ)給點(diǎn)。也是由歐洲飛往北美洲地區(qū)航線上,在飛近北美大陸時(shí)第一個(gè)補(bǔ)給點(diǎn)。故其獨(dú)特的地理位置讓其成為最繁忙的機(jī)場(chǎng)。A正確。

5、隨著飛機(jī)制造業(yè)技術(shù)的發(fā)展,飛機(jī)載油量增加,單位距離能耗降低,飛機(jī)攜帶的燃油可滿足航渡大西洋的需要,已無必要經(jīng)過該航空港。D正確。

6、機(jī)場(chǎng)位于50°N附近,假設(shè)該飛機(jī)沿經(jīng)線飛行,在1小時(shí)內(nèi)飛過650千米,大約6個(gè)緯度。因此飛機(jī)所在緯度最高約56°N,最低約44°N。故C正確。

考點(diǎn):航空運(yùn)輸、距離計(jì)算。

【名師點(diǎn)睛】本組試題取材現(xiàn)實(shí)生活,以甘德國際機(jī)場(chǎng)位置圖為載體,以航空運(yùn)輸發(fā)展為背景,考查交通運(yùn)輸行業(yè)的變化對(duì)某地地理位置重要性的影響,及利用經(jīng)緯網(wǎng)計(jì)算距離的主干知識(shí)。試題強(qiáng)調(diào)考查考生獲取、解讀地理信息的能力。注意對(duì)材料中的關(guān)鍵詞“補(bǔ)充燃料”的理解,即加油。

海冰含鹽量接近淡水,適當(dāng)處理后可作為淡水資源。圖3示意渤海及附近區(qū)域年平均氣溫≤-4℃日數(shù)的分布。據(jù)此完成7-9題。

7.圖示甲、乙、丙、丁四海域中,海冰濃度最大的是(  
A、甲       B、乙           C、丙          D、丁
8、下列城市附近海域,單位面積海冰資源最豐富的是(  
A、葫蘆島   B、秦皇島    C、大連    D、煙臺(tái)
9、推測(cè)目前沒有大規(guī)模開采渤海海冰的原因是(  
A、資源量不足   B、破壞環(huán)境  C、成本過高    D、市場(chǎng)需求不足

7、B 
8、A 
9、A
【解析】
試題分析:
7、氣溫越低,低溫期持續(xù)時(shí)間越長,海冰越厚。圖中四地氣溫低于4°C持續(xù)時(shí)間較長的為甲、乙兩地。甲地位于渤海內(nèi)部,海水深海水體積巨大。乙地位于大陸附近,故乙海水較淺,海水體積較小,易結(jié)冰且結(jié)冰期更長。B正確。
8、冰層厚度越大,單位面積海冰資源量越大。圖中葫蘆島市緯度最高,氣溫最低,當(dāng)?shù)睾1穸茸畲?。故A正確。
9、受全球變暖的影響,目前渤海海岸地帶冬季結(jié)冰期短、冰層薄,海冰資源數(shù)量有限。故A正確。
考點(diǎn):海洋環(huán)境

【名師點(diǎn)睛】該試題情境新穎,重點(diǎn)考查自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換地理原理及自然資源與人類生活的關(guān)系。本組試題以一幅等值線圖,考查了海冰形成的影響因素——自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換,不同生產(chǎn)力條件下,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的意義等。
圖4示意在黃河三角洲近岸海域的某監(jiān)測(cè)剖面上,不同年份水深2米的位置與監(jiān)測(cè)起始點(diǎn)的距離。起始點(diǎn)是位于海岸一側(cè)的固定點(diǎn)。讀圖4,完成10-11題。

10、1975~2004年,該剖面近岸海域海底侵蝕、淤積的變化趨勢(shì)是(   
A、持續(xù)淤積  B、先侵蝕、后淤積   C、持續(xù)侵蝕   D、先淤積、后侵蝕
11、推測(cè)1992~1997年期間(   
A、黃河流域年均降水量增加   B、黃河入海年徑流量減少
C、黃河流域植被覆蓋率降低   D、黃河沿岸農(nóng)業(yè)灌溉面積減少

10、D 
11、B
【解析】

試題分析:
10、該區(qū)域外力以淤積作用為主,近海地區(qū)海水變淺,則水深2米的位置與檢測(cè)距起點(diǎn)的距離越大,反之當(dāng)海水侵蝕的速度超過泥沙的沉積速度,則兩者的距離變小。圖中兩者距離在1975年至1978年間,兩者距離擴(kuò)大,此后兩者距離總體上逐漸縮小。故當(dāng)?shù)赝饬ψ饔檬窍扔俜e為主,后侵蝕為主。D正確。
11、在1992年——1997年間兩者距離持續(xù)縮小,說明海域沉積作用持續(xù)減弱,應(yīng)是黃河攜帶入海的泥沙減小所致。若該時(shí)間段黃河流域年平均降水量增加,黃河的水量會(huì)增大,河流輸沙量增大,河口地區(qū)泥沙淤積強(qiáng)烈,A錯(cuò);此時(shí)段黃河入海年徑流量減小,會(huì)導(dǎo)致泥沙量減少,B正確;黃河流域植被覆蓋率降低,注入黃河的徑流量會(huì)增加,黃河沿岸農(nóng)業(yè)灌溉面積減少,也會(huì)使黃河水量增加,故C、D錯(cuò)。
考點(diǎn):流水作用

【名師點(diǎn)睛】本組試題以一幅坐標(biāo)圖,考查了自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換,重點(diǎn)考查流水作用對(duì)地理環(huán)境的影響。要求學(xué)生通過正確提取圖中信息,聯(lián)系自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換地理原理,分析造成地表形態(tài)變化的外力因素。

第Ⅱ卷
本卷包括必考題和選考題兩部分.第36題-第41題為必考題,每個(gè)試題考生都必須做答。第42題-第48題為選考題,考生根據(jù)需求做答。

36、(22分)閱讀圖文材料,以藻類為食,是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料,也是候鳥的食物來源,美國大鹽湖(圖7)屬內(nèi)陸沿湖,鹵蟲資源豐富,20世紀(jì)50~70年代,大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小,產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸,主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類,80年代以來,隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展,大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

(1)分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。(6分)
(2)說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。(4分)
(3)推測(cè)20世紀(jì)80年代以來,水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。(8分)
(4)你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。(4分)

36、【答案】
(1)屬于內(nèi)陸鹽湖,為高鹽水域。(3分)注入該湖的河水帶來大量的營養(yǎng)物質(zhì),適合藻類等鹵蟲餌料的生長。(3分)
(2)運(yùn)輸成本高(需低溫運(yùn)輸);(2分)(主要用于喂養(yǎng)觀賞魚),市場(chǎng)需求量小。(2分)
(3)原因:海洋漁業(yè)產(chǎn)量減少;(2分)市場(chǎng)需求增大;(2分)近海水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)提高。(2分)
影響:對(duì)鹵蟲需求量增加,(促進(jìn)了大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展)。(2分)
(4)贊成:鹵蟲資源豐富,市場(chǎng)需求大,經(jīng)濟(jì)價(jià)值高,技術(shù)成熟,增加就業(yè)等。(4分)
   不贊成:讓鹵蟲自然生長,維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定,保護(hù)濕地,保護(hù)生物多樣性等。
【解析】
試題分析:

(1)從鹵蟲的生活習(xí)性入手,結(jié)合當(dāng)?shù)睾吹沫h(huán)境特征進(jìn)行分析。大鹽湖為內(nèi)陸湖,陸地河流帶來鹽分在湖泊中積累,使湖泊成為咸水湖,湖水鹽度高,適宜鹵蟲生長。陸地河流帶來大量的營養(yǎng)鹽類,為藻類的繁生提供了條件。屬于內(nèi)陸鹽湖,為高鹽水域。注入該湖的河水帶來大量的營養(yǎng)物質(zhì),適合藻類等鹵蟲餌料的生長。
(2)材料中明確了20世紀(jì)50年代到70年代,鹵蟲主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類,市場(chǎng)需求量小。同時(shí)受制于其運(yùn)輸需要低溫條件,運(yùn)輸不便,導(dǎo)致當(dāng)時(shí)鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小。運(yùn)輸成本高(需低溫運(yùn)輸);(主要用于喂養(yǎng)觀賞魚),市場(chǎng)需求量小。
(3)從漁業(yè)資源的枯竭及市場(chǎng)需求分析水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因。過度捕撈使野生漁業(yè)資源日益枯竭,捕獲量減小;環(huán)境保護(hù)力度加大,限制了野生魚類的捕撈量;對(duì)魚類的市場(chǎng)需求擴(kuò)大。海洋漁業(yè)產(chǎn)量減少;市場(chǎng)需求增大;近海水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)提高。影響:受水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展對(duì)優(yōu)質(zhì)魚飼料的需求量大增,促進(jìn)了大鹽湖鹵蟲捕撈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,鹵蟲捕撈量增加,從業(yè)人員增加。對(duì)鹵蟲需求量增加,(促進(jìn)了大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展)
(4)贊成:發(fā)展鹵蟲捕撈可以充分利用當(dāng)?shù)氐柠u蟲資源,變資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì);可促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè);增加當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)收入;帶動(dòng)交通等基礎(chǔ)設(shè)施及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。鹵蟲資源豐富,市場(chǎng)需求大,經(jīng)濟(jì)價(jià)值高,技術(shù)成熟,增加就業(yè)等。

    不贊成:過度捕撈會(huì)導(dǎo)致鹵蟲資源枯竭;該湖為咸水湖,湖泊生態(tài)系統(tǒng)非常脆弱,易造成嚴(yán)重的生態(tài)問題。讓鹵蟲自然生長,維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定,保護(hù)濕地,保護(hù)生物多樣性等。
考點(diǎn):咸水湖生態(tài)系統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)

【名師點(diǎn)睛】試題以區(qū)域圖為背景,圖像與文字材料結(jié)合,素材常規(guī)但不落俗套。設(shè)問體現(xiàn)地理思維的層次性,層次遞進(jìn),落點(diǎn)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。試題立意于平實(shí)之中,但意味深遠(yuǎn)。在問題設(shè)計(jì)上,各小題之間聯(lián)系緊密且又具有適當(dāng)?shù)奶荻取?/font>

第(1)小題從入手,考查考生對(duì)地理事像的探究分析能力;第(2)小題從產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件入手,考查考生對(duì)地理現(xiàn)象的理解、分析能力;第(3)、(4)小題從產(chǎn)業(yè)發(fā)展原因和影響入手,考查考生對(duì)地理現(xiàn)象的理解、分析能力和對(duì)地理意義的歸納概括能力。地理思維過程按照“獨(dú)特地理環(huán)境→發(fā)展條件→產(chǎn)生的影響”的思路展開,意在引導(dǎo)考生關(guān)注產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、關(guān)注地理學(xué)科本質(zhì)、掌握地理分析問題的能力。

37.(24分)閱讀圖文材料,完成下列要求。
多年凍土分為上下兩層,上層為夏季融化,冬季凍結(jié)的活動(dòng)層,下層為多年凍結(jié)層。我國的多年凍土分布主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在-1°~1°,青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為-3.5°~2°C。
由我國自行設(shè)計(jì)、建設(shè)的青藏鐵路格(爾木)拉(薩)段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū),是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長鐵路。多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié),會(huì)危機(jī)鐵路路基。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動(dòng)降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路,采用了熱棒新技術(shù)等措施。圖8a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布,其中西的灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)。圖8b為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地?zé)岵糠譃槔淠危叵虏糠譃檎舭l(fā)段,當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí),蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升,在冷凝段冷卻成液態(tài),回到蒸發(fā)段,循環(huán)反復(fù)。
(1)分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。(8分)
(2)圖8a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定,請(qǐng)說明原因。(8分)
(3)根據(jù)熱棒的工作原理,判斷熱棒散熱的工作季節(jié)(冬季或夏季)簡(jiǎn)述判斷依據(jù),分析熱棒傾斜設(shè)置(圖8b)的原因。(8分)

37. 【答案】
(1)青藏高原緯度低,海拔高,太陽輻射強(qiáng);(3分)(東北高緯地區(qū)年平均氣溫低于—1℃~1℃,可以形成多年凍土。)青藏高原氣溫年較差小,當(dāng)年平均氣溫同為—1℃~1℃時(shí),冬季氣溫高,凍結(jié)厚度薄,夏季全部融化,不能形成多年凍土。(5分)
(2)甲地年平均氣溫更接近0℃,受氣溫變化的影響,活動(dòng)層更頻繁地凍融,(凍結(jié)時(shí)體積膨脹,融化時(shí)體積收縮,)危害路基;(4分)甲地年平均氣溫高于五道梁,夏季活動(dòng)層厚度較大,冬季有時(shí)不能完全凍結(jié),影響路基穩(wěn)定性。(4分)
(3)冬季。(2分)
依據(jù):冬季氣溫低于地溫,熱棒蒸發(fā)段吸收凍土熱量,(將液態(tài)物質(zhì)汽化上升,與較冷的地上部分管壁接觸,凝結(jié),釋放出潛熱,)將凍土層中的熱量傳送至地上(大氣)。(3分)
熱棒傾斜設(shè)置的原因:使熱棒能深入鐵軌正下方,保護(hù)鐵軌下的路基(多年凍土)。(3分)
【解析】
試題分析:

(1)海拔高是導(dǎo)致青藏高原地區(qū)氣溫低的主要原因。和東北地區(qū)相比,青藏高原地區(qū)緯度較低,冬季獲太陽輻射量多,冬季氣溫高,凍結(jié)厚度薄。夏季地表溫度高,凍土層融化。青藏高原緯度低、海拔高,太陽輻射強(qiáng);(東北高緯度地區(qū)年平均氣溫低于-1℃—1℃,可形成多年凍土。)青藏高原氣溫年較差小,當(dāng)年平均氣溫同為-1℃—1℃時(shí),冬季氣溫高,凍結(jié)厚度薄,夏季全部融化,不能形成多年凍土。

(2)觀察圖中甲地與五道梁地區(qū)的溫度和緯度差異。甲地年均溫高于五道梁地區(qū),甲地凍土層厚度變化大,永久凍土厚度較小,地基土頻繁的凍融不穩(wěn)。甲地年平均氣溫更接近0℃,受氣溫變化的影響,活動(dòng)層更容易頻繁的凍融(凍結(jié)時(shí)體積膨脹,融化時(shí)體積收縮),危害路基;甲地年平均氣溫高于五道梁,夏季活動(dòng)層厚度較大,冬季有時(shí)不能完全凍結(jié),影響中期穩(wěn)定性。

(3)工作季節(jié)為冬季。冬季高原面上氣溫低,冷凝段溫度低于路基溫度,蒸發(fā)段將液態(tài)物質(zhì)汽化上升,氣態(tài)物質(zhì)在此段冷凝轉(zhuǎn)化成液態(tài)流回蒸發(fā)段。冬季氣溫低于低溫,熱棒蒸發(fā)段吸收凍土熱量(將液態(tài)物質(zhì)汽化上升,與較冷的地上部分管壁接觸,凝結(jié)釋放出潛熱),將凍土層中的熱量傳送至地上(大氣)。傾斜設(shè)置可增加熱棒與地層的接觸面積,使熱棒能深入鐵軌正下方,對(duì)地層溫度的調(diào)節(jié)作用更強(qiáng)。使熱棒能深入鐵軌正下方,保護(hù)鐵軌下的路基(多年凍土)
 考點(diǎn):青藏高原自然環(huán)境、板塊構(gòu)造

【名師點(diǎn)睛】該題以“青藏鐵路建設(shè)中多年凍土障礙的克服”為背景材料,層層設(shè)問,包括青藏高原的獨(dú)特氣候成因、青藏地區(qū)的地質(zhì)條件和熱棒工作原理引導(dǎo)學(xué)生探究地理問題,并解決地理問題。該題難度大,是本套試題中難度最大的題,要求學(xué)生具備綜合分析能力,論證和探討地理問題的能力。


42. (10分)旅游地理
    近年來,滑雪、登山、徒步等戶外活動(dòng)漸成一種休閑和時(shí)尚的生活方式。幾位戶外運(yùn)動(dòng)愛好者擬于8月前往圖9所示區(qū)域進(jìn)行峽谷徒步旅游。

分析該時(shí)段在該地區(qū)峽谷徒步旅游可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)。

【答案】該峽谷地形復(fù)雜、植被茂密、人煙稀少,易迷路;(2分)海拔高、缺氧,易發(fā)高原反應(yīng);(2分)8月份降水多,易遭遇洪水;(2分)山高谷深,易遭遇崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害;(2分)河谷蚊蟲較多,易受蚊蟲侵?jǐn)_。(2分)

【解析】

試題分析:結(jié)合圖中經(jīng)緯網(wǎng)可判斷當(dāng)?shù)貫榍嗖馗咴鹏敳夭冀蠊諒澨?,該季?jié)當(dāng)?shù)厥芪髂霞撅L(fēng)影響,降水多且多暴雨,強(qiáng)降雨可誘發(fā)山洪。該地山體高大,地勢(shì)陡峻,地處亞歐板塊和印度洋板塊交界處,多地震,山體破碎,在強(qiáng)降水條件下可出現(xiàn)滑坡和泥石流等自然災(zāi)害。該峽谷地形復(fù)雜、植被茂密、人煙稀少,易迷路;海拔高、缺氧,易發(fā)高原反應(yīng);8月份降水多,易遭遇洪水;山高谷深,易遭遇崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害;河谷蚊蟲較多,易受蚊蟲侵?jǐn)_。

考點(diǎn):旅游安全

【名師點(diǎn)睛】該題以“近年來,滑雪、登山、徒步等戶外活動(dòng)漸成一種休閑和時(shí)尚的生活方式”為材料,通過發(fā)生在學(xué)生身邊現(xiàn)象,考查學(xué)生在野外活動(dòng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。要求學(xué)生具備基本生活常識(shí)和地理技能,突出地理學(xué)科生活意義和現(xiàn)實(shí)意義。

43,(10分)自然災(zāi)害與防治
圖10a示意某地區(qū)地形及M城位置,圖10bM城年內(nèi)各月氣溫及降水量。2011年該地區(qū)9、10兩月降水量遠(yuǎn)超常年。M城被水淹80多天,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

分析M城水患嚴(yán)重的自然原因

43,【答案】M城靠近河口,距海近,地勢(shì)低平。(4分)全流域徑流均匯集到M城附近入海。(2分)降水量大且集中。(2分)河水常受海潮頂托,下泄緩慢。(2分)
【解析】
試題分析:從氣候、地形、水系特征、風(fēng)暴潮等方面進(jìn)行分析說明。當(dāng)?shù)貫闊釒Ъ撅L(fēng)氣候,降水集中在夏季,降水量大且多暴雨。河流上游流域面積廣,集水范圍大,夏季河流來水量大,河流洪峰水位高。M地地形平坦,地勢(shì)低平,排水不暢,河水下泄速度慢。受海灣地形影響風(fēng)暴潮多發(fā),河口地區(qū)受海水頂托作用明顯。M城靠近河口,距海近,地勢(shì)低平。全流域徑流均匯集到M城附近入海。降水量大且集中。河水常受海潮頂托,下泄緩慢。M城靠近河口,距海近,地勢(shì)低平。全流域徑流均匯集到M城附近入海。降水量大且集中。河水常受海潮頂托,下泄緩慢。
考點(diǎn):洪澇災(zāi)害

【名師點(diǎn)睛】該題泰國城市水患為材料,考查洪澇災(zāi)害的形成原因,此題難度不大,根據(jù)M城年內(nèi)各月氣溫及降水量情況,可以推測(cè)出M城水患嚴(yán)重的主意自然原因,根據(jù)材料中提示“2011年該地區(qū)9、10兩月降水量遠(yuǎn)超常年”,以此為突破口。同時(shí)起到引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題的作用。

44、(10分)環(huán)境保護(hù)
近年來,我國道路施工愈加注重保護(hù)環(huán)境,喀斯特地區(qū)土層薄,保護(hù)土壤尤為重要。在南方喀斯特地區(qū)修建公路,開挖石料和堆放棄料前后需采取必要的措施,以在工程結(jié)束后,仍在原地維持土壤的生產(chǎn)功能。
指出為達(dá)到保護(hù)土壤的目的,在南方喀斯特地區(qū)開挖石料和堆放棄料后應(yīng)采取的措施,并簡(jiǎn)述理由。

44、【答案】措施:之前,將土壤移走,集中堆放并作保護(hù)措施(四周圍擋,表面覆蓋)。(3分)之后,將土壤再覆蓋在石料開挖場(chǎng)或棄料堆放場(chǎng)的表面,并采取防止土壤流失的措施。(3分)
理由:喀斯特地區(qū)土層薄,易被移走;南方地區(qū)雨水多,土壤易流失,需保護(hù)。(4分)
【解析】
試題分析:我國南方地區(qū)氣候濕潤,降水豐富,流水侵蝕作用強(qiáng)烈。在開挖石料之前,應(yīng)收集表層土壤并就近集中堆放,在堆放過程中,可建設(shè)圍墻以防止水土流失。堆放棄料后,應(yīng)對(duì)棄料進(jìn)行壓實(shí),把收集的土壤平鋪到棄料上,并采取防止土壤流失的措施以利于復(fù)耕復(fù)種。措施:之前,將土壤移走,集中堆放并作保護(hù)措施(四周圍擋,表面覆蓋)。之后,將土壤再覆蓋在石料開挖場(chǎng)或棄料堆放場(chǎng)的表面,并采取防止土壤流失的措施。理由:喀斯特地區(qū)土層薄,易被移走;南方地區(qū)雨水多,土壤易流失,需保護(hù)。
考點(diǎn):土壤保護(hù)

【名師點(diǎn)睛】該題以喀斯特特殊土層條件為材料,考查在工程建設(shè)中,如何保護(hù)土層,保護(hù)土壤的肥力,保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。解答此題的關(guān)鍵是審題清楚,在“開挖石料和堆放棄料的前后需采取必要的措施”,注意從開挖石料、堆放棄料之前和之后分別采取的針對(duì)性措施,同時(shí)需注意結(jié)合喀斯特地形水土流失嚴(yán)重的特點(diǎn)。該題難度較大,要求學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合分析和推理能力。




2015年高考全國卷文科綜合試卷分析及備考意見
  邢臺(tái)一中   地理教師  呂麗紅    趙海艷
     2015年“文科綜合能力測(cè)試”全國課標(biāo)Ⅰ卷嚴(yán)格執(zhí)行了教育部考試中心頒布的《考試大綱》和《考試說明》中所規(guī)定的能力要求及內(nèi)容范圍,在試題類型、呈現(xiàn)形式、內(nèi)容比例、能力考查等方面,都保持了往年的風(fēng)格與特點(diǎn),試卷的結(jié)構(gòu)設(shè)置合理,整體上與去年相比難度略有提升,主要體現(xiàn)在綜合題第37題?! ?br>  地理試題在整體上延續(xù)了“平穩(wěn)變化,注重聯(lián)系實(shí)際”的一貫風(fēng)格;在高考測(cè)評(píng)理念與新課程理念的高度融合中,為考生創(chuàng)建了“有用的地理”思維平臺(tái),體現(xiàn)出“能力切入、能力考查”的高中新課改高考命題要求。
一、選擇題:獨(dú)特視角,精巧構(gòu)思
  選擇題依托4組內(nèi)容鮮活、主題鮮明的材料,將地理圖像、圖表與文字材料有機(jī)結(jié)合,使地理信息的呈現(xiàn)形式情境化。每組題目的考核目標(biāo)也十分明確,學(xué)科特點(diǎn)與地理思維邏輯十分突出。
  比如1-3題以比較前衛(wèi)的知識(shí)“雨水花園”為背景材料,考察學(xué)生對(duì)水循環(huán)知識(shí)的應(yīng)用,4-6題以“紐芬蘭島的甘德國際機(jī)場(chǎng)”為材料,主要考查地理空間思維和時(shí)間思維,并巧妙的將經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)與主題結(jié)合;7-9題以“渤海海冰資源”為背景信息,主要考查等值線圖的讀圖分析能力和海洋環(huán)境;10-11題以“黃河三角洲的變化”為材料,主要考查外力作用與地表形態(tài)變化。
二、必考題:立足區(qū)域,綜合分析
  36題,以“文—圖—問”的題目結(jié)構(gòu)和圖文結(jié)合的形式,圍繞“美國大鹽湖的鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展”主題,分層次分步驟地探索“大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因”、“早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因”以及后來產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展問題。最后一問是開放性的,為考生用地理學(xué)的不同視角對(duì)比分析、表達(dá)不同見解提供了空間。不難看出此大題的設(shè)計(jì)很巧妙地滲透了地理問題研究的思路與方法。
  37題,是本套試卷中最難的一個(gè)題,以“青藏鐵路建設(shè)中多年凍土障礙的克服”為背景材料,層層設(shè)問,包括青藏高原的獨(dú)特氣候成因、青藏地區(qū)的地質(zhì)條件和熱棒工作原理引導(dǎo)學(xué)生探究地理問題,并解決地理問題。
三、選考題:聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用
   42、43、44三道選考題,分別結(jié)合“峽谷旅游”、“東南亞水災(zāi)”、“南方喀斯特地區(qū)道路建設(shè)”三組現(xiàn)實(shí)性的圖文材料,突出了選修課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)要求的內(nèi)容,引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題,強(qiáng)調(diào)了問題的解答需要生活常識(shí)與地理技能的支持及地理理性思維的進(jìn)一步發(fā)展。
四、給準(zhǔn)高三學(xué)生的備考建議
1、依據(jù)今年考卷分析,地理試題更加注重地理原理的分析。希望大家能夠掌握最基本的原理,千萬不要死記。在學(xué)習(xí)過程中,注重知識(shí)的獲取過程,提高探究問題的能力。
2、注重各要素之間的關(guān)系,從整體上把握一組題,明確考查的主題和背景。所有的細(xì)節(jié)都圍繞其主題進(jìn)行,要注意各要素之間的整體性。
3、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、把知識(shí)應(yīng)用于生活的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)有趣、有用、有理的地理知識(shí)。今年的地理試題更加強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,探究生活中的地理問題。讓學(xué)生明確地理學(xué)科的思想和理念的最終回歸是生活中人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)文字材料和圖形的閱讀訓(xùn)練,讀懂題干和文字材料才能明確習(xí)題的導(dǎo)向性,從題中準(zhǔn)確獲取信息。大家要認(rèn)真熟讀各類地圖,掌握讀圖方法和技巧,重視地圖、圖標(biāo)、圖文之間的有機(jī)聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化,訓(xùn)練從圖中提取信息的能力,提高識(shí)圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。
5.提升學(xué)生能力考查的要求和層次。對(duì)于考綱中所汲及到的幾項(xiàng)能力的要求——獲取和解讀地理信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能,描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律,論證和探討地理問題,在2015年試卷中非常明顯。因此,學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)能力更重要,要有意識(shí)的提高自己的地理學(xué)習(xí)能力。
6、選修題要一視同仁,以便在考場(chǎng)中有更多的選擇空間。如今年的考題,雖然同為選修,但難度差異較大,需要我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)時(shí),均要高度重視。
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