在教育全球化的今天，越來越多的學生和家長將挑選學校的目光放眼到了全球，特別是教育最為發(fā)達的美國。那么在挑選高校時，究竟是看學校的綜合排名重要還是專業(yè)排名更關鍵？怎樣選擇對孩子未來的發(fā)展最有利呢？為此，我們特意走訪了知名教育專家，來自新東方國際高中的王鵬校長，讓他來為我們講講留美之前的學校篩選工作。
結合王鵬校長所講的內容，筆者整理如下：
眾多因素需考慮，綜合分析是關鍵
1、 綜合排名
排名是幾乎所有的家長和學生在選擇學校時優(yōu)先考慮的問題。排名既包括學校的綜合排名，也包括專業(yè)排名。
一般來講，綜合排名靠前的學校更受青睞，如果選擇一流的學校，必須有優(yōu)異的成績、出眾的力，并進行及早的準備。
但是，特別值得注意的是，據統(tǒng)計，美國每年約有50萬的大學生拿不到畢業(yè)證。專家提醒各位傾心名校的同學，由于名校對個人力和知識背景要求高，選擇名校一定要慎重，要有足夠的準備，否則只是成功的進入了，卻難以保證成功畢業(yè)，得不償失。
而且，綜合排名只是一種參考，何況排名會隨著考察因素的不同，出現浮動。所以，不一味地迷信綜合排名。
2、 專業(yè)排名
在美國，綜合排名靠前的學校不一定每一個專業(yè)都是頂尖的，而排名并不在前的學校，卻擁有自己的優(yōu)勢學科。所以，專業(yè)排名對于那些想成為某一領域專業(yè)人才的學生來說，是最為關注的問題。而對于大多數人而言，如果以后希望繼續(xù)在國外發(fā)展，無需太在意某一個專業(yè)的排名。因為在美國的很多大學，都提供專業(yè)的調換機會。所以，學生可以多關注一下學校的課程特色與課程設置，作出靈活的選擇。在本科階段，能多學習一個專業(yè)的知識，拓寬知識面，鍛煉思維能力，也是相當不錯的選擇。
近年來，藝術類專業(yè)成為留學的熱門選擇。但是，在國外學習藝術，很多情況下，只是得以經受異族文化與藝術形式的浸染，無法真正融入，加之國內近幾年對藝術類的海歸青睞有加，不少人選擇出國學藝術，歸國就業(yè)。然而，在美國，學商科的學生也為數不少，很多還選擇了國際金融與貿易等專業(yè)，看起來很“耀眼”，但實際上由于缺乏工作經驗，不利于就業(yè)。因此，冷靜思考，把握形勢，專業(yè)的選擇尤為重要。
3、 所在城市
對于畢業(yè)后想留在美國，或者想獲得更多實習機會的同學，更在意大學所在的城市。作為美國的金融經濟中心、最大城市和港口，紐約是首選，有哥倫比亞大學、紐約市州立大學等眾多院校。除紐約外，洛杉磯、芝加哥、費城、波士頓等城市也是眾多學生的選擇。城市是大學的依托，提供相應的社會資源，選擇學校時，城市條件的方方面面也應該納入思考的范圍。
4、 獎學金
據統(tǒng)計，在“準備留學的過程中，哪個環(huán)節(jié)最困難”的調查中，40%多的人選擇“申請獎學金”一項，可見，申請獎學金的難度。
那么怎樣才能獲得獎學金呢？實際上，美國大學會將獎學金頒發(fā)給在特定方面有著特殊才能或者成績優(yōu)異的學生。一般而言，較高的TOEFL、GRE、SAT成績，有影響力的推薦人都是能夠獲得獎學金的重要因素。
當然，獎學金的獲得與所選擇的學校與專業(yè)直接相關。只要能夠正確選擇學校，了解該學校的要求，掌握專業(yè)的申請程序和技巧，申請獎學金也不是難事。
5、 其他因素
除以上三個因素以外，越來越多的學生，有著個性化的要求。不少家長和孩子可能對于美國相當熟悉，對于學校所在地的氣候、生活環(huán)境、地理位置、城市文化，甚至大學的館藏書目、個性化課堂與名師等有著個人偏好。
適合自己最重要，國際高中最專業(yè)
考慮了以上諸多因素之后，反觀自己是最重要的。要結合自己的興趣愛好、生活習慣、學習能力、未來職業(yè)規(guī)劃等因素，作出最終的決定。
具體來講，在美國的諸多大學中，有不少是深具獨立特色的。眾所周知，哥倫比亞大學是世界領袖的搖籃，培養(yǎng)出了眾多政治家和經濟家。如果你對全球熱點時局感興趣、有思考，想與未來領袖為伍，就選擇可以此校。但是，如果你癡迷于學術，一心向學，則可以選擇注重培養(yǎng)學生研究能力的賓夕法尼亞大學。相反，如果你是“坐不住”的那一類，整天愛玩愛鬧，思維活躍，性格外向，那你就可以考慮一下達特茅斯學院了。
當然了，可供選擇的不只是以上所列出的幾所常春藤大學，不少有著獨立特色和辦學理念的學院也可以納入選擇的范圍。
美國文化如同一個“大熔爐”，允許多元文化的共生和發(fā)展，沒有絕對的“最好的學校”。即使是美國本土的學生，成績非常優(yōu)秀，也有不少放棄了哈佛、耶魯這樣的名校，選擇其他大學，所以，結合自身特點作出選擇，才能讓自己得到最好的發(fā)展。近年來，國內不少學生也開始認識到這一點，選擇學校時更加的清醒和理智，因為只有在適合自己的土壤和環(huán)境中，才能生根發(fā)芽，吸收營養(yǎng)，茁壯成長。
目前，國內不少國際高中也在嘗試幫助學生，結合自身特點來選擇大學。據了解，新東方國際高中，在這方面就做的相當成功。新東方國際高中（北京）致力于培養(yǎng)最為優(yōu)秀的國際化人才，在已經畢業(yè)的兩屆高三學生，全部被美國排名前100位的大學錄取，其中有一半以上的同學被美國前50名大學錄取，超過30%的畢業(yè)生獲得了美國大學發(fā)放的金額不等的獎學金。
針對家長和學生對于選擇學校無從下手這一問題，新東方國際高中（北京）整合新東方知名教育、留學領域專家團隊，聯合業(yè)界知名的青少年心理學家、職業(yè)規(guī)劃專家以及行為分析專家等老師組成國內首家“個性留學工作室”，通過獨家研發(fā)的“個性留學測評系統(tǒng)”去分析每個學生在留學過程中可能存在的疑惑或問題，通過工作室各專家對學生的長期、定期溝通面談，不斷地去引導學生發(fā)現自我的性格及發(fā)展優(yōu)勢，給學生，給家長提供全面、細致的留學解決方案。
目前，此套“個性留學測評系統(tǒng)”測評體系已經通過聯合國教科文組織、北京師范大學等知名機構專家團隊的效果分析驗證，已經正式運用于2010屆新生的培養(yǎng)過程中，在學生入學后根據測評系統(tǒng)的結果，對學生分小組、有針對性地進行對外實踐活動的安排，選修課的規(guī)劃等，幫助學生在完成學習的基礎上，更全面地發(fā)展自己的個性。
此外，工作室特設“PTA家長教師協(xié)會”，并定期舉辦家長沙龍活動，幫助學生家長更全面地關注孩子的學習和成長，為科學的家庭教育提供理論及實踐支持，同時給家長創(chuàng)造一個互相交流學習的平臺。通過多元化的活動幫助家長更深入了解孩子的身心發(fā)展。
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