在常態(tài)中提高教學(xué)質(zhì)量
劉建始
我們大部分教師每天都處于常態(tài)工作之中,如果我們稍加注意,就會發(fā)現(xiàn),把常態(tài)做經(jīng)典了,就會增大效益。
1、在常態(tài)中工作,在常態(tài)中研究
正因?yàn)槿绱?,所以我們要把研究放在常態(tài)中,在常態(tài)中工作,在常態(tài)中研究。研究還是從讀書和學(xué)習(xí)抓起,這是提高的關(guān)鍵。通過讀書和學(xué)習(xí),提高了素質(zhì),思想解放了,眼界開闊了,教師的創(chuàng)造性、教學(xué)精品意識、教學(xué)的有效性,也就有了保證。
2、抓住常態(tài)的課堂和常態(tài)的學(xué)生,就抓住了核心
首先必須超越傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)手段、學(xué)習(xí)任務(wù)以及學(xué)生的眼界都發(fā)生了巨大的變化,我們再不變,不行了。常態(tài)的課堂必須是合作的、自主的、探究的。
抓常態(tài)的學(xué)生,就要從“低起點(diǎn)”入手,從最后一名學(xué)生抓起,抓后三分之一,抓住了后三分之一學(xué)生,就抓住了全體學(xué)生。后面的學(xué)生好了,中間的學(xué)生有壓力,前面的學(xué)生有緊迫感。
課堂成為讓學(xué)生喜歡的課堂,學(xué)生快樂學(xué)習(xí),常態(tài)課就會變?yōu)榫氛n。
我們學(xué)校要想永遠(yuǎn)矗立在津南大地,教師出了校門能昂起頭走路,必須加強(qiáng)讀書、學(xué)習(xí)和研究的主動性,真正成為學(xué)生喜歡的、走出校園還能惦記的教師。
3、加強(qiáng)常態(tài)建設(shè),逐漸成為精品
常態(tài)建設(shè),首先要注重秩序的穩(wěn)定、有序,班級必須是團(tuán)結(jié)的、向上的,有學(xué)習(xí)的氛圍。班級環(huán)境很重要,班主任和任課教師是關(guān)鍵,應(yīng)該是班級穩(wěn)定的促進(jìn)者。良好的班級風(fēng)氣不僅對學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展產(chǎn)生影響,而且還會對學(xué)生的安全感、幸福感和行為產(chǎn)生直接的影響,并能得到家長的贊賞。
4、把常態(tài)做到極致就是精品
真正了解常態(tài)學(xué)生學(xué)生,把握管理規(guī)律,學(xué)生就能成為優(yōu)秀學(xué)生。
真正把握常態(tài)課堂的規(guī)律,面向所有學(xué)生,調(diào)動所有學(xué)生參與課堂教學(xué),課堂靈動起來,課堂就會成為精品。
真正了解考點(diǎn)、知識點(diǎn)、考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)、歷年的考題,將其聯(lián)系起來,教師明白學(xué)生平時(shí)學(xué)什么,考試考什么,教學(xué)成績差不了,考試也能成為精品,輝煌的精品、
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