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三年級(jí)作文輔導(dǎo)方法與寫作技巧

   年級(jí)學(xué)生,寫作文是難點(diǎn)。三年級(jí)孩子的生活閱歷有限,讀書量有限,因此在語言的表達(dá)上就難以豐富,語言不夠豐富直接限制了學(xué)生的語言表達(dá)。那么,家長(zhǎng)或老師應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文,讓孩子體驗(yàn)到作文的樂趣呢?小編在這里整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。

  小學(xué)三年級(jí)作文輔導(dǎo)的五大技巧

  一、樹立孩子寫作的信心

  三年級(jí)的孩子剛接觸作文,要幫助小學(xué)生們樹立寫作的信心,在命題方面,給孩子最大限度的讓他們自由發(fā)揮空間,命題范圍盡可能寬泛些。

  二、推薦一些合適的閱讀書籍

  現(xiàn)在的課外書籍五花八門、類型眾多,可以給孩子們推薦一些可以拓寬孩子們的知識(shí)領(lǐng)域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍,并且讓孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候可以采集一些精彩優(yōu)美的句子、或者片段,能夠養(yǎng)成良好的讀書記筆記的習(xí)慣,能夠?qū)W以致用,那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。

  三、提高孩子的閱讀效果

  雖然有的孩子閱讀的書籍很多,但是整體的語文素養(yǎng)卻不見明顯的進(jìn)步,這又是什么原因呢,其實(shí)仔細(xì)觀察,這些孩子不是潛心研讀,只是憑著自己的興趣,看自己感興趣的話題,這時(shí)候如果有人能夠引導(dǎo)孩子在閱讀中,能夠充分調(diào)動(dòng)注意力、記憶力、觀察力和想象力,能夠做到將讀思寫結(jié)合,這樣就更有利于孩子在思維和語言寫作方面積累。

  四、要注意讀寫結(jié)合

  讀寫結(jié)合就是要將閱讀和仿寫結(jié)合,意識(shí)要多閱讀,要廣泛的獲取知識(shí),還有將優(yōu)秀的句段反復(fù)讀幾遍,甚至可以能夠背下來,理解句段的含義,轉(zhuǎn)化為自己的,供自己使用,二是學(xué)會(huì)仿寫,三年級(jí)階段既要放手讓學(xué)生去寫,又要嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,逐步形成良好的寫作技能。無論寫什么都要求能夠表達(dá)準(zhǔn)確、清楚。所以讀和寫是可以相互遷移。因此,可指導(dǎo)學(xué)生模仿范文中作者的寫作思路,將范文的構(gòu)思、選材、謀篇、分段造句、用詞、開頭、結(jié)尾及過渡的方法運(yùn)用到自己寫作中。

  五、注重與其他學(xué)科相結(jié)合

  作文教學(xué)不能單純地看作是語文學(xué)科的事,所以教師要做有心人,不但要精心上好每次作文輔導(dǎo)課。而且要隨時(shí)注意同其他學(xué)科的結(jié)合,抓住機(jī)會(huì)及時(shí)指導(dǎo)寫作。

  小學(xué)三年級(jí)寫作技巧

  01

  明確寫作目的

  1)要學(xué)會(huì)用書面語言去表達(dá)自己的所見所聞、感受和想象。

  2)能寫出內(nèi)容較具體的片段,懂得修改明顯錯(cuò)誤的詞和句。

  02

  抓住寫作內(nèi)容

  1)通過仔細(xì)的審讀題目(抓住特點(diǎn))寫一段內(nèi)容較具體的片段。

  2)學(xué)會(huì)用幾句連貫的句子組織成段。

  3)懂得根據(jù)提供的詞語展開想象,寫出內(nèi)容豐富語言段落。

  03

  寫作技巧

  1)外貌不用“有”

  很多孩子的作文里總能看到類似這樣的句子:“XXX可漂亮了,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā),有一雙烏黑的大眼睛,有一個(gè)挺挺的鼻子,還有一張櫻桃小嘴?!?/p>

  分析:如果去掉文中的“有”,把文字重新串聯(lián)一遍,會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。

  修改如下:“XXX可漂亮了,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)自然地垂在肩上。她的眼睛很吸引人,烏黑烏黑如寶石一般。挺挺的鼻子和櫻桃小嘴,搭配起來,十分迷人!同學(xué)們可喜歡她了。”

  是不是讀起來舒服多了?

  2)想!不出現(xiàn)“想”

  很多孩子遇到描寫心理活動(dòng)時(shí),經(jīng)常濫用這樣的句子:“我腦子里跳出兩個(gè)小人,一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”

  那么,不用這樣的句子又該怎么寫?

  最常用的就是“我心想:“

  例如:“林老師出了一道難題要我們帶回家寫的。我心想:”天呀!這該怎么辦呢?”

  所以,按照 “寫想不用想”的技巧,去掉“我心想”三個(gè)字如何?

  “林老師出了一道難題要我們帶回家寫的。天呀!這該怎么辦呢?”

  是不是更簡(jiǎn)潔精練呢?

  注意!心理描寫時(shí)要加上適當(dāng)感嘆詞哦!

  3)盡量不濫用成語

  例如:寫秋天別用“風(fēng)和日麗”“秋高氣爽”。

  而是這樣寫:“風(fēng)兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,一聲聲大雁鳴叫在湖邊蕩漾,我也忍不住張開雙臂,任風(fēng)吹拂我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的?!?/p>

  用具體的句子替換掉別人用爛的成語,這樣一來可以解決作文寫不長(zhǎng)寫不精細(xì)的難題。

  這就是今天的分享哦,小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候語文就變得至關(guān)重要了,作文在語文中占比是很大的。所以寫出一篇出彩的作文是十分重要的哦


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