“春”，古往今來文人墨客都十分愿意為之著墨的季節(jié)，因為春天是一個充滿希望的季節(jié)，熬過寒冬，萬物生長，詩中春色亦是怡人。
今天勤藤教育準備了十首和春天有關(guān)的古詩詞，希望能和各位讀者一起領(lǐng)略詩中春色！
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詩歌鑒賞，既是答題，自有其規(guī)律，簡單來說可以分成以下幾個方面。
一、標題
詩歌的標題往往包含著整首詩的重要信息。
比如《憫農(nóng)》中的“憫”即直接表現(xiàn)出了詩人的情感；
有直接表明時間和地點的《春夜喜雨》，春日夜晚，令人欣喜的春雨；
更有表達場景，暗示情感的《酬樂天揚州初逢席上見贈》
我們能從詩歌標題上獲取的諸多信息都是詩歌鑒賞的一部分，因此在做詩歌鑒賞題型時，不能放過標題上的重要信息，并結(jié)合標題所給的信息，繼續(xù)通讀全文，代入場景以及情感。
二、詩人生平
我們所接觸到的詩歌，是作者對自身，對環(huán)境的情感轉(zhuǎn)述，因而讀詩，某種程度上來說也是在讀這個人。
比如李白，身處盛唐時期，加之個人生平經(jīng)歷，他的詩篇往往極具浪漫主義，也很能顯現(xiàn)出當時的社會盛景。
而同是唐朝，見證由盛轉(zhuǎn)衰的杜甫，他的詩篇中，則更多的是表現(xiàn)家國情懷，情感也多沉郁頓挫。
三、注釋
一般古詩詞后的注釋里也會有很多信息幫助我們了解詩詞的創(chuàng)作背景，作者情感等，想要獨懂詩詞，字字句句都應該細品，感受其作者如此表達的意境。
四、讀詩句，找詩眼
好的詩篇里總會有那么一些亮眼的部分，讓人一眼就能看出來其包含了作者的強烈情感。
好的句子更能引發(fā)讀者的共情，融情于景，身臨其境。
同時可以關(guān)注詩句中有沒有一些表示意象的物體，比如“杜鵑”往往與悲傷的底色分不開，而“月”又往往是各大家對于“相思”的寄情之物，“柳絮”則如同人的思緒“飄零不定”......
詩詞中表達意象的事物舉不勝舉，希望讀者能注重日常累積，通過情感和事物之間的相關(guān)性加以聯(lián)想記憶，在考試中猶如探囊取物般容易。
另外還要關(guān)注詩詞中的各種表達技巧，包括抒情手法、修辭手法、表現(xiàn)手法等等。
語文學習是累積的過程，關(guān)注細節(jié)，用心感受詩篇的情感，在回答詩詞鑒賞類型的題目時基本就不會跑偏。
總而言之，多讀多感受，嘗試著學習文學大家描寫事物的技巧，鍛煉自己的寫作能力，相信你所看過的書，度過的詩句都會無形地在你的生活中帶去一些影響，善用活用學到的知識去理解世界，才是學習最初的本質(zhì)。
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