二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地三》，本節(jié)課這樣學(xué)習(xí)孩子才會(huì)學(xué)到知識(shí)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)孩子們會(huì)接觸到《語(yǔ)文園地三》一課，對(duì)于在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前還是需要知道課文的重難點(diǎn)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣孩子帶著思考去認(rèn)真朗讀課文，并且還可以體會(huì)課文所需要的表達(dá)的深刻含義。在本節(jié)課中我們學(xué)習(xí)目標(biāo)主要分為以下幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，熟讀識(shí)字中的詞語(yǔ)。
2.會(huì)區(qū)分形近字，根據(jù)偏旁，猜測(cè)字義。
3.學(xué)會(huì)部首查字法，看到漢字會(huì)分析漢字的部首。
4.了解中國(guó)的十二生肖傳統(tǒng)文化。
5.培養(yǎng)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
然而本節(jié)課的重難點(diǎn)也是要求孩子掌握的，針對(duì)本節(jié)課中的重難點(diǎn)我們總結(jié)了兩點(diǎn)：
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)根據(jù)漢字偏旁分析字義，掌握部首查字法。
2.初步了解中國(guó)的十二生肖傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
接下來(lái)我們就從識(shí)字部分開(kāi)始學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前陌生字詞是必須掌握的，而且這些字詞希望孩子可以熟讀和默寫(xiě)。
活動(dòng)一：識(shí)字加油站
活動(dòng)任務(wù)：討論“怎樣認(rèn)識(shí)‘津、溜’等9個(gè)生字？”
1、自主學(xué)習(xí)：讀詞語(yǔ),找出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。
2、小組討論：在小組長(zhǎng)組織下有序說(shuō)說(shuō)你是怎樣記這些字的？
針對(duì)上面的生字詞孩子需要掌握，其次就是針對(duì)仿寫(xiě)字詞部分也需要孩子掌握，因?yàn)樵诳荚囍蟹聦?xiě)字詞和語(yǔ)句是必考的考點(diǎn)。
活動(dòng)二：字詞句運(yùn)用
活動(dòng)任務(wù)：思考“怎樣連一連合適？下面的這些字查什么部首？”
1、自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立連一連，查一查，思考問(wèn)題。
2、小組討論：在小組組織下有序交流討論問(wèn)題，形成共識(shí)。
字詞句的運(yùn)用是建立在字詞熟練掌握程度上，其次就是這對(duì)字詞意思的理解上，所以字詞的運(yùn)用部分要好好掌握，也是考試的必考點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的發(fā)現(xiàn)
活動(dòng)任務(wù)：討論“下面的字有什么共同特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)什么 ？”
1、自主學(xué)習(xí)：先讀讀這些字，獨(dú)立思考
2、小組討論：在小組長(zhǎng)組織下有序交流討論問(wèn)題，形成小組共識(shí)。
在字詞的認(rèn)識(shí)上我們還需要孩子進(jìn)一步分析陌生字詞的特點(diǎn)，能總結(jié)出大部分偏旁字的特征，對(duì)于孩子以后自學(xué)有很大的幫助。
活動(dòng)四：日積月累
活動(dòng)任務(wù)：討論“日積月累中這些詞語(yǔ)說(shuō)的是什么？”
1、自主學(xué)習(xí)：先獨(dú)立思考問(wèn)題。
2、小組討論：在小組長(zhǎng)組織下有序交流討論問(wèn)題，形成小組共識(shí)。
在二年級(jí)語(yǔ)文中出現(xiàn)了日積月累部分，這部分需要孩子能背誦和默寫(xiě)，其次就是這部分的古詩(shī)詞也是考試經(jīng)常出考點(diǎn)的地方。
活動(dòng)五：我愛(ài)閱讀
活動(dòng)任務(wù)：討論“《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這個(gè)故事講了一件什么事？告訴我們什么道理？”
1、自主學(xué)習(xí)：自由讀短文《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，讀準(zhǔn)字音劃分自然段，思考問(wèn)題。
2、小組討論：在小組長(zhǎng)組織下交流討論問(wèn)題，形成小組共識(shí)。
在上面的文章介紹后我們需要孩子自己能總結(jié)一下本節(jié)課的主旨和結(jié)構(gòu)，這樣孩子可以清晰認(rèn)識(shí)到文章的結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。
其次就是本文的主旨部分，這篇童話(huà)通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處的不同態(tài)度，告訴我們：要正確看待每個(gè)人的長(zhǎng)處和短處，用全面發(fā)展的眼光看問(wèn)題，懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。
上面就是我們根據(jù)課文《語(yǔ)文園地三》進(jìn)行擴(kuò)展總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)部分，希望孩子可以仔細(xì)閱讀本講，把本講中的生字詞掌握好，其次就是字詞的運(yùn)用要理解和掌握，還有就是在一些必須背誦的語(yǔ)句和古詩(shī)詞孩子必須要背誦和默寫(xiě)。
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