第一課時 課題 同學(xué)·朋友
【教學(xué)媒體】
多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。在本節(jié)課的教學(xué)中，利用了遠程教育及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，制作了教學(xué)課件進行教學(xué)，為學(xué)生參與教學(xué)活動創(chuàng)造了更多的時間。
【教學(xué)方法】（老師和學(xué)生的教學(xué)準備；具體的教和學(xué)的方法等）
教師應(yīng)在“做中學(xué)”這一基本教育理念指導(dǎo)下設(shè)計自己的教學(xué)方法，特別提倡多采用活
動教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)策略，結(jié)論部分應(yīng)多由學(xué)生通過體悟自己得出。
【內(nèi)容提綱】（本課時）
一．同學(xué)·朋友
1．我的人際圈
（1）閉鎖心理的含義
閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。
（2）形成良好人際關(guān)系的意義。
不要封閉自己，應(yīng)當保持積極開放的心態(tài)，去接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也就被更多的人接納，得到更多的朋友。如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
（3）交往中受人歡迎的品質(zhì)
真誠、友好、善良、負責(zé)任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
2．與友同行
什么是真正的朋友？
（1）什么是朋友？交友的益處有哪些？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
（2）朋友從哪里來？
朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明知而謹慎地把握。
（3）交友的原則
①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
②寬容他人，尊重差異，加強溝通。
③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
④我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
【教學(xué)流程】
【教學(xué)過程】（實錄課堂教學(xué)的詳細內(nèi)容和程序，如導(dǎo)入、活動、實踐活動等各環(huán)節(jié)及其注意事項和具體案例問題，并注明活動設(shè)計意圖和操作方法等；要詳細、具有操作性）
活動一：P30 讓學(xué)生繪制自己的人際樹輪圖；然后觀察自己及同學(xué)的樹輪圖，檢視、反思自己的人際關(guān)系狀況；通過對自己的人際狀況的反思，歸納出開放自我、積極交往的意義，再思考并討論如何讓自己擁有更多的朋友。
教師可示范，告訴學(xué)生朋友不限于同學(xué)?；顒又幸乐挂饘W(xué)生的思維沖突，教育重點放在引導(dǎo)學(xué)生積極與同學(xué)交往、溝通上。
最具人氣的同學(xué)他們有哪些優(yōu)點，他們有哪些共同的特點？（P31相關(guān)鏈接）
真誠、友好、善良、負責(zé)、開朗、熱情………
2、與友同行
活動二、“什么是真正的朋友──小鵬該怎么辦”。
通過為困境中的小鵬出主意，理解什么是真正的朋友。
在活動過程中，可以列舉小鵬可能的做法，并說明每種做法可能導(dǎo)致的結(jié)果；歸納出什么是真正的朋友；續(xù)寫有關(guān)朋友的隱喻，要注意鼓勵學(xué)生提出富有創(chuàng)造性的想象，防止過于功利的價值取向。
（1） 朋友是什么？
情景分析：
A、朋友要我?guī)退M行期末復(fù)習(xí)，我犧牲了很多時間和精力，又不好意思開口，我很為難。——你怎么看待這件事？
目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要給予和分擔。要給自己一個成長的機會，不能過分依賴朋友。
B、兩個好友在一次宣傳活動中因意見不和，面臨翻臉?！隳茏屗麄円廊怀蔀楹门笥褑?？
目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無完人，朋友之間難免會有磨擦。
C、我的好友小葉在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)和某社會青年發(fā)生矛盾，他讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對付該社會青年?！阏f我該怎么做？
目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯。
D、同寢室6名學(xué)生一起考上研究生?！绻阋彩菍嬍抑械囊粏T，你會有什么行動？你為什么會這樣做？
目的：讓學(xué)生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的
（2）交友的益處？P32
說一說：
在我痛苦的時候，朋友_________________
在我徘徊的時候，朋友_________________
在我開心的時候，朋友_________________
（3）、友誼的原則
活動三：──“小冬和小寧的故事”。
讓學(xué)生在兩難困境中探究性學(xué)習(xí)，體悟平等互惠、給予與分擔的友誼原則，探究交往策略，提高溝通的能力。在活動過程中，要讓學(xué)生體驗小冬和小寧的感受并做出評價，然后提出解決困境的策略。
──小可和小新的故事”。這是個開放性的活動，活動目的在于讓學(xué)生體悟?qū)捜菟恕⒆鹬夭町惖挠颜x原則，提高人際溝通的意識和能力。
活動中要讓學(xué)生理解問題情境，體驗小可和小新的感受并做出評價；為該故事編寫一個結(jié)尾，目標是打破友誼的僵局。活動中要注意滲透“和而不同”的思想，辯證地看問題。
“友誼原則的應(yīng)用──怎樣幫助朋友、怎樣對待朋友的變化”。通過兩則交友案例學(xué)習(xí)友誼原則。
在活動過程中，要讓學(xué)生理解問題情境；每小組選擇一個問題情境，討論解決問題的策略，分配角色，準備角色扮演；每組用小品的形式展示不同的解決方法，比較哪組的解決方式更合理、更可行。
要注意：不能以犧牲原則為代價維持友誼，即交友要遵守道德和法律規(guī)范。要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何適應(yīng)人際交往圈的變化，學(xué)會接納而不是排斥友誼。
小結(jié)：明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的
道理，并通過分析進一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進。
【課堂測評】（測評題及參考答案；每課時的客觀題和主觀題合計不少于6道）
一、單項選擇題：
1、在與同學(xué)交往中，如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會（ A ）
①接觸更多的人 ②分享更多的快樂 ③被更多的人接納 ④友誼之樹才會枝繁葉茂 ⑤得罪更多的人，被更多的人誤解
A、①②③④ B、①②④⑤
C、①③④⑤ D、②③④⑤
2、受歡迎的人具有一些共同的特征，即是（ C ）
①真誠、友好、善良負責(zé)任等品德 ②具有持久的吸引力 ③有較強的溝通意識 ④開朗、多嘴多舌 ⑤尖刻、冷酷的品質(zhì)
A、①②④ B、①③⑤
C、①②③ D、②③④
3、我們在接受朋友的付出時，應(yīng)考慮、體察朋友的需要和難處。這體現(xiàn)了交友過程中的什么原則（ D ）
A.寬容他人 B.加強溝通
C.尊重差異 D.平等互惠
4、當朋友和別人打架的時候，我們應(yīng)當（ C ）。
A.不顧一切地幫他打人
B.為了朋友，只能做些違心的事
C.不能以犧牲原則為代價維持友誼
D.朋友叫我做什么，我就做什么
5、 我們在社會上交朋友應(yīng)該是（ B ）。
A.什么朋友都交 B.樂于諍友，不交損友
C.諍友，損友都要多交 D.看得順眼，聽得悅耳的人我就交
6、交友應(yīng)該是一個（ C ）的過程。
A、共同進步 B、共同落后
C、平等互惠 D、單方面付出
7、近朱者赤，近墨者黑，因此，我們應(yīng)該（ C ）
A、多交朋友， B、少交朋友
C、慎交朋友 D、不交班朋友
8、小偉因為幫助好友復(fù)習(xí)功課而耽誤了自己的學(xué)習(xí)，為此，老師告訴他（ C ）
A、應(yīng)該明智而謹慎地結(jié)交朋友
B、應(yīng)該繼續(xù)幫助好友復(fù)習(xí)功課，自己的學(xué)習(xí)成績無所謂
C、交友應(yīng)該是一個平等互惠的過程
D、朋友給我們溫暖、支持和力量
9、“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以讓你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以讓把你從絕望中拉出來。”這告訴我們（ A ）
A、朋友給我們溫暖、支持和力量
B、我們應(yīng)該明智而謹慎地結(jié)交朋友
C、人無完人，朋友難免有缺點
D、我們要慎交朋友
二、多項選擇題：
1、小惠今年剛上初二，因為她膽小，她完全生活在自己的世界里，她沒有朋友，性格越來越孤僻。為了改變小惠的現(xiàn)狀，小惠存應(yīng)該（ BCD ）
A、使自己陷入孤立
B、認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉
C、與其他同學(xué)積極交往
D、放開自我，接觸更多的諍友
2、金無足赤，人無完人，朋友難免有缺點，人各不同，朋友之間難免有分歧。對此正確做法是 （ ABC ）
A、加強溝通，多交諍友
B、善意地幫助朋友克服缺點
C、寬容他人，尊重差異，
D、攜手并進 既然是朋友，都由他好了
3、以下哪些交友原則是不對的（ ACD ）
A、朋友之間應(yīng)該什么也不計較
B、既是接受朋友的真誠付出，同時也要體察朋友的需要
C、朋友有缺點就不應(yīng)該再做朋友了
D、朋友希望你做的事情一定要幫他做
三、問答題：
怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼？
答：①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
②寬容他人，尊重差異，加強溝通。
③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
④我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
【作業(yè)布置】（突出開放性、探究性和實踐性的新材料、新問題的設(shè)計等）
小林該如何幫助朋友小暉呢？
答：不能不顧一切地幫他打人 ，
不能以犧牲原則為代價維持友誼 。正確的做法是
報警或告訴老師，讓公安機關(guān)或?qū)W校去處理。
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