山陰縣教育局教研室2012年工作總結(jié)
2012年，為全面貫徹國(guó)家和我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，規(guī)范義務(wù)教育教研工作，深化義務(wù)教育課程改革，以教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)等功能，我們教研室在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革等方面做了許多工作，為我縣全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量做出了努力，下面就一年來(lái)的工作情況作出匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。
為積極配合省教育廳、省人民政府、教育督導(dǎo)室從2010年9月始全面啟動(dòng)的縣級(jí)教研室建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收工作，加快完善教研室職能職責(zé)，不斷提高教研室自身建設(shè)水平，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷提高教研人員文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，創(chuàng)建文明科室，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，提升服務(wù)能力，一年來(lái)，我們科室各科教研員堅(jiān)持不懈，努力工作。
（1）不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究
各科教研員不斷通過(guò)自學(xué)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展各類座談等教研活動(dòng)，擴(kuò)大業(yè)務(wù)交流，及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)課程與教學(xué)研究的學(xué)科之間的整合程度，使自己站在較高的起點(diǎn)上指導(dǎo)教學(xué)，真正成為名副其實(shí)的教研人員。
（2）設(shè)計(jì)室徽，創(chuàng)新教研文化
教研室根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)了自己的室徽，以“開山之石”為主題，以“研”為核心，群策群力、眾心歸志、共扶教研的山陰教研室室徽，象征了山陰教研室是山陰教育的窗口。內(nèi)涵豐富的教研室徽，凝聚了團(tuán)隊(duì)力量，創(chuàng)新了教研文化，受到了省教育專家的高度評(píng)價(jià)。今年9月15日，省教育督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)張玉蘭團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“山陰教研室，硬件硬，團(tuán)隊(duì)硬，尤其自己創(chuàng)設(shè)的室徽具有特色，在全省都很少見。”
（3）合理布置，營(yíng)造教研氛圍
工作環(huán)境的改善，辦公硬件的配置，教研工作得以高效開展，教研員愛室如家的工作態(tài)度，努力呵護(hù)來(lái)之不易的一切，將繼續(xù)搭建好山陰教研的平臺(tái)，彰顯山陰教研的特色。
（4）建設(shè)檔案，完善教研資料
教研檔案是教研室家譜，所有教研員都花了大力氣，補(bǔ)全、規(guī)范、增建了教研檔案，特別注重完善一些過(guò)程性資料，加強(qiáng)信息化檔案資料的建設(shè)，努力做到通過(guò)資料看到資料背后的真實(shí)工作。同時(shí)，也加強(qiáng)了教研員個(gè)人資料的收集和建設(shè)，促進(jìn)教研員個(gè)人向?qū)I(yè)化發(fā)展。
(5) 充實(shí)教研隊(duì)伍，選拔兼職教研員
2011你年底我室向各學(xué)校發(fā)放了《關(guān)于選拔縣級(jí)兼職教研員的通知》，經(jīng)過(guò)學(xué)校的初選，4月12日到17日，經(jīng)過(guò)我室教研員和局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參選教師的公開選拔，共選出75名縣級(jí)兼職教研員，這些人員的選用，將會(huì)大大增強(qiáng)各學(xué)校教研活動(dòng)與教研室的教學(xué)教研聯(lián)系，促進(jìn)我縣教研活動(dòng)有效持續(xù)地開展。
9月15日到18日，省教育督導(dǎo)組來(lái)我縣評(píng)估驗(yàn)收教研室建設(shè)，我們科室受到了省專家的高度評(píng)價(jià)。
二、深化課堂教學(xué)改革
為提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步鞏固在課堂教學(xué)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、校本課程開發(fā)等課程改革方面取得的成果，具體開展了以下工作：
（1）深入調(diào)研，了解課改情況
為發(fā)現(xiàn)課改優(yōu)秀典型，及時(shí)解決課改中的難題，教研員多次深入中小學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研，通過(guò)推門聽課，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，座談反饋等多種形式，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，提出整改建議。
（2）建立網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道
開展網(wǎng)絡(luò)教研，開創(chuàng)教研活動(dòng)新陣地，以適應(yīng)教育信息化的需要，我室教研員為著力提升教研工作的專業(yè)引領(lǐng)水平和指導(dǎo)能力，逐步建立信息化網(wǎng)絡(luò)教研新形式，加強(qiáng)與學(xué)科教師的教學(xué)交流，建立了教研員QQ群,兼職教研員QQ群，教研員個(gè)人教育博客，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)。
（3）外出學(xué)習(xí),開闊視野
為進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平，我室安排教研員不失時(shí)機(jī)地把握各種外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，5月12日參加朔州市教研室舉辦的“2012年首屆全國(guó)中小學(xué)隨筆化寫作教學(xué)觀摩研討會(huì)”，5月16日參加省督導(dǎo)室開展的義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)活動(dòng)，6月1日參加省電教室組織的“2010年山西省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目，電教系統(tǒng)管理人員和骨干教師培訓(xùn)”，6月15日參加市教育局召開的推動(dòng)區(qū)域課堂教學(xué)改革研討會(huì)，7月份參加課標(biāo)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了教研員視野。
（4）促進(jìn)城鄉(xiāng)教研聯(lián)動(dòng)
通過(guò)課堂教學(xué)改革的深入推進(jìn)，我縣涌現(xiàn)出一部分課改帶頭人，他們在教育理念，課堂教學(xué)方面發(fā)揮了先導(dǎo)作用，在教研室搭建的交流平臺(tái)中，城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，聯(lián)片教研，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
三、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
為全面提升我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，在2011年對(duì)我縣三年級(jí)、七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量水平監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)大義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量水平監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系，2012年春季學(xué)期末組織了除九年級(jí)外的義務(wù)教育階段所有年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量水平監(jiān)測(cè)，并且對(duì)教學(xué)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，綜合運(yùn)用平均分、及格率給予評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，并對(duì)2011年抽查的三年級(jí)、七年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了跟蹤評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生鞏固和質(zhì)量提升。
秋季學(xué)期開始，教研室對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校除一年級(jí)、七年級(jí)的其它所有年級(jí)提供統(tǒng)一試卷，安排統(tǒng)一考試時(shí)間。中心校自行組織了教學(xué)質(zhì)量水平監(jiān)測(cè)，并作出自評(píng)報(bào)告。
為進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，從2012年秋季學(xué)期開始，教研室為全縣公辦中小學(xué)月考提供統(tǒng)一試卷，逐步規(guī)范監(jiān)測(cè)制度，積極探索義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的途徑與方法，確保我縣中小學(xué)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平
（1）注重教師培訓(xùn)
轉(zhuǎn)變教師教育理念，更新教學(xué)思想，2012年加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，以便進(jìn)一步改進(jìn)我縣教師教學(xué)行為，改善教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，提升課堂效能與教學(xué)質(zhì)量。7月9日到17日，我縣學(xué)科骨干教師30人參加了省教科研組織的各學(xué)科2011年版的課程標(biāo)準(zhǔn)。7月10日到8月10日，教研員帶領(lǐng)各學(xué)校骨干教師，約300人參加了市教研室舉辦的新課標(biāo)研讀、構(gòu)建高效課堂的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。8月8日，我室各科教研員對(duì)各學(xué)科全縣初中576名教師、小學(xué)991名教師進(jìn)行了新課標(biāo)培訓(xùn)，并進(jìn)行了課標(biāo)學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)，真正起到了以點(diǎn)帶線、以線帶面的教師專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，最大限度地?cái)U(kuò)大了教師培訓(xùn)的輻射面。
10月22日開始，我室教研員對(duì)2012年新招聘教師進(jìn)行了為期兩周的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，既有對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)，也有教學(xué)實(shí)施的實(shí)踐培訓(xùn)，還有對(duì)教師教學(xué)技能的培訓(xùn)，效果良好，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，必將更加有力地推動(dòng)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
（2）培育骨干，榜樣帶動(dòng)
2012年共評(píng)選出43名教學(xué)能手，5名學(xué)科帶頭人，17名骨干教師。這些活動(dòng)不僅是對(duì)優(yōu)秀教師工作的肯定，也必將調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
六、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理
教研室特別注重學(xué)校的常規(guī)教學(xué)，每學(xué)期教研員都要深入各校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，我們推門聽課、評(píng)課議課、檢查作業(yè)教案、開展教研活動(dòng)等，配合學(xué)校狠抓常規(guī)教學(xué)，不斷規(guī)范教學(xué)管理。2012年，教研室已經(jīng)開展了三輪大規(guī)模的常規(guī)教學(xué)檢查，并把檢查情況寫成通報(bào)材料，下發(fā)到各學(xué)校，以便學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找差距，改進(jìn)教學(xué)管理工作。
七、其它工作
一年來(lái)，在做好科室工作的同時(shí)，也帶頭積極配合局里的工作部署。5月份參與了高三適應(yīng)性考試，6月份參與了高考、中考工作。8月份參與了教師招聘工作。
教研工作是一項(xiàng)辛勞繁雜的工作，我們深感責(zé)任重大，在今后的工作中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，恪盡職守，履行好自己的職責(zé)，完成好各項(xiàng)工作。
山陰縣教育局教研室
2012年12月
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