今天接著讀李賀的詩。
唐憲宗元和二年（807年），這一年李賀十七歲，把全部心血用于讀書的李賀參加了河南府試，榜上有名，獲得舉進士資格（即中舉，就是可以參加院試了），但因為父名“晉肅”中的“晉”與進士的“進”諧音犯諱，舉進士受阻。“涼桌子、熱板凳”十年寒窗的努力很可能全部付諸東流了，這對李賀當(dāng)然是不小的打擊！
幸虧有韓愈。
（韓愈像）
韓愈當(dāng)時是國子監(jiān)博士，職能對口，又加韓愈在學(xué)界影響力很大。愛惜李賀才華的韓愈聽說之后，他親自找到河南府尹鄭余慶，費盡周折，將“二名律”與“嫌名律”掰開揉碎辯論一番，終于替李賀爭取到了“解關(guān)”（可以看作參加院試的資格證），李賀這次算涉險過關(guān)，這也是李賀為什么視韓愈為師的最重要原因。
（唐時的科考）
元和三年（808年）春闈，李賀同四千多舉子一起參加了院試，很快，貢院的進士榜上，李賀的名字赫然在列，你看，四千多人參考，中榜二三十人，李賀的才華是經(jīng)過檢驗的，這可是全國最高級別的考試??！
（李賀像）
接著就是吏部的“關(guān)試”，過了關(guān)試，才算是真正的進士（可見科舉制度有多麻煩）。李賀又順利通過了關(guān)試，要命的是，李賀又被同一塊石頭絆倒，他的“春關(guān)”再次被拒，原因仍然是父親的名字，這更讓李賀絕望，因為這是最終級別的，再也沒有爭取的余地，要知道，李賀的名字已經(jīng)出現(xiàn)在進士榜上，榜已放出，天下皆知，這無法替補，無法更改，但吏部有自己的辦法，他們可以拒發(fā)“春關(guān)”，對于李賀，這次的打擊是毀滅性的，歷覽古今，再找不出比李賀更悲催的人了，他被夾在一個奇怪的“夾層”里，進不去，出不來。
在此境地，無論何人，都會一腔愁悶與憤怒的，更何況，李賀還疾病纏身。于是，他寫了《開愁歌》這首詩，今天我們就來讀這首詩，全詩如下：
（病弱的李賀小像）
秋風(fēng)吹地百草干，華容碧影生晚寒。
我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭。
衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。
旗亭下馬解秋衣，請貰宜陽一壺酒。
壺中喚天云不開，白晝?nèi)f里閑凄迷。
主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填豗。
很多詩評認為這是李賀二十一歲之后寫的詩，實際上，808年，李賀只有十八歲，詩中所說的二十歲，是李賀“虛”出來的。
秋風(fēng)吹地百草干，華容碧影生晚寒。我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭。蕭瑟的秋風(fēng)吹得百草枯干，華山蒼碧的身影，在傍晚時節(jié)，頓時生出陣陣寒意。我才二十歲啊，仕途卻如此的坎坷不得意。誰能知道，我心中的愁苦頹喪，就好比衰朽枯敗的秋蘭。“一切景語皆情語”，在詩人眼中，周遭的一切，都與自己的無奈憤懣心情渾然融合，一起變得愁慘起來了。
（李賀小像）
衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。旗亭下馬解秋衣，請貰宜陽一壺酒。鶉，指的是鵪鶉鳥，鵪鶉的尾巴短而禿，像打滿補丁一樣，平常說鶉衣，一般用來形容衣服非常破爛。歧，指的是歧路，岔路口。旗亭：指的是酒肆。貰，意思是賒欠。我的衣服爛得亂飛的鵪鶉，胯下的馬兒，體型瘦弱的像狗一樣，身臨岔路，這讓我拔劍四顧，發(fā)出怒吼。（詩人寫銅聲，用了“吼”字，銅聲當(dāng)然達不到“吼”的程度，當(dāng)然不是劍吼，而是詩人的怒吼。）來到酒肆，我脫下秋衣作為抵押，請酒家賒給我這宜陽人一壺美酒吧！
（鵪鶉的樣子）
我們看，同樣是用衣服換酒，李白拿來“呼兒將出換美酒”的是“千金裘”，李賀是什么，他換酒用的是“秋衣”，貧富立見，我們總說李賀寫的詩窮苦悲愁，缺少男兒的豪氣。試問，這樣一比，如此拮據(jù)的李賀如何寫出豪氣干云的詩篇。論經(jīng)濟能力，李白強于李賀，李賀強于杜甫。
（李白像）
壺中喚天云不開，白晝?nèi)f里閑凄迷。主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填豗。填豗（huī）：豗，撞擊、相擊。填豗，指的是是填塞心胸的意思。衣服既然當(dāng)?shù)袅?，酒也喝起來了，借酒澆愁的結(jié)果當(dāng)然是愁更愁，在酒醉之中，我呼喚老天，但是濃云不散，萬里白晝，在頃刻之間變得一片凄迷。好心的店家勸我要好好保養(yǎng)身子骨，別讓那塵世俗物填塞在心里。
既然是開愁，當(dāng)然是開解、驅(qū)散哀愁，可是詩人的愁緒真的散開了嘛，茫茫人世間，誰見過喝酒能真的驅(qū)散愁云呢？更何況李賀的哀愁，濃烈而深重！
現(xiàn)在，最廣為人知的唐詩選本是《唐詩三百首》，唐代詩人中，有精品者，基本都獲選入，可《唐詩三百首》里卻偏偏沒選李賀的詩，這似乎很怪異，為什么呢？那個可是“詩鬼”啊！
（《唐詩三百首》書影）
其實這很正常，因為《唐詩三百首》的作者是清代的“蘅塘退士”，他依照自己的標準選編，是“一家”選本，他在序言中說：“因?qū)＞吞圃娭心捴巳丝谥?，擇其尤要者，每體得數(shù)十首，其三百余首，錄成一編，為家塾課本，俾童而飛翔之，白首也莫能廢，較千家詩不遠勝。”顯然，這本《唐詩三百首》，不過是他選的私塾教材，而私塾教材的標準，只有一條，就是與四書五經(jīng)一樣，服務(wù)于科舉考試，它是讀書人博取功名的工具，李賀的科舉之路如此坎坷失敗，這使他的詩不符合這個標準；還有一條，既是私塾，讀書的當(dāng)然多是兒童，李賀的詩過于陰冷，奇詭，鬼氣森森，實在也不是合適的少年兒童讀物。
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