推動普職教育資源共享。統(tǒng)籌整合普職教育資源，促進普職學校交流合作，鼓勵普職學校之間共享實驗室、專用教室、圖書館、運動場和實訓場所等，為培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)、職業(yè)技能、實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供條件保障。開設普職融通實驗班，促進學生多元成才。
鼓勵普職學校課程共建。推動普通高中和中職學校聯(lián)合開設科學技術(shù)類、文化藝術(shù)類、職業(yè)技能類、綜合實踐類等課程，開展研究性學習，強化學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提升學生職業(yè)技能和文化修養(yǎng)。
倡導普職教師交流互動。鼓勵普通高中和中職學校根據(jù)各自師資優(yōu)勢，建立校際間教師交流制度，開展跨校走教，聯(lián)合教研、課題研究等教育教學交流，研究開發(fā)普職融通的教育教學方法。
開通普職學生學籍互轉(zhuǎn)。普通高中學生可在一年級和二年級第一學期按照中職學校招生簡章選擇專業(yè)，自愿申請轉(zhuǎn)入中職學校就讀。職普融通實驗班學生，如文化課成績達到對口普通高中學校成績要求，可在一年級第二學期結(jié)束前申請到對口普通高中學校就讀。
支持普職學校學分互認。制定課程設置和學分認定辦法，職業(yè)學校和普通高中對轉(zhuǎn)入學生已修課程進行學分和學業(yè)成績認定，不需重復考試，學校根據(jù)學分和學業(yè)成績認定情況，安排轉(zhuǎn)入學生到合適的年級或?qū)I(yè)就讀。鼓勵有條件的學校組織學生跨校選修課程，普職學校之間實行學分互認。
