前言

　　兩百年前，拿破侖有一次在與貢龐夫人交談時(shí)問(wèn)道：“傳統(tǒng)的教育體制似乎一無(wú)是處，為了使人們受到良好的教育，我們?nèi)鄙偈裁茨?？?/p>

　　“母親?！必朂嫹蛉嘶卮鹫f(shuō)。

　　貢龐夫人的回答深深地打動(dòng)了這個(gè)法蘭西第一帝國(guó)的皇帝。“不錯(cuò)！”他說(shuō)，“在這一詞里包含著一種教育體制。那么請(qǐng)您費(fèi)心，務(wù)必要培養(yǎng)出知道怎樣教育自己孩子的母親?！?/p>

　　推動(dòng)世界的手是搖籃的手，一個(gè)家庭，哪怕家徒四壁，只要有一個(gè)正直、善良、勤勞和樂(lè)觀的女人，這樣的家庭就是心靈的圣堂與成長(zhǎng)的源泉。

　　克林頓：

　　(克林頓的母親)弗吉妮亞用這樣的話(huà)總結(jié)了她的生活史：“我不是一個(gè)為了規(guī)則而活的人?！痹谝欢ǔ潭壬?，兒子繼承了母親的這種態(tài)度。弗吉妮亞宣揚(yáng)“一切為了開(kāi)心”，她是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀主義者，她戰(zhàn)勝了大多數(shù)婦女一輩子也遇不到的那么多不幸：親人的慘死，丈夫的虐待，一個(gè)兒子的鋃鐺入獄，但還有一樣?xùn)|西她沒(méi)法戰(zhàn)勝，那就是乳癌。

　　弗吉妮亞經(jīng)歷了這么多的挑戰(zhàn)，卻還保持著逍遙自在、不受約束的性格，除了因?yàn)樗约河肋h(yuǎn)不為可能會(huì)發(fā)生的事憂(yōu)慮外，她還有一套對(duì)付糟糕事情發(fā)生的辦法：“在我的頭腦里，我構(gòu)造了一個(gè)密封的盒子。我把我愿意想到的東西放在那里面，其他的東西放在外面。盒子里面是白色的，外面是黑色的；里面是愛(ài)、友誼和樂(lè)觀，外面是消極的、悲觀的東西，還有對(duì)我以及我所有的東西的批評(píng)?！?/p>

　　弗吉妮亞把她的“密封盒子”理論傳給了她的兒子，使他能把自己的生活分解到一種讓身邊的人震驚的程度。在“萊溫斯基丑聞”爆發(fā)后漫長(zhǎng)的一年中，克林頓遭到眾議院的彈劾和參議院的審訊，然而，他能從身體上和精神上擺脫那些針對(duì)他的責(zé)難?？肆诸D同母親一樣，不必考慮“任何對(duì)我及對(duì)我所有的東西的批評(píng)”；同母親一直所做的一樣，他從不表現(xiàn)出自己的羞辱感；他和母親一樣在心里否定不愉快的事實(shí)，會(huì)把危害自己身份的事件鎖在“密封盒子”的外面。

　　韋爾奇：

　　韋爾奇從小就口吃，而且似乎很難矯正，有時(shí)候因?yàn)榭诔砸齺?lái)不少笑話(huà)，這讓韋爾奇難堪不已。他在自傳中曾寫(xiě)到：“在大學(xué)里的星期五，天主教徒是不準(zhǔn)吃肉的，所以我經(jīng)常點(diǎn)一份烤面包夾金槍魚(yú)。不可避免地，女服務(wù)員準(zhǔn)會(huì)給我端來(lái)雙份而不是一份三明治，因?yàn)樗?tīng)我說(shuō)的是‘兩份金槍魚(yú)三明治’(tu-tuna sandwiches聽(tīng)起來(lái)像two-tuna sandwiches)。” 一度，過(guò)度的自卑讓韋爾奇萎靡不振。

　　針對(duì)韋爾奇的這一弱點(diǎn)，母親總是為他找一些完美的理由。她會(huì)對(duì)韋爾奇說(shuō)：“這并不是什么缺陷，只是因?yàn)槟闾斆髁?。沒(méi)有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋瓜，別急，慢慢來(lái)！讓我們一起努力。我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，你嘴巴說(shuō)的和你心里想的會(huì)一樣快 ?！?/p>

　　“事實(shí)上，這么多年來(lái)，我從未對(duì)自己的口吃有過(guò)絲毫的憂(yōu)慮。我充分相信母親對(duì)我說(shuō)的話(huà)：我的大腦比我的嘴轉(zhuǎn)得快。我的母親從來(lái)沒(méi)有管理過(guò)任何人，但是她知道如何去建立一個(gè)人的自尊心和自信心。”韋爾奇每每想起母親，總抑制不住自己的感慨。

拿破侖-希爾：

　　拿破侖·希爾還是小孩的時(shí)候，母親就去世了。有一天，他的父親宣布他即將再婚，拿破侖·希爾很擔(dān)心，因?yàn)樗恢览^母是哪一種人。當(dāng)時(shí)他本人斷然認(rèn)為即將到來(lái)的新母親是不會(huì)給他一點(diǎn)同情心的。

　　當(dāng)這位陌生的婦女進(jìn)入拿破侖·希爾家的那一天，她走遍每一個(gè)房間，很高興地問(wèn)候家里的每一個(gè)人。當(dāng)她走到拿破侖·希爾面前的時(shí)候，拿破侖·希爾直立著，雙手交叉著放在胸前，凝視著她，眼中沒(méi)有絲毫歡迎的表露。拿破侖·希爾的父親對(duì)她說(shuō)：“這就是拿破侖，是希爾兄弟中最壞的一個(gè)?！?/p>

　　拿破侖·希爾絕不會(huì)忘記他的繼母是怎樣對(duì)待父親這句話(huà)的。她把她的雙手放在他的兩肩上，兩眼閃耀著光輝，直盯著他的眼，這使拿破侖·希爾意識(shí)到自己將永遠(yuǎn)有一個(gè)親愛(ài)的人。她說(shuō)：“這是最壞的孩子嗎？完全不是。他恰好是這些孩子中最伶俐的一個(gè)，而我們所要做的一切，無(wú)非是把他所具有的伶俐品質(zhì)發(fā)揮出來(lái)?！?/p>

　　魯伯特·默多克：

　　伊麗莎白對(duì)自己的孩子很?chē)?yán)格，甚至可以說(shuō)是嚴(yán)厲，她為孩子們制定了較高的標(biāo)準(zhǔn)，并要求他們努力達(dá)到她的要求。在凱思看來(lái)，孩子們還太小，做母親的對(duì)孩子要求不能太苛刻，需要降低一些標(biāo)準(zhǔn)，使其符合小孩的特點(diǎn)。而伊麗莎白不同意凱思的意見(jiàn)，在教育孩子方面，她有自己的一套。　

　　伊麗莎白很少親近、遷就孩子們。她每次都監(jiān)督孩子們做禱告，去教堂做禮拜；她經(jīng)常帶孩子們整修花園，打掃自己的房間，并讓孩子們親自動(dòng)手照顧屬于他們自己的馬匹；她要培養(yǎng)他們擁有良好的基督徒的價(jià)值觀和責(zé)任感；她讓孩子們自己選擇勞動(dòng)種類(lèi)和方式，然后計(jì)件從她這兒領(lǐng)取相應(yīng)的報(bào)酬。“在那些日子里，他們可能全都認(rèn)為我是一個(gè)舊式的、殘忍的母親?！彼f(shuō)，“但我認(rèn)為他們現(xiàn)在能真正體會(huì)那樣做的好處?！蹦嗫顺晒笳勂鹉赣H對(duì)他的影響時(shí)，他說(shuō)：“是的，我想她的嚴(yán)格要求使我懂得了世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，財(cái)富要靠自己去創(chuàng)造，自己的事情應(yīng)該自己去完成?！?/p>

　　俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)的事情，關(guān)鍵在于怎樣教育他們……”

　　伊雷娜：

　　伊雷娜到了上學(xué)年齡時(shí)，居里夫人覺(jué)得孩子這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是好活動(dòng)的年齡，把她們關(guān)在空氣不好的課堂里耗去很多沒(méi)有效果的“上課鐘點(diǎn)”簡(jiǎn)直是一種野蠻。她在寫(xiě)給姐姐的信上說(shuō)：“我常有這種印象，覺(jué)得把孩子們關(guān)在現(xiàn)在這種學(xué)校里，還不如索性淹死他們?！?/p>

　　她要伊雷娜學(xué)得很少，但要學(xué)得很好。在她的鼓動(dòng)下，她與她的學(xué)者朋友間產(chǎn)生了一種教育合作計(jì)劃：一些有差不多年齡的孩子的學(xué)者們把他們的子女聚在一起，孩子第一天聽(tīng)讓·佩韓教授的化學(xué)課，第二天聽(tīng)保羅·朗之萬(wàn)教授的數(shù)學(xué)課，星期四下午聽(tīng)居里夫人的物理課。另外佩韓夫人、沙瓦納夫人、穆敦教授、雕塑家馬格魯，分別教孩子文學(xué)、歷史、各種語(yǔ)言、自然科學(xué)、繪畫(huà)、雕塑等。這個(gè)小學(xué)?？峙率侨祟?lèi)迄今為止最高檔次的小學(xué)了，因?yàn)榕屙n、郎之萬(wàn)及居里夫人都是世界上最偉大的學(xué)者，這三人去世后都被葬在法國(guó)的先賢祠里。雖然這個(gè)計(jì)劃只堅(jiān)持了兩年多，但給孩子們的影響卻是無(wú)可比擬的。在這不到10個(gè)孩子的班級(jí)中，就有幾人后來(lái)成了世界級(jí)的大學(xué)者。

　　德懷特·艾森豪威爾：

　　有一次晚飯后小艾森豪威爾跟家人玩紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很不好的牌，他開(kāi)始不高興地抱怨。母親停下來(lái)正色地告訴他說(shuō)：“發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，如果你要玩，必須用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么樣！你能做的就是盡你的全力打好手里的牌，求得最好的效果，人生同樣如此?！焙芏嗄赀^(guò)去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的教誨，從未對(duì)生活有任何抱怨。相反，他總是以積極向上的態(tài)度、飽滿(mǎn)樂(lè)觀的情緒去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡自己的所能干好每一件事。

阿爾伯特·愛(ài)因斯坦：

　　愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是一個(gè)被人看不起的學(xué)生。他常常提出一些怪問(wèn)題。如指南針為什么總是指向南方？什么是時(shí)間？什么是空間？別人都以為他是個(gè)傻子。當(dāng)愛(ài)因斯坦畢業(yè)時(shí)，他的父親找到校長(zhǎng)，不好意思地問(wèn)道：我的孩子，他將來(lái)從事什么職業(yè)會(huì)有點(diǎn)出息呢？校長(zhǎng)竟然回答道：“您的孩子，將來(lái)從事什么職業(yè)都是一樣沒(méi)有出息?！?/p>

　　有一次，母親波琳帶他到郊外游玩，別的親友家的孩子，一個(gè)個(gè)歡蹦亂跳，有的爬山，有的游泳，唯獨(dú)愛(ài)因斯坦一個(gè)人默默地坐在河邊，凝視著湖面。這時(shí)，親友們悄悄地走到愛(ài)因斯坦母親身旁，不安地問(wèn)道：“小愛(ài)因斯坦為什么總是一個(gè)人對(duì)著湖面發(fā)呆？是不是神經(jīng)有毛病?。窟€不趁早帶他去醫(yī)院檢查檢查？”可是愛(ài)因斯坦的母親卻十分自信地對(duì)他們講：“我的小愛(ài)因斯坦沒(méi)有任何毛病，你們不了解，他那不是發(fā)呆，而是在沉思，在想問(wèn)題，他將來(lái)一定是位了不起的大學(xué)教授?！?/p>

　　曾憲梓之母藍(lán)優(yōu)妹：

　　那是一個(gè)天寒地凍的冬日，藍(lán)優(yōu)妹由于經(jīng)常赤腳下田，雙腳生了凍瘡，并裂開(kāi)一個(gè)個(gè)露出紅肉的裂口，再赤腳下田的時(shí)候，痛得鉆心。如果用膠布貼上傷口，下田時(shí)一沾水就會(huì)掉，而且她也舍不得花錢(qián)買(mǎi)膠布，但她想到第二天還得下田，如果不處理，裂口會(huì)越來(lái)越寬，于是就決定用鐵針和棉線(xiàn)來(lái)縫合它。她將雙腳泡進(jìn)熱水里，等裂口上的皮膚泡軟之后，再咬著牙一針一線(xiàn)地將裂口縫起來(lái)，每縫一針，鮮血直流，小憲梓在一旁，也看得眼淚直流，藍(lán)優(yōu)妹忍痛安慰?jī)鹤?；“傻孩子，不縫好怎么辦呢，裂口會(huì)更大更痛的，沒(méi)事的，忍一忍就過(guò)去了?！?/p>

　　這一幕永遠(yuǎn)銘刻在曾憲梓的心里，每當(dāng)他在困難面前感到疲憊煩亂之時(shí)，他便會(huì)以此來(lái)鞭策自己：母親連那樣深痛的苦難都挺過(guò)去了，忍過(guò)去了，我還有什么困難不能過(guò)，什么艱苦不能忍呢！

　　霍英東之母

　　“媽媽能吃苦這個(gè)特點(diǎn)，給我的影響也很大，在香港的富豪里面，我想我的出身是最苦的。這些年來(lái)，我沒(méi)有一天假期，在媽媽身上，我看到中國(guó)人是最能吃苦的民族……”每每說(shuō)到母親，霍英東總是感慨萬(wàn)千。他在“媽媽”這個(gè)詞的發(fā)音上，尾音會(huì)拖得很長(zhǎng)，總帶有一點(diǎn)童稚的味道。“我的媽媽很偉大！”這句話(huà)，他不少次地對(duì)別人說(shuō)起。

　　丁玲之母蔣勝眉：

　　1911年初，小縣城常德也醞釀著革命風(fēng)暴。在幾個(gè)從日本學(xué)習(xí)法政回國(guó)的年輕人的倡導(dǎo)下，新成立的常德女子師范開(kāi)學(xué)了。30歲的守寡的母親毅然上了師范班，并讓6歲的丁玲上幼稚班。母女同校念書(shū)，在當(dāng)?shù)匾粫r(shí)成了美談。

　　后來(lái)丁玲回憶說(shuō)：“那時(shí)我隨著守寡的母親在這里肄業(yè)，30歲的母親在師范班，六歲的我在幼稚班。這事現(xiàn)在看來(lái)很平常，但那時(shí)卻轟動(dòng)了縣城。開(kāi)學(xué)那天，學(xué)生們打扮得花枝招展……我母親穿得很素凈，一件寶藍(lán)色的薄羊皮襖和黑色百褶綢裙。她落落大方的姿態(tài)，很使我感到驕傲呢……母親在家里燈下攻讀，在學(xué)校還廣結(jié)女友。”