7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔
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小學(xué)國學(xué)經(jīng)典編寫委員
顧問:
主編：
副主編：
責(zé)任編輯:
編寫委員會(huì)委員：
前言
漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富。書法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。
中小學(xué)書法教育以語文課程中識(shí)字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實(shí)踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。
我們小學(xué)地處西山，與永州最高學(xué)府湖南科技學(xué)院相鄰，西鄰朝陽巖，北接文化圣地柳子廟，是一所文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。長期以來，學(xué)校本著為孩子一生奠基的辦學(xué)理念，以質(zhì)量立校，文化興校，校園文化一直是我校的一大特色。為了進(jìn)一步擴(kuò)大國學(xué)經(jīng)典的影響力，充分利用中華傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，提高我校師生文化藝術(shù)素質(zhì)，我們編寫了這套書法教材，以供學(xué)生使用。
本教材根據(jù)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》編排：
1．結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，分上下兩部編寫（軟筆、硬筆）。小學(xué)低年級(jí)：學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會(huì)借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學(xué)中年級(jí)：開始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。小學(xué)高年級(jí)：運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時(shí)，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。中高年級(jí)可以嘗試軟筆書法。
2.分三個(gè)層面進(jìn)行。三個(gè)層面，即：文化層面、技藝層面、精神層面，從這三個(gè)方面進(jìn)行書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)前，大部分學(xué)生普遍存在對(duì)電子產(chǎn)品過分依賴的現(xiàn)象，已經(jīng)到了提筆忘字的程度，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)，感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位增強(qiáng)文化素養(yǎng)。開發(fā)師生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書法技藝的課堂，學(xué)習(xí)和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在書寫漢字的時(shí)候，一方面去感受漢字的演變之豐富，造型之奇美，內(nèi)涵之厚重廣博；另一方面，其豐富的造型變化與內(nèi)涵魅力，也足以開啟人們的心智，培養(yǎng)人們的創(chuàng)新思維。對(duì)于中國人而言，寫好中國字是每一個(gè)中國人所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一，每一個(gè)漢字如同鮮活跳動(dòng)的生命，都承載著中華民族悠久而燦爛的文明。書寫漢字的同時(shí)，本身就是在傳承中華文明，增進(jìn)孩子們對(duì)中華文化的了解，從而更能增強(qiáng)其對(duì)祖國的熱愛。
3.突出地方特色。永州是一所歷史悠久的文化名城，古往今來，有大量的文人墨客曾在永州留下過許多的摩崖、墨跡，如：唐代的懷素、顏真卿、元結(jié)、清代的何紹基等。為此，我們?cè)诰帉懕緯鴷r(shí)也編寫了部分永州本地書法鑒賞內(nèi)容。
本教材的編寫符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以書寫練習(xí)為主體，編入精要的書寫技法指導(dǎo)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)厝谌肓藭▽徝篮蜁ㄎ幕膬?nèi)容。容量適當(dāng)，難易適度。且為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率還編入了一些有趣的具有教育意義的書法小故事。
參加選編的作者都是熱愛書法的教師。由于編寫組學(xué)識(shí)的單薄，水平有限，再加上時(shí)間的倉促，可能有許多不足之處，如有疏忽，懇請(qǐng)各位專家教師批評(píng)指點(diǎn)。
小學(xué)校本課程編寫組
2017-5-21
目錄
緒論
什么是書法？
書法的演變過程
文房四寶
上部（硬筆書法）
第一章書法入門
1.什么是硬筆書法
2.書寫習(xí)慣
——坐姿、握筆
3.工具運(yùn)用
第三章硬筆基本筆法
1.基本筆畫及其運(yùn)筆
橫
豎
撇
捺
點(diǎn)
提
鉤
折
2.漢字結(jié)體規(guī)律
楷書結(jié)構(gòu)比例關(guān)系
楷書結(jié)構(gòu)規(guī)律
3.常見筆畫病筆及糾正辦法
第四章硬筆書法作品欣賞
1.鋼筆字書寫章法
2.鋼筆字書寫技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3.優(yōu)秀作品欣賞
下部（軟筆部分）
第一章書法入門
1.什么是軟筆書法
2.書寫習(xí)慣
——姿勢(shì)、握筆
3.運(yùn)腕訓(xùn)練
第二章臨帖
1.選帖與讀帖
2.臨摹方法介紹
3.基礎(chǔ)筆畫用筆方法訓(xùn)練（“永”字八法）
4.楷書間架結(jié)構(gòu)
5.楷書章法要領(lǐng)
6．摩崖碑刻、名人墨跡欣賞
附錄1漢字筆畫名稱
附錄2漢字筆順基本規(guī)則
為了方便、流暢地書寫漢字，根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)特征、常用書寫工具、書寫姿勢(shì)、書寫時(shí)的肢體動(dòng)作及書寫筆程，人們從歷代書寫經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)歸納出了漢字筆順基本規(guī)則。該基本規(guī)則適用于絕大部分漢字的書寫，有少數(shù)漢字的書寫筆順不盡一致，教師可以靈活把握。行書、草書的書寫筆順變化較多，但也有規(guī)律可循，教學(xué)中需結(jié)合經(jīng)典碑帖予以指導(dǎo)。
論緒
第1節(jié)什么是書法
1.書法的定義
書法藝術(shù)應(yīng)有兩個(gè)最基本、定義式的標(biāo)準(zhǔn)，其一是書法，其二是藝術(shù)。
一、首先是書法。
書法在古代就叫“書”，如傳為王羲之的《書論》。書法家叫“書人”或“能書人”。到了宋代，董迪率先提出“書家”的稱謂，他說
