寒假將至，家長(zhǎng)們又在熱議孩子假期生活如何安排。毫無(wú)疑問(wèn)，大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排最為關(guān)注，于是乎各類補(bǔ)習(xí)班鋪天蓋地襲來(lái)。其實(shí)，寒假時(shí)間相對(duì)較短，而且中間夾著春節(jié)，孩子們期盼痛痛快快地放松一下，所以我覺(jué)得孩子寒假的活動(dòng)安排千萬(wàn)不能忽略了節(jié)日氣氛，不能讓培訓(xùn)班充斥著孩子的寒假，
當(dāng)然，作為學(xué)生首先認(rèn)真完成假期作業(yè)，在做作業(yè)時(shí)不能應(yīng)付差事，要先把課本知識(shí)梳理一下，查漏補(bǔ)缺，最好能將一學(xué)期所學(xué)知識(shí)整理成知識(shí)樹(shù)，反思一下自己需要改進(jìn)的地方。同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)預(yù)習(xí)，了解一下下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己心里有個(gè)準(zhǔn)備為下學(xué)期做好計(jì)劃。對(duì)于一些平時(shí)學(xué)習(xí)欠功夫的孩子，尤其是中高考的學(xué)生，寒假可是充電、補(bǔ)弱的好時(shí)機(jī)，有的家長(zhǎng)甚至希望孩子能夠利用假期狂補(bǔ)一通。但學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要注意手段和方法的可行性。如果孩子有落下的功課，就要根據(jù)其接受能力和學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，有針對(duì)性地安排補(bǔ)習(xí)。比如數(shù)學(xué)、物理等前后知識(shí)聯(lián)系緊密的學(xué)科，前面知識(shí)的缺失將直接影響后面的學(xué)習(xí)，因此，補(bǔ)習(xí)就非常必要，最好利用假期集中進(jìn)行，以便形成完整的知識(shí)系統(tǒng)，以利于新知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)于偏科的學(xué)生，也要利用假期加強(qiáng)薄弱科補(bǔ)習(xí)。
在完成假期作業(yè)，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)弱科的同時(shí)，孩子們要利用假期開(kāi)拓視野，多讀一些跟學(xué)科學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書?，F(xiàn)在高考注重靈活性和實(shí)踐性，很多問(wèn)題都要跟生活和實(shí)踐相聯(lián)系，多讀課外書能使課內(nèi)和課外聯(lián)系起來(lái)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。閱讀跟學(xué)科有關(guān)的課外書，可以激發(fā)孩子思考和學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)而對(duì)課內(nèi)內(nèi)容發(fā)生興趣。即使孩子考試成績(jī)不理想，也可以通過(guò)課外閱讀激發(fā)興趣，從而催進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)成績(jī)。
寒假里家長(zhǎng)們也都放假了，比起暑假來(lái)學(xué)生和家長(zhǎng)有更多交流的時(shí)間，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了這個(gè)與孩子一起度過(guò)的假期。要多和孩子進(jìn)行溝通和互動(dòng)，多與孩子平等交流，發(fā)掘孩子身上的長(zhǎng)處，對(duì)孩子給予充分肯定和認(rèn)可。親子間良好的關(guān)系是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。節(jié)日期間，在孩子愿意的前提下，可以適當(dāng)安排拜訪親友、短期出游等，讓孩子體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。當(dāng)然進(jìn)入青春期的孩子一般都不愿隨父母走親訪友，他們更喜歡單獨(dú)活動(dòng)，家長(zhǎng)要支持孩子與同學(xué)、伙伴一起交流、游戲、逛街，進(jìn)行戶外活動(dòng)，參加學(xué)校、社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)也可以有意識(shí)地邀請(qǐng)孩子的朋友到家里來(lái)作客，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通、與同伴交流、結(jié)識(shí)新朋友，這樣的假期才更有意義。
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