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陪孩子做作業(yè)的正確打開方式

2022.05.17 北京

一、陪習(xí)慣

請(qǐng)大家回憶一下，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們除了糾正他們課業(yè)的錯(cuò)誤，最常糾正的是不是一些小習(xí)慣。比如，不要玩橡皮；坐姿要端正；不要搖頭晃腦；寫就好好寫、玩就好好玩……這就是父母?jìng)円愕牡谝豁?xiàng)：習(xí)慣。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶先生說：“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣。一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)的路上才能更加自主和獨(dú)立，父母也會(huì)更加輕松?！毙W(xué)階段是孩子在學(xué)習(xí)上可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，如果父母在這個(gè)時(shí)候注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，未來會(huì)輕松不少。比如：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和玩樂時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)專心在一段時(shí)間學(xué)習(xí)；養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢(shì)；懂得預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；整理錯(cuò)題集；堅(jiān)持課外閱讀等，這些習(xí)慣和細(xì)節(jié)才是陪孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2.思考習(xí)慣

作為父母，當(dāng)看見孩子面對(duì)難題停滯腳步的時(shí)候，應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎肌⑷ヂ?lián)想。主動(dòng)詢問他們這個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師上課是否有講解過、在書上的哪一章節(jié)，一步步引導(dǎo)著他們?nèi)ヌ骄看鸢?。同時(shí)，也要注意點(diǎn)到為止，只講關(guān)鍵點(diǎn)，其他的讓孩子自己去思考。

二、陪過程

如果孩子寫作業(yè)的時(shí)間總是有點(diǎn)長，家長們就要思考是什么原因造成的？找到原因才能夠?qū)ΠY下藥，如此才能完成陪的第二項(xiàng)：過程。

1.時(shí)間觀念

拖延癥，相信很多家長都深有體會(huì)。有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候就是這樣，明明作業(yè)并不多，難度也不大，但是他們總想著先玩一會(huì)兒再慢慢寫。于是本來只需要一個(gè)小時(shí)就能夠完成的作業(yè)，硬生生被他們拖成了三個(gè)小時(shí)。作為家長，我們要第一時(shí)間制止孩子的拖延行為，讓孩子明白時(shí)間觀念。首先要了解孩子在不拖延的情況下，完成每科作業(yè)的用時(shí)大概是多少，比如語文要30分鐘、數(shù)學(xué)要45分鐘。然后給孩子制定獎(jiǎng)懲措施，如果在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)超前完成了就有獎(jiǎng)勵(lì)、相反則會(huì)受到懲罰。最后，讓孩子獨(dú)立完成，家長驗(yàn)收即可。

2.完成質(zhì)量

心理學(xué)研究表明，積極的評(píng)價(jià)有助于提高人的自信心，從而促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。因此，在陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長可以先讓孩子進(jìn)行自我檢查，引導(dǎo)他們自己發(fā)現(xiàn)自己的問題，而且還要著重表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，比如可以說：“媽媽都沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，你居然自己發(fā)現(xiàn)了，真厲害！”這樣可以幫助孩子提升自信心和責(zé)任心。

陪孩子寫作業(yè)這條路可謂是“道阻且長”，會(huì)遇到的問題也可能很多，家長們一定要用充足的耐心和細(xì)心陪孩子一起戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

內(nèi)容來源于“班主任”

編輯：胡秋實(shí)

責(zé)編：劉婷

審讀：趙春鳴

審核：于艷艷

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