陸地和海洋空間定位
河南 劉聃
陸地和海洋是對地球空間的總體定位。在學習區(qū)域地理時抓住海陸分布的特點，能更準確地對區(qū)域進行定位?？v觀近幾年高考試題，幾乎所有的題目都是這一模式：以社會熱點問題或地理現(xiàn)象為出發(fā)點，以地理位置輪廓圖、氣候資料等自然特征，人口、經(jīng)濟的人文特征等呈現(xiàn)方式考查學生提取信息能力和空間定位能力；以現(xiàn)象解讀、問題解釋、對策探究等形式考查學生運用規(guī)律闡述和書面語言表達能力。這樣的命題方式就決定了一般的答題步驟：空間定位一聯(lián)系地理規(guī)律一書面闡述。所以，空間定位是地理解題的“敲門磚”“方向標”，定位錯誤極可能導致某題得分殆盡。
因此，在區(qū)域地理的復習過程中，應充分重視對空間定位能力的訓練?！蛾懙睾秃Ｑ蟆愤@部分是世界地理最基本的開篇知識，難度小，但定位意義重大，在復習該部分知識中，應突出并完成空間定位能力的宏觀養(yǎng)成和中觀培養(yǎng)，進而在世界地理分區(qū)和主要國家的學習中進一步完成微觀養(yǎng)成。
一、宏觀把握七大洲、四大洋。初步搭建定位平臺
在快速掌握“陸地、大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海”等概念之后，應將重心放在確定各大洲位置和范圍之上。
1．讀圖熟悉各大洲輪廓，并記憶各大洲、大洋的相對位置，進一步確認大洲分界線，同時突破“世界上主要跨大洲的國家”這一考點。特別需要注意的是，分界線及國家務必落實在地圖和位置上，單純的文字記憶對考試的幫助很小。
在區(qū)域地理的學習中，畫圖是重要的學習方法。在勾畫該圖時，應同時劃出主要的經(jīng)緯線(如赤道、南北回歸線、南北緯30°緯線、南北緯60°緯線、20°W、本初子午線、180°等)，特別注意這些經(jīng)緯線是否穿過所畫的大洲，反復檢驗、修改并記憶，照圖鞏固大洲分界線知識。這樣，在我們的大腦中世界地圖就進行了“網(wǎng)格化”“數(shù)字化”，搭建起了精確定位的平臺。
二、精確鎖定各大洲，進入位置輪廓細節(jié)
在將各大洲位置大致擺正的基礎上，應掌握各大洲精準的經(jīng)緯度位置和局部較細小輪廓(如島、半島、海峽、運河等)，才能達到考試要求。
1．讀圖確認并識記各大洲主體部分的經(jīng)緯度范圍。因包括海域及島嶼面積，各大洲的真實范圍并無太大意義，可采用記主體部分位置，重要島嶼(如夏威夷)單獨記憶的方法，將各大洲的經(jīng)緯度圈定在一個最小的范圍內(nèi)，提高定位的準確度。
表2各大洲(主體部分)的經(jīng)緯度位置及特征
2．以大洲為單位，將表2中的經(jīng)緯網(wǎng)化成方框，在框內(nèi)勾畫大洲圖，聯(lián)系板塊構(gòu)造對海陸輪廓形成產(chǎn)生的影響，由粗到細，輪廓逐步清晰明確。 如針對亞洲，畫出30°E、180°、10°S、80°N經(jīng)緯線定方框，勾畫亞洲輪廓圖，就掌握了小亞細亞半島、阿拉伯半島、印度半島、中南半島、朝鮮半島等半島的鮮明輪廓。然后在內(nèi)部添入經(jīng)緯網(wǎng)細化，可以用“三、六、九、十二”口訣(即阿拉伯半島位于30°E到60°E范圍之內(nèi)、印度半島位于60°E到90°E之間、中南半島位于90°E到120°E之間)快捷方便記憶目前考試中經(jīng)常出現(xiàn)的亞洲南部三大半島的位置。
當然，提高地理空間定位能力，既要靠經(jīng)緯度、區(qū)域輪廓、相對位置、地理特征及特殊地理事物等方法和技巧，也需要多讀圖、多畫圖、勤下功夫。同時，適當?shù)木毩暫蜋z驗也是提高定位能力的關鍵。只要同學們在區(qū)域地理學習中有意識地訓練空間定位，在地理解題中就會邁出勝利的第一步。
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