“黃微這本書《做個好媽媽其實很容易》是我讀過有關(guān)家庭教育的書籍中最完整、案例最多也最生動的一本書。”
這不是一本理論的書籍，而是一本發(fā)生在我們身邊的，關(guān)于父母和孩子的案例集，它告訴父母：好孩子需要好環(huán)境，良好的親子關(guān)系應(yīng)該是什么樣，孩子的成長環(huán)境包括家庭環(huán)境，看護(hù)人等等各方面。如何既要對孩子有權(quán)威性，又不要讓孩子懼怕你，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子犯錯時，家長該怎么做，等等。這本書是家庭教育的書籍中最完整、案例最多也最生動的一本書。之所以在網(wǎng)絡(luò)大熱，是因為只要是做父母的，都會從中看到自己的影子。所以，這本書不僅僅是寫給孩子的媽媽看的，同時也是寫給所有和孩子相關(guān)的大人看的。
教育從來都是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，悄無聲息地滲透進(jìn)行的，從某種程度上說，孩子就是環(huán)境的產(chǎn)物，家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境等，都會對一個人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。兒童時期是決定人一生成長的最關(guān)鍵時期。如何為我們的孩子創(chuàng)造一個美好而健康的生活環(huán)境，將是我們必須研究，也必須完成的功課。
父母的權(quán)威性，不是產(chǎn)生于嚴(yán)厲，而是來源于孩子對父母的尊重。
所以良好的親子關(guān)系，一定不是要讓孩子懼怕你，而是要讓孩子相信你，尊敬你。只有相信你，他才能像朋友一樣，對你傾訴。遇到問題，他才會第一時間，毫無畏懼，非常坦然地向你求助。而只有尊重你，你的話才在他的心中，具有權(quán)威，具有分量。
一個家庭中，最重要的關(guān)系是夫妻關(guān)系，然后才是親子關(guān)系。
生活環(huán)境并不是讓孩子吃好喝好不受氣，就足夠了。對孩子來說，心理的健康成長，更重要。好的品格會帶來孩子一生的幸福。
沒有限制的愛，很容易就發(fā)展成縱容的溺愛
給孩子放縱的愛，會讓孩子不懂得關(guān)心別人，而對父母的付出認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。
對于小孩子來說，家庭就是他全部的世界，爸爸媽媽就是支撐這個世界穩(wěn)固的大山.
父母沒處理好自己對配偶的情緒和態(tài)度，會造成孩子心理的失衡。
婚姻的破滅并不是最可怕的事情，可怕的是孩子感受不到親情.
家庭教育包括家長對孩子的教育，也包括家長的自我教育.
多擁抱孩子，多親吻孩子，可以把你的愛更好的傳遞給孩子。
作為父母，你的行動，永遠(yuǎn)比你的語言，更有說服力。
如果你想培養(yǎng)出龍鳳來，請你一定要先把自己變成龍鳳，至少在孩子面前，請你一定是龍鳳。
父母任何時候都不要忘了自己在言傳身教。父母的性格，處事方式，都會通過行動有所表現(xiàn)，而小孩子會認(rèn)真觀察你的一舉一動，會向你學(xué)習(xí)，從而把你的行動、你的性格、你的處事方式演變成自己的性格、自己的處事方式、自己的行為。
照顧孩子的人很重要
如果自己沒有時間可以親自看護(hù)孩子長大，必須要請保姆的家長，應(yīng)該事先對保姆做好崗前培訓(xùn)，至少給保姆列出一個工作準(zhǔn)則，告訴他們哪些是家長不希望看到的，哪些是保姆要努力做到的。
你說的話孩子能聽懂嗎?
家長的耐心，能換來親子之間長久的良好溝通。有了耐心，家長才能安靜地聽完孩子所有的話;有了耐心，你就能發(fā)現(xiàn)童真的樂趣;有了耐心，你才能發(fā)現(xiàn)孩子的很多真實的想法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是原來你想象的那樣;也只有這樣，才能鼓勵孩子更樂于同你交流。
作為一個媽媽，我們要做孩子的心理醫(yī)生，不要做孩子的道德評判者，一個不停的批評孩子的媽媽，除了會讓孩子不自信，還會把孩子越推越遠(yuǎn)。
不要苛求我們的孩子，適當(dāng)?shù)亟档秃⒆拥膲毫?，帶孩子體會知識的樂趣，而不是讓孩子成為知識的容器.
我們做父母，一定要明白，我們讓孩子學(xué)習(xí)，不是讓他去贏現(xiàn)在，而是要讓他去贏未來。
孩子的人生是變化的，孩子的世界是豐富的。所以，永遠(yuǎn)都不要用孩子人生的一個截面，來試圖推導(dǎo)出孩子的整個人生，也永遠(yuǎn)不要要求孩子在他所有人生的截面都是完美無缺的。
在教育孩子的過程中，永遠(yuǎn)要為自己留有“改進(jìn)”的余地，不要渴望把事情的形式做到完美，很多時候，在教育的過程中，完美的形式意味著程度的過度，并不一定是最好的教育行為，也不一定能達(dá)到最好的教育效果。
教會孩子正確認(rèn)識權(quán)威,我們應(yīng)該告訴我們的孩子，相信權(quán)威，但是不能迷信權(quán)威，要有質(zhì)疑的勇氣。
快樂教育的精髓，是要理解孩子的特性，尊重孩子的生長發(fā)育特點(diǎn)，給孩子愛、鼓勵、約束，讓孩子擁有更自信，更快樂的生活，使孩子有能力去面對生活中的磨難，幫助孩子成功。而不僅僅是減輕孩子的壓力，給孩子快樂。
教育不是讓孩子童年不快樂的最主要的原因。讓孩子不快樂的，是成人給的壓力。
好的習(xí)慣，能決定孩子投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。人不是由于決心才有毅力的，毅力往往來自于習(xí)慣，而好的習(xí)慣又有可能決定人一生的命運(yùn)。
所有的孩子都會犯錯誤，錯誤就是孩子成長的階梯，不犯錯誤的孩子，長不大!
很多時候，孩子是在自己的錯誤行為和父母不斷的糾正中，明確自己行為的底線的.
我們都是第一次做父母，我們都有很多的困惑、苦惱、教訓(xùn)和經(jīng)驗，但是，我們幾乎沒有機(jī)會再有一個孩子來彌補(bǔ)我們曾經(jīng)的失誤。
正文 第一節(jié)、良好的親子關(guān)系是什么樣?(1)
嚴(yán)父慈母VS嚴(yán)母慈父
好媽媽要牢記：父母的權(quán)威性，不是產(chǎn)生于嚴(yán)厲，而是來源于孩子對父母的尊重。所以良好的親子關(guān)系，一定不是要讓孩子懼怕你，而是要讓孩子相信你、尊敬你。只有相信你，他才能像朋友一樣對你傾訴。遇到問題，他才會在第一時間，毫無畏懼、非常坦然地向你求助。而只有尊重你，你的話才在他的心中具有權(quán)威性，占有分量。
良好的親子關(guān)系，是父母和孩子都獨(dú)立平等，父母和孩子互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長。中國一向主張嚴(yán)父慈母，認(rèn)為父親要嚴(yán)厲，要能保證家長的權(quán)威性，可以“鎮(zhèn)壓”孩子，而母親要溫柔和善。其實，父母的權(quán)威性不是產(chǎn)生于嚴(yán)厲，而是來源于孩子對父母的尊重。
尊重來源于溝通和理解，來源于潛移默化，而由于懼怕產(chǎn)生的父母權(quán)威并不能保持很久。
隨著孩子青春期的到來，沒有良好親子關(guān)系的家庭會產(chǎn)生很多問題，孩子會非常叛逆，父母的威信也會瓦解。而且，青春期的孩子本身就會面臨很多的困惑和苦惱，如果沒有良好的親子關(guān)系，他會傾訴無門，他會對父母封閉自己，而父母也無從了解這時的孩子。
所以良好的親子關(guān)系，一定不是要讓孩子懼怕你，而是要讓孩子相信你、尊敬你。只有相信你，他才能像朋友一樣對你傾訴。遇到問題，他才會在第一時間，毫無畏懼、非常坦然地向你求助。而只有尊重你，你的話才在他的心中具有權(quán)威性，占有分量。
楊錦峰的爸爸很少管他，他性格嚴(yán)肅，好像不太喜歡孩子。
或許，大多數(shù)父親對孩子的喜歡都是放在心里的，表面上很少會表達(dá)出來。
楊錦峰的印象中，爸爸很少替他開家長會。偶爾媽媽沒時間需要爸爸出席家長會，爸爸都會在回來后很嚴(yán)厲地指出楊錦峰的毛病。他從來沒有夸獎過兒子。
楊錦峰很怕爸爸，對爸爸也沒有親近感，兩人少有交流。
楊錦峰在中學(xué)時，他最好的朋友有一次受到體育老師的侵?jǐn)_。朋友不敢告訴父母，自己內(nèi)心又很恐懼。這種恐懼折磨得朋友寢食難安，于是吞吞吐吐地向楊錦峰求助。楊錦峰同樣不知道該怎么做，兩個大男孩害怕得要命，想辦法逃學(xué)，離開學(xué)校。這種痛苦折磨了他們很多年。楊錦峰在成年后才明白，其實，他們可以向父母求助的，但是，當(dāng)時的他們沒有任何一個人敢對父母透露一點(diǎn)自己的秘密。父母在他們心中就像嚴(yán)肅的警察，能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)，而不是心靈?？康母蹫?，可以求助，可以獲得安慰的地方。
楊錦峰漸漸長大了，他越來越不喜歡爸爸。他開始覺得爸爸虛偽、好面子，不是一個好爸爸。他同爸爸的關(guān)系越來越冷淡。十幾歲的男孩子很叛逆，楊錦峰也一樣，他開始處處跟爸爸作對。爸爸喜歡的東西，他偏要討厭;爸爸不讓干的事情，他一定要做。生活中，沖突增多了，爸爸對兒子不滿意，兒子對爸爸不喜歡。就這樣，楊錦峰和他的父母跌跌撞撞地生活著。
正文 第一節(jié)、良好的親子關(guān)系是什么樣?(2)
到了高中文理分科的時候，爸爸說男孩子要學(xué)理科，為了表示自己的抗議，楊錦峰執(zhí)意要學(xué)文科。他不顧爸爸的反對，強(qiáng)行遞交了自己的申請?？墒菞铄\峰自己并不喜歡文科，他討厭歷史地理，然而，有對抗封建家長這個充分的理由，楊錦峰從來沒有后悔過自己的決定。轉(zhuǎn)眼間就高考了，對父母和孩子來說，志愿是個大事，這甚至能影響孩子的一生。楊錦峰拿不定主意，不知道到底該選什么樣的學(xué)校什么樣的專業(yè)，但是，他秉承自己一貫的原則：只要爸爸堅持的，自己就一定要反對。他希望能離爸爸越遠(yuǎn)越好。
若干年后，楊錦峰自己也做了父親，他開始反思自己的性格和命運(yùn)。他發(fā)現(xiàn)自己是很渴望父愛的，而爸爸也并不是如自己所想的那樣不愛自己。年輕人的叛逆以及父親的感情不外露，使他們父子沒有找到合適的相處模式，自己當(dāng)年的叛逆現(xiàn)在看來也是十分幼稚可笑的。楊錦峰試圖去理解父親，但是，他們都不懂得如何表達(dá)自己的情感，很多話他說不出口，爸爸似乎也羞于接受。
爸爸老了，最大的心愿就是自己百年以后能埋在老家的墳地里。楊錦峰為了表示自己對父親的愛，他早早就做好了棺木。他太太很不理解：這對平時沒有交流的父子，怎么會用棺木來表示自己的愛意呢?可是對楊錦峰來說，除了這個，他想不到還可以怎么做。他內(nèi)心里依然同父親保持著一定的距離。父親的嚴(yán)肅，永遠(yuǎn)在楊錦峰的生命中定格了。這成了楊錦峰的遺憾。
他覺得自己在最需要父親幫助的青春期，父親的缺席讓他在很多苦惱面前無能為力。他不知道怎么處理同學(xué)之間的矛盾，他不知道怎么處理自己的情竇初開，他不知道怎么面對自己身體和心理的變化，他不知道正常的父子關(guān)系應(yīng)該是什么樣子，他不知道怎樣表達(dá)男人的感受……他不知道的東西太多太多。這些東西，是需要父親來告訴兒子的。
楊錦峰決心要做孩子的朋友，要保持自己的威嚴(yán)，可是也要同孩子親近，要讓孩子知道自己是他們的依靠，是他們的臂膀，是他們有力的靠山，是他們可以尋求依賴的地方。
孩子的成長會面對很多苦惱和麻煩，孩子的生命中會有很多的難題和恐懼。父母是孩子的照顧者，要陪伴孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大，看著孩子有能力向這個世界邁出有力的步伐，而不是要像警察一樣，嚴(yán)格地約束著孩子，用自己身份的威懾力來壓制孩子。
楊錦峰已經(jīng)成年了，現(xiàn)在的孩子同楊錦峰的生活背景和條件完全不同，他們會面對更多的問題和思想的掙扎，他們更需要父母的支持和幫助。然而，孩子到了十幾歲的時候，會有叛逆的心理，會挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，如果這個時候，父母不是像朋友一樣，能平等地同孩子交流，孩子是拒絕讓你到達(dá)他的內(nèi)心的。那樣，即便你想幫助孩子你都無能為力，找不到孩子心靈的窗口。
所以，在良好的親子關(guān)系中，不需要人為地塑造嚴(yán)厲或慈祥的角色。做父母的，更需要做孩子的朋友，去體會孩子體會的，去感受孩子感受的。只有這樣你才能了解孩子，也只有這樣你才能理解孩子，而孩子也能理解和了解你。
正文 第一節(jié)、良好的親子關(guān)系是什么樣?(3)
然而，要做孩子的朋友，并不是要放棄父母的威嚴(yán)。孩子對父母的尊重是讓你們友好相處的基礎(chǔ)。尊重不是來自你身為父母的角色，而是你平時的言行。
教育從來都是要把握好度的拿捏，如果沒有掌握好必要的分寸，教育將失之毫厘，差之千里，很可能達(dá)不到我們預(yù)想的效果。
所以，在一個家庭中，重要的不是誰扮紅臉，誰扮白臉，而是在保持自己的威嚴(yán)時，讓孩子靠近你。
幫你建立良好的親子關(guān)系
全國青少年教育研究機(jī)構(gòu)曾經(jīng)對在校的中小學(xué)生做過一項關(guān)于家庭教育的調(diào)查：
小學(xué)生調(diào)查條目 選擇比例 中學(xué)生調(diào)查條目 選擇比例
父母愛自己 81.9% 經(jīng)常在家挨罵 84%
父母相信自己 54.2% 經(jīng)常在家挨打 60.9%
父母以自己為自豪 28.9% 父母情緒暴躁 56.5%
父母常常鼓勵自己 56.9% 自己有自卑心理 25.7%
父母理解自己 36.6% 自己不會與人交往 22.1%
、有離家出走行為和念頭 18.7%
、有過自殺傾向 9.2%
、有過想和父母拼了的念頭 8.4%
、想長大了和父母算賬 6%
教育家陶行知先生說過：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”而建立良好的親子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)就是溝通。只有良好的溝通，才能讓家長做到心中有數(shù)，既不盲目信任，也不是忽視不管;也只有溝通，才能更好地理解孩子，也才能更好地讓孩子理解父母。
1.父母要獨(dú)立
一個家庭中，最重要的關(guān)系是夫妻關(guān)系，然后才是親子關(guān)系。
由于目前的中國，一個家庭一般只能有一個孩子，孩子常常占據(jù)家庭中的主要地位。孩子承擔(dān)了父母長輩太多的愛，也承受了太多的期盼。很多家長，為了孩子可以犧牲自我，放棄很多：放棄自我的發(fā)展，放棄自我的空間，放棄夫妻的交流……其實，一個良好的親子關(guān)系是建立在良好的婚姻關(guān)系的基礎(chǔ)之上的。這并不是說，離婚的家庭就沒有好的親子關(guān)系，而是說，一個家庭中，最重要的關(guān)系是夫妻關(guān)系，然后才是親子關(guān)系。
好的父母關(guān)系才能培養(yǎng)出心理健康的孩子。健康的家庭關(guān)系，是父母把孩子撫養(yǎng)長大，把孩子帶到一個廣闊的天地，讓他們獨(dú)立，自己去探索自己的世界，而不是把孩子的世界同自己的生活緊緊地捆綁在一起。如果給孩子賦予家庭中最重要的地位，父母對待孩子的愛就會產(chǎn)生偏差;在孩子的教育過程中就會產(chǎn)生各種各樣的問題，會發(fā)生愛的誤讀。這些問題甚至?xí)永m(xù)到孩子成人之后，有了自己的家庭，不正確的親子關(guān)系，演變成糟糕的婆媳問題，糟糕的岳父與女婿的關(guān)系，然后再衍生出下一代的不正確的親子模式，再一代代延續(xù)。
正文 第一節(jié)、良好的親子關(guān)系是什么樣?(4)
任何一個人，如果把自己的愛全部都給了另外一個人，并且把自己的前途和希望都寄托在這個人身上，他必然會對這個人寄予很高的期望。他希望這個人會回報自己的付出，回報自己的愛，而這就變成愛的交換，不是無條件的愛。高的期望值必然產(chǎn)生高的壓力，并且，每個人對回報的理解都是不同的，最后，這種愛就會變成兩敗俱傷的愛。親子關(guān)系同樣適用這一情況。
因此，建立良好親子關(guān)系的第一個關(guān)鍵是：父母要獨(dú)立。
父母不需要為了孩子放棄自己的一切，父母需要有自己的發(fā)展空間，有夫妻正常的相處空間，有自己事業(yè)的成長空間，有自己減緩壓力的空間。只有自己不斷成長，才能不過于依戀孩子，才能適應(yīng)不斷成長的孩子，也才能贏得孩子更長久的敬愛。
2.讓孩子獨(dú)立
在孩子小的時候，媽媽們都不把孩子的獨(dú)立看做大的問題，認(rèn)為孩子還小，長大就好了。可是等孩子長大了，父母對孩子有要求的時候，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)徹底沒有獨(dú)立的能力了。
美國心理學(xué)家派克說：“愛不只是給予，它是合理的給與合理的不給;是合理的贊美和合理的批評;是合理的爭執(zhí)、對立、鼓勵、敦促、安慰。而合理，不能只憑直覺，必須經(jīng)過思考和判斷以及有時不怎么愉快的取舍決定。”真正能做到這一點(diǎn)的中國父母并不很多，大多數(shù)的父母給予孩子的是強(qiáng)勢的溺愛或者是無原則的放縱的寵愛。
愛是以孩子的成長為首要任務(wù)，根據(jù)孩子的發(fā)展變化，不斷調(diào)整自己身為父母的角色。從無條件的愛，到放手讓孩子自己去探索世界，最后，培養(yǎng)孩子成為一個具有獨(dú)立意識、獨(dú)立人格的人。但是教育往往在方寸之間發(fā)生偏差，天下的父母都會認(rèn)為自己提供給孩子的就是最好的愛。
一般來說，一個事無巨細(xì)、包辦代替，可以為孩子付出一切的家長，更容易成為強(qiáng)勢的家長。強(qiáng)勢的家長，看起來非常愛孩子。他們?yōu)楹⒆影才藕靡磺?，只要孩子聽話地遵從照辦就可以了;他們代替孩子思考，代替孩子決定，如果能代替孩子去做，他們也一定毫不猶豫。他們希望孩子成為自己心中理想的樣子，他們幾乎不去探索孩子的內(nèi)在需求;他們認(rèn)為孩子還不夠大，不能照顧好自己，因此他們在憑自己的意愿為孩子安排。他們不認(rèn)為孩子有自己的感受，孩子也失去了自己成長的機(jī)會，會非常不自信。通過對孩子的照顧和控制，強(qiáng)勢的父母找到了自己存在的價值;因此，他們在潛意識中害怕孩子有一天會脫離自己而獨(dú)立，所以他們認(rèn)為孩子永遠(yuǎn)都不夠大，不能獨(dú)立處理自己的問題。孩子的任何事情都要自己一手操辦，不相信孩子的能力，于是最終形成一個惡性循環(huán)：越不相信孩子，孩子能力越差，越依賴家長，家長則越不信任孩子。
我見過一個全職媽媽，她不愿意離開孩子。于是，她為孩子尋找了各種理由以逃避幼兒園：孩子不能很好地表達(dá)自己，孩子不會自己吃飯，孩子會受欺負(fù)等等。她的孩子始終不能適應(yīng)幼兒園，這似乎從另一個側(cè)面驗證了媽媽的擔(dān)憂，孩子好像真是不具備上幼兒園的能力!這個孩子適應(yīng)幼兒園適應(yīng)了整整三年，想起來要去幼兒園了，就送去待幾天;孩子哭鬧，就趕快接回來，在家由媽媽照顧。媽媽一直為孩子不能離開自己發(fā)愁，其實，她沒有想到，是她的感情影響了孩子，讓孩子順應(yīng)了她的情感需求，最終才讓孩子離不開媽媽。
正文 第一節(jié)、良好的親子關(guān)系是什么樣?(5)
在孩子小的時候，媽媽們都不把孩子的獨(dú)立看做大的問題，認(rèn)為孩子還小，長大就好了;可是等孩子長大了，父母對孩子有要求的時候，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)徹底沒有獨(dú)立的能力了。
強(qiáng)勢的父母能培養(yǎng)出成功的孩子，但是更多的強(qiáng)勢父母會培養(yǎng)出缺乏獨(dú)立性的孩子，習(xí)慣于受到父母的照顧，生活自理能力差，容易養(yǎng)成強(qiáng)烈的依賴性，難以適應(yīng)社會的競爭和壓力。這樣的孩子，成年后面對婚姻、工作和生活，會有諸多的煩惱，而這些煩惱均起源于他們沒有能力去解決問題。
良好的親子關(guān)系的第二個關(guān)鍵是：讓孩子獨(dú)立，尊重孩子的選擇。
孩子是在選擇中成長的，他們會在選擇中正確認(rèn)識自我和周圍的世界。失去選擇的機(jī)會，實際上就是讓孩子失去成長的機(jī)會。教育就是等待孩子成長的過程，成長需要時間和過程，需要孩子自己一點(diǎn)點(diǎn)地去體會。愛孩子，不是給孩子你的思想，而是讓孩子擁有他自己的思想和選擇。
可可的爸爸是人類學(xué)專家，由于性格乖戾，同周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)相處有困難。他認(rèn)為自己獲得的榮譽(yù)與自己取得的成就相比，真是少之又少。
所幸他有一個優(yōu)秀的女兒，這份優(yōu)秀是所有同他作對的人都不擁有的。他希望女兒能出人頭地，為自己爭一口氣。他對女兒的培養(yǎng)用盡了心思，只要同女兒的優(yōu)秀有關(guān)的事情，他都可以代勞，不需要女兒分心?？煽芍灰凑账囊?guī)劃來做，就可以成為他周圍無人能敵的成功孩子了。
可可五歲上小學(xué)，是四年制的少年預(yù)備班?？煽珊苡霉?，正式考進(jìn)了少年班，又用了四年，完成了中學(xué)的課程。
可可幾乎沒有業(yè)余時間，她要彈琴，要學(xué)外語，要培養(yǎng)特長。
可可13歲時要考大學(xué)了?？煽傻陌职汁h(huán)視整個中國，沒一所大學(xué)能配得上這么優(yōu)秀的女兒，他著手為女兒聯(lián)系國外的頂級學(xué)校?？煽砷_始憂慮，她害怕一個人離開家，到遙遠(yuǎn)的地方獨(dú)自生活。她一次又一次地對爸爸說，她不愿意出國。她爸爸對女兒的恐懼不以為然，認(rèn)為可可是不自信，熟悉了情況就好了。他還在興致勃勃地替女兒寫自薦信，聯(lián)系學(xué)校，申請獎學(xué)金。但是，意想不到的事情發(fā)生了，可可莫名其妙的突然開始厭食，進(jìn)食以后就會嘔吐。她漸漸地不吃飯了。骨瘦如柴的可可，最終在醫(yī)院度過了一年的時間，病情的反復(fù)令專家都很無奈。
可可的爸爸是我的同事。在他一籌莫展的時候，我的一個心理學(xué)的同事幫助了他，心理學(xué)認(rèn)為：可可的厭食癥來源于她內(nèi)心對父親的反抗。可可尊敬爸爸，崇拜爸爸，但爸爸對她生活的強(qiáng)勢主導(dǎo)又令她厭倦。她無力同爸爸抗?fàn)?，只能以厭食癥的表象來表示對爸爸的反感。可可同她的爸爸一起接受心理的輔導(dǎo)。對她爸爸來說，培養(yǎng)優(yōu)秀女兒的夢破滅了，這讓他萬分沮喪，但是，如果女兒能恢復(fù)正常，他寧愿什么都不要。
說到尊重，目前非常多的中國家長可能都認(rèn)為自己給了孩子足夠的尊重。確實，目前我們的教育開始反思，主張要給孩子快樂的童年，主張孩子個性的張揚(yáng)，主張給孩子最大的自由成長空間，給孩子最大的尊重。難道這還不夠嗎?尊重就是要尊重孩子的個性，尊重孩子的權(quán)利，尊重孩子的成長;但是，尊重不是順從，不是溺愛，而是協(xié)商和引導(dǎo)。尊重的前提是要求行為要有尺度和規(guī)矩。
正文 第一節(jié)、良好的親子關(guān)系是什么樣?(6)
3.沒有限制的愛很容易發(fā)展成縱容的溺愛
給孩子放縱的愛，會讓孩子不懂得關(guān)心別人，而對父母的付出認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。
可樂三個月大，他的媽媽就出國留學(xué)去了，可樂由教授奶奶照顧。奶奶是一個比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍瑢蓸返慕逃彩轻斒轻斻T是鉚，可樂有些害怕奶奶。兩年后，可樂媽媽回來見到的是一個膽小的孩子，不喜歡同別人玩，經(jīng)常受欺負(fù)。可樂的媽媽心疼萬分，她認(rèn)為是對可樂太嚴(yán)厲了，才會讓孩子膽小懦弱。她決定改變對孩子的教育，對可樂要以賞識鼓勵為主，不能批評孩子，要讓他自信。
可樂的父母嚴(yán)格地推行自己的教育理念，給孩子最自由的成長空間，只要他想做的，父母很少干涉?？蓸纷龅乃械氖虑?，爸爸媽媽都說：真棒。爸爸媽媽鼓勵可樂要勇敢，不要畏懼權(quán)威和強(qiáng)權(quán)。漸漸地，可樂果然發(fā)生了變化。他堅持自己的主見，自己想做的一定要做;自己不原意做的，也沒商量的余地。同時，他開始具有進(jìn)攻性，如果不滿意，他就會拳打腳踢，不管是父母還是別人。
有一次，可樂的姑姑來看可樂，沒像以前一樣給他帶好吃的。可樂號啕大哭，非要姑姑馬上去買。從此姑姑再來看望可樂，一定要給他帶小禮物。還有一次，爸爸媽媽帶可樂參加聚會，爸爸一邊抽煙一邊聊天?？蓸吠蝗淮舐暯校耗憬o我滅了，你給我滅了。爸爸正在說話，沒聽到?？蓸窙_過去，踢了爸爸幾腳，嘴里還在說，讓你滅了，你沒聽到呀。爸爸一邊熄滅，一邊說：好好好，兒子發(fā)話了。
不同的教育會培養(yǎng)出不同的孩子，可樂就是一個例子?？蓸返母改附o了他寬松的愛，但是，沒有限制的愛很容易就發(fā)展成縱容的溺愛。有很多時候，家長不能正確認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)。在談到孩子的問題時，我聽到最多的一句話就是：這是孩子的個性，有個性的孩子才是好孩子。家長的不肯正確面對，造成了對孩子的放縱，同時，也養(yǎng)成了孩子以自我為中心的思想，而這最直接的后果就是孩子任性。
王強(qiáng)就是在放縱的環(huán)境中長大的，父母在他眼里根本就毫無威嚴(yán)。在他小的時候，無論是他還是他的父母，都對這種家庭環(huán)境非常自豪，認(rèn)為這是民主的家庭，孩子可以沒有任何扭曲地成長。王強(qiáng)有很多缺點(diǎn)，比如不服管束，對所有的規(guī)矩熟視無睹，經(jīng)常嘲笑別人等，但是他父母倒不認(rèn)為這有什么大不了的。他們認(rèn)為有個性的人更容易成功。
麻煩從王強(qiáng)的青春期開始。王強(qiáng)開始叛逆，而父母對他越來越失望，也越來越無能為力。高三時，王強(qiáng)宣布他要考電影學(xué)院。父母認(rèn)為這簡直是瘋了，他們希望自己的兒子能現(xiàn)實一點(diǎn)。勸說無果，無奈的父母開始幫助他做考前的準(zhǔn)備，首先從造型開始，要包裝出王強(qiáng)的氣質(zhì)。但造型之路并不順利，理發(fā)師把王強(qiáng)的頭發(fā)弄壞了。一家人急忙撲向另一個理發(fā)店，看能不能彌補(bǔ)，可彌補(bǔ)的結(jié)果并不令人滿意。王強(qiáng)在理發(fā)店里按捺不住自己的情緒，氣憤地向媽媽大叫，怪她瞎摻和，害自己成了這個樣子。媽媽的解釋和安撫只能加劇他的怒氣。最后他揚(yáng)長而去，留下尷尬和傷心的媽媽。
著名教育家陳鶴琴先生批評家庭教育中“嬌慣溺愛和專制嚴(yán)厲管教”這兩種普遍存在的家庭教育模式。嬌慣溺愛是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，會摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。正確的愛是對子女要愛護(hù)，但絕不要溺愛。家長的責(zé)任是幫助孩子生活、自立并學(xué)會做人，而不是代孩子吃苦。陳鶴琴先生提出家庭教育的兩個原則：一是凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做;二是凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。
給孩子放縱的愛，會讓孩子不懂得關(guān)心別人，而對父母的付出認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。
一般來說，孩子年紀(jì)越小，家長對孩子越是報以寬容的態(tài)度。孩子的一切舉動都是可以容忍的，孩子性格或心理的種種端倪也視而不見，甚至覺得非?？蓯?。隨著孩子年齡的增長，家長對孩子的要求也會越來越高，希望孩子能有好的表現(xiàn)。但是，對孩子在兒童時期的放縱在其青少年時期才會被放大。這時家長會覺得孩子比較任性，不懂事。其實，不只是孩子的行為，家長對孩子學(xué)習(xí)上的態(tài)度也是一樣的。在孩子年齡小的時候，父母更多的是給予孩子鼓勵;隨著孩子年齡的增加，學(xué)習(xí)的壓力加大，家長漸漸地就會棄用鼓勵，而更多地開始批評。
正文 第二節(jié)、該給孩子怎樣的家庭環(huán)境(1)
為自己離婚還是為孩子湊合
、好媽媽要牢記：對于小孩子來說，家庭就是他全部的世界，爸爸媽媽就是支撐這個世界穩(wěn)固的大山。
現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)比以前的家庭結(jié)構(gòu)要脆弱很多。現(xiàn)在的父母面臨的誘惑也比以前的父母更多。家庭似乎隨時都會受到各種因素的侵?jǐn)_。面對困境，大多數(shù)的家庭里，弱者就是母親和孩子。
通常來說，孩子小的時候，對家庭的依戀和變化會更敏感。一個不和諧的家庭環(huán)境，對孩子的性格影響是非常大的。孩子都有一種自我保護(hù)的心理，他們會在不友好、不安全的環(huán)境中把自己包裹起來，使自己適應(yīng)這個環(huán)境，以免自己受到更大的傷害。而這種自我保護(hù)，會對他們的性格造成終生的影響，會決定他們以后的生活。所以，很多父母面對婚姻問題中的孩子，非常痛苦，他們不知道是給孩子一個完整的家庭正確，還是給自己一個正常的生活正確。
孩子使婚姻變得難以選擇。其實，不管大人怎么處理自己的關(guān)系，身為父母的角色并不因為婚姻的改變而受到任何影響，只要能認(rèn)真做好父母，不管是離還是不離，都可以把對孩子的傷害降低到最小。
橋橋是個聰明伶俐的5歲男孩。他同媽媽一起生活。他的爸爸在國外留學(xué)。橋橋很想爸爸。小時候，媽媽帶他出去玩，他看到別人家的孩子有爸爸陪伴，他會呆呆地看上好久。難得他爸爸從國外回來休假，橋橋一定會要求爸爸也帶他去樓下玩，然后橋橋會非常驕傲地向他的每一個小伙伴介紹：這是我爸爸!那些天，橋橋一定要等到院子里再也看不到一個人才肯回家。他要讓所有的人都知道，他也是有爸爸愛他的。
橋橋的爸爸終于結(jié)束學(xué)習(xí)回來了，但是，人回來了，心卻沒回來。橋橋的媽媽敏感地發(fā)現(xiàn)了丈夫的變化，從此家里就開始了爭吵、談判、淚水、猶豫、憤恨。所有的這一切都是背著橋橋進(jìn)行的。橋橋的爸爸媽媽都不希望孩子過早地介入這一切。橋橋好像也不知道家里的變化，他還是像以前一樣，纏著爸爸，要爸爸這樣，要爸爸那樣。
命運(yùn)似乎嫌給這個家庭的打擊還不夠，橋橋病了，是惡性母細(xì)胞瘤。大夫說，橋橋還能活3個月。在醫(yī)院里，橋橋異常高興，他對前來看他的幼兒園老師說：“生病真好，爸爸媽媽不吵架了，爸爸也不會離開我和媽媽了。我真希望我能一直生病。”橋橋的媽媽聽到橋橋的話，再也控制不住自己，在醫(yī)院的走廊痛哭失聲。可憐的孩子，原來他什么都感覺到了。
橋橋最后的日子來得很快。那天，媽媽讓橋橋吃藥，藥很苦，橋橋不愿意吃。媽媽說，你乖乖吃藥，我就親你一下。橋橋骨碌碌轉(zhuǎn)著眼睛，看著爸爸媽媽說：“爸爸親媽媽，我就乖乖吃藥。”爸爸親了媽媽一下，橋橋咯咯笑著，想要把他不愿意吃的苦藥一口吞下去。藥還沒送到嘴邊，橋橋就不行了。一個月后，橋橋的爸爸還是轉(zhuǎn)身永遠(yuǎn)地離開了這個家。橋橋曾經(jīng)試圖用他的生命來挽救的家，最終還是破裂了。
正文 第二節(jié)、該給孩子怎樣的家庭環(huán)境(2)
對于小孩子來說，家庭就是他全部的世界，爸爸媽媽就是支撐這個世界穩(wěn)固的大山。所以這個世界里一點(diǎn)點(diǎn)微妙的變化，孩子都是能體會出來的。幼小的兒童會在這種變化中手足無措。由于無力改變家庭中的糾紛，他們會把矛盾的起源歸結(jié)于自己，所以他們會小心地討好父母，希望能有所改變。當(dāng)情況沒有變化時，他們會非常憤怒，從而對父母產(chǎn)生敵對情緒。
德國著名心理學(xué)家海靈格曾經(jīng)說過：“孩子是家庭的保護(hù)神。”當(dāng)父母關(guān)系出現(xiàn)問題時，孩子會做出一些自我犧牲的事情，希望父母把注意力轉(zhuǎn)移到他的身上，以拯救父母的關(guān)系。他說：“健康的家庭宛如平地，孩子會成長為挺拔的大樹;而有問題的家庭宛如懸崖，孩子為了保持家庭的平衡，會成長為奇形怪狀的樹。”
當(dāng)夫妻感情出現(xiàn)問題的時候，有很多家庭選擇為了孩子維持著婚姻。也許相比夫妻間橫眉冷對、形同陌路來說，這樣對孩子的傷害暫時小些。但是，夫妻之間的冷漠更讓孩子傷心，給他們帶來的傷害更永久。心理學(xué)家認(rèn)為，如果孩子一直生活在不和諧的家庭環(huán)境里，孩子會變得冷漠、沒有安全感、性格內(nèi)向、膽小、渴望擁有愛但又害怕愛會傷害自己。成年以后，他們更容易具有抑郁的傾向。所以對于孩子，和諧的家庭環(huán)境是非常重要的。
我常?？吹胶芏鄫寢寖A訴說，丈夫背叛了我，是精神背叛，或者僅是身體背叛，或者精神身體都背叛了。我該怎么辦?生活中，會有很多的原因?qū)е录彝コ霈F(xiàn)問題，而人這一生中，也會面臨各種各樣的誘惑。清官難斷家務(wù)事，別人聽到我們家庭中的是非紛爭，會安慰我們，提供他們認(rèn)為合理的方案。但是，畢竟生活是我們自己的，家庭也是我們自己的，所有的痛要我們和我們的孩子獨(dú)自忍受，別人是體會不到的。我認(rèn)為父母們應(yīng)該讓自己聰明、睿智、冷靜，為了孩子，為了自己，真正地經(jīng)營好自己的家庭。
父母的婚姻不僅對童年有影響
好媽媽要牢記：父母沒處理好自己對配偶的情緒和態(tài)度，會造成孩子心理的失衡。
甜甜的爸爸媽媽早就離婚了，但是甜甜不太了解詳細(xì)的情況，因為她爸爸是軍官，在外地當(dāng)兵，本來就很少有機(jī)會回家。離婚后，甜甜的爸爸只要有假期，還是會去看望甜甜。
有一次，甜甜的爸爸看望過甜甜后準(zhǔn)備走了。甜甜大哭，要求爸爸留下來。爸爸說，我要上班給你掙錢呀，我不走，怎么給你買好東西呢?甜甜哭著求爸爸，我什么都不要，不要你掙錢。你留下來陪我和媽媽，媽媽會掙錢養(yǎng)你的。
甜甜的爸爸媽媽其實也沒什么原則問題，是兩個人生活習(xí)慣不同，平時在一起的時間也不多，缺少磨合的機(jī)會。
所以,兩人的離婚，賭氣的成分更多些。
甜甜的爸爸還是走了，留下大哭的甜甜。
正文 第二節(jié)、該給孩子怎樣的家庭環(huán)境(3)
那一刻，甜甜的媽媽特別恨甜甜的爸爸。很久以后，她講起來，還是在指責(zé)甜甜的爸爸不負(fù)責(zé)任，對孩子不夠好。她說，讓甜甜的爸爸最后放棄甜甜的最大原因，是甜甜的爸爸骨子里的重男輕女。如果甜甜是男孩子，甜甜爸爸就不會這樣對待她們母女。
一個聰明人應(yīng)該是知道怎樣化解生活中的矛盾的。單純在對方身上找原因，對問題的解決于事無補(bǔ)。為了我們的孩子不被家庭的紛爭所折磨，我們都有責(zé)任學(xué)習(xí)處理婚姻家庭中的麻煩。而且我們怎么處理家庭問題，會對我們的孩子有很大的影響，甚至?xí)恢毖由斓剿麄冮L大成人后。有了自己的家庭，他們可能都會受到童年時家庭模式的干擾。所以，我們對家庭中麻煩的處理方式和態(tài)度，對我們的孩子至關(guān)重要。
甜甜的媽媽無意識地把離婚的部分原因歸結(jié)于女兒，這會讓甜甜很不自信。她會認(rèn)為自己是造成父母婚姻失敗的根源。對于孩子，這個壓力太沉重了。在孩子無可承受的時候，她就會憎恨自己，憎恨自己的性別。
在生活中，我曾經(jīng)見過好幾例單親家庭長大的孩子。他們中的男孩子很女性化，女孩子則男性化，最嚴(yán)重的則是具有同性戀傾向。任何心理和性格的形成，都有諸多的因素在共同發(fā)揮作用，但是，我見過的這些孩子中，有一個共同的特點(diǎn)，就是父母沒處理好自己對配偶的情緒和態(tài)度，造成孩子心理的失衡。
家庭的狀態(tài)不僅影響孩子的心理及性格，還會影響孩子的行為方式。
社會學(xué)家發(fā)現(xiàn)，離婚也具有遺傳性。這個問題曾令很多人不解。把幾代人生活中的共性，簡單地歸結(jié)于遺傳，都是很輕率的結(jié)論。還是我們曾經(jīng)說過的話題，生活環(huán)境會對人的一生都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而這種影響會繼續(xù)影響到下一代，甚至更遠(yuǎn)。直到有一天，生活環(huán)境從此改變，性格的影響才會消失。所以，婚姻對孩子的影響不僅僅是他們的童年是否快樂，也不僅僅在于他們的性格是否陽光，而是會影響孩子最終的婚姻家庭觀，會決定孩子最終會不會有一個幸福的家庭。
甜甜的姥姥在家庭生活中占據(jù)主導(dǎo)地位。她會以自己的意愿為中心，來決定如何同別人相處，而不怎么考慮別人的感受。甜甜的媽媽結(jié)婚后，在婚姻中完全是沿襲父母的關(guān)系模式，在家庭中要求占據(jù)主導(dǎo)地位，習(xí)慣性地以自己為中心，而忽略對方的感受。但是，甜甜的爸爸同甜甜的姥爺不是同類型的人，兩人對生活的反應(yīng)也不同。所以，婚姻最終難以維持。當(dāng)然，婚姻是很多因素在維持，也因為很多因素而解體，但我們剖析婚姻的表層就會發(fā)現(xiàn)，父母親的婚姻類型在很大程度上影響著孩子成年后的婚姻。
一般來說，如果自己的婚姻不幸福，很多媽媽會把感情的重心轉(zhuǎn)移到孩子身上，她依戀孩子，珍惜同孩子之間的感情，她害怕孩子有一天獨(dú)立而離開她。而孩子也會順應(yīng)母親的這種心理，一輩子都依戀母親。在孩子的生活中，母親永遠(yuǎn)都是最親密的人，甚至孩子長大成人，有了自己的家庭和配偶，配偶的地位也在母親之后。當(dāng)矛盾發(fā)生時，成年的孩子本能地要放棄配偶的利益，滿足母親的愿望。因此，這樣的孩子成年后，不管他們結(jié)婚的對象是誰，都會有很多的問題和矛盾。
正文 第二節(jié)、該給孩子怎樣的家庭環(huán)境(4)
孩子的性格很多時候是在父母潛移默化的影響下形成的。我們的家庭生活中，總會發(fā)現(xiàn)有我們父母的影子。我們或多或少地，都會受我們成長的家庭的影響，會把我們成長的環(huán)境復(fù)制過來。同樣，我們的孩子長大后，也會做同樣的事情。拋卻孩子在家庭中受到的性格的影響，單單就是為了我們孩子以后能有一個幸福的家庭，為了讓他們不會為家庭生活中的不和諧而煩惱，我們都應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。
不和諧的家庭氣氛傷害孩子
好媽媽要牢記：婚姻的破滅并不是最可怕的事情，可怕的是孩子感受不到親情。
迪是我的大學(xué)同學(xué)。她父母關(guān)系非常不好，也許是為了孩子，他們一直這樣過，沒有分手。其實對孩子，他們也沒盡什么責(zé)任，迪一直由大她幾歲的姐姐照顧。姐姐對妹妹的所有事情都事無巨細(xì)，全權(quán)代理。但是，姐姐的性格不好，經(jīng)常會責(zé)罵妹妹，也會動手教訓(xùn)妹妹。
迪很小就知道，不能得罪姐姐。她非常害怕姐姐生氣，如果姐姐再不高興，就根本沒人好好對待迪了。迪會千方百計地討好姐姐。她也很知道該怎么保護(hù)自己，看姐姐不高興，要動手教訓(xùn)她了，迪馬上就鉆進(jìn)姐姐懷里，像螃蟹一樣，緊緊攀著姐姐的手臂不松手，讓姐姐沒辦法打到她。
迪終于上中學(xué)了，她選擇了住校，每學(xué)期回家一次。等上了大學(xué)，她就更不愿意回家了。畢業(yè)那年，迪回到了闊別多年的家，因為姐姐難產(chǎn)去世了，留下剛出生的孩子。在迪心里，姐姐已經(jīng)取代了母親的地位。姐姐的離去讓她失去了唯一的親人。在這個世界上，迪不愿意再走進(jìn)任何人的心中，她也不愿意讓任何人走進(jìn)她的心里。迪主動承擔(dān)起照顧姐姐留下的孩子的責(zé)任，盡管沒有任何人要求她這樣做。
這么多年過去了，迪一直就這樣生活。對她來說，生活就是一潭死水，不再有波瀾，不再有激情，她唯一的希望就是看著姐姐的孩子早日長大成人。
婚姻的破滅并不是最可怕的事情，可怕的是孩子感受不到親情;而失去親情的生活，會讓孩子失去希望;沒有希望的生活，還有什么值得期盼的呢?在這樣家庭環(huán)境中成長的孩子是最痛苦的，他要面對生活中的無奈、冷酷及折磨，而所有這些負(fù)面的影響，都將深入他的骨髓，伴隨他一生。
童年的不愉快會在很大程度上影響一個孩子的成長。家庭中的紛爭，尤其是父母間頻繁的爭吵，對孩子的成長非常有害。孩子在恐懼、絕望、無奈中封閉自己，缺乏自信和信任。成年后，這些孩子非常有可能沉溺于自己的臆想中來彌補(bǔ)自己的缺失。問題少年多數(shù)來源于童年時期的不快樂及安全感的缺失。
正文 第二節(jié)、該給孩子怎樣的家庭環(huán)境(5)
婚姻本身沒有對錯，不管是維持還是分手，都是婚姻中正常的選擇，但是，因為婚姻中有了孩子，不管怎樣的選擇都必然要有所顧忌。在夫妻的紛爭中，對孩子的傷害主要在于，夫妻間互相的仇恨、戰(zhàn)爭、折磨，以及父母對孩子的忽略。所以婚姻本身并不能給孩子造成傷害，傷害孩子的是態(tài)度：夫妻之間的態(tài)度及對待孩子的態(tài)度。所有的孩子都希望看到和睦、互相關(guān)愛的父母，父母之間的矛盾會讓孩子無法承受。所以，不管家庭生活如何選擇，不管父母之間的矛盾如何嚴(yán)重，在孩子面前，一定要能做到雙方互相尊重，維護(hù)對方作為父親或母親的尊嚴(yán)。
任何時候，不要在孩子面前撕下溫情的面紗，而把爭吵和仇恨赤裸裸地暴露在孩子眼前。
、化解婚姻危機(jī)對孩子的傷害
、好媽媽要牢記：不要互相指責(zé);不要自怨自憐，把責(zé)任推卸給對方;不要企圖隔斷孩子與對方的親情聯(lián)系;要鼓勵孩子接受父母的新生活。
孩子在婚姻中是弱者，有父母疼愛的家就是他們的堡壘。把這個孩子賴以生活的堡壘從他們的生活中剝開，對孩子來說是太殘忍的事情。但是，任何事情都不是絕對的，只要能讓孩子感受到一如既往的愛，孩子們就可以順利度過家庭的難關(guān)。有很多父母不明智地把對對方的恨發(fā)泄到孩子身上，或者希望孩子能為自己主持公道，不停地追問，爸爸或媽媽對不起我們，拋棄我們了，你還愛他(她)嗎?你最愛誰?作為父母，自己沒有能力解決的問題，希望能從孩子那里獲得支持。這種做法對孩子的傷害太大了，會讓孩子從此不相信世界上有任何美好的感情。
其實，不止是婚姻中有問題的家庭，所有的家庭中，父母之間的相處模式都會對孩子產(chǎn)生巨大的影響。我們在后面會講惠惠的故事：由于她的媽媽對她爸爸很失望，言談舉止中會暴露出對丈夫的藐視，造成了惠惠瞧不起爸爸。以后惠惠成年后，會習(xí)慣性地如此這般地對待自己的丈夫，不管她的丈夫是富翁還是乞丐。
正文 第三節(jié)、爸爸媽媽的愛不能像母雞(1)
無論婚姻中有什么樣的矛盾，為了我們孩子的順利成長，面對幼小的孩子，父母一定要克制，而且父母永遠(yuǎn)都不要忘了自己有關(guān)心和愛護(hù)子女的責(zé)任，至少在孩子小的時候，父母擁有不可替代的地位。孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
——[美]珍妮•艾里姆
愛孩子不僅是保護(hù)孩子
好媽媽要牢記：好的生活環(huán)境并不僅僅是讓孩子吃好喝好不受氣，對孩子來說，心理的健康成長更重要。好的品格會給孩子帶來一生的幸福。
兒童時的成長環(huán)境在很大程度上會影響孩子的一生，影響孩子的性格和命運(yùn)。孩子在成長環(huán)境中會受到很多人和事的影響，比如保姆、比如父母。父母對孩子的影響更大，他們給孩子怎樣的成長環(huán)境，可能會影響孩子的一生。
對父母來說，給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境更具有挑戰(zhàn)性。然而，很多父母都沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)。很多父母都說，讓孩子快樂健康地成長是自己最大的愿望。不過，什么樣的快樂健康才是真正的快樂健康呢?很多父母自己都沒想明白。
惠惠是媽媽臥床10個月，小心地保胎才生下的心肝寶貝。在這之前，惠惠的媽媽已經(jīng)經(jīng)歷了四次流產(chǎn)。惠惠從小就獨(dú)享全家所有人的愛?；莼菡娴木拖袢胰说男募饧庖粯樱谧炖锱禄?，捧在手上怕摔了。
惠惠的爸爸是一個普通的工人，有一天工作時突然發(fā)作癲癇病。經(jīng)過一番努力，勞動仲裁認(rèn)定，惠惠爸爸的發(fā)病誘因是不正常的工作環(huán)境，因此算工傷?；莼莸陌职謴拇藳]有了下崗裁員的風(fēng)險，但是企業(yè)不景氣，收入當(dāng)然也高不到哪里去?；莼莸膵寢屖且粋€出納，在單位應(yīng)付各種壓力，也比較辛苦。他們對自己生活中的煩惱心有不甘，但是又沒能力改變。他們把所有的希望都寄托在孩子身上，希望自己的寶貝女兒能過上高階層的生活，擺脫他們這樣困窘的日子。
惠惠從小就顯得同別的孩子不太一樣，她自我保護(hù)意識非常強(qiáng)。別人不小心碰了她一下，或說了一句什么不好的話，惠惠會毫不猶豫地打過去或罵人家。惠惠四歲時，跟媽媽去單位玩。有一個阿姨逗惠惠，把橘子皮托在手上，問惠惠吃不吃?；莼菽闷痖僮悠ぞ统⒁倘尤?，嘴里還罵：去你媽的。
但是惠惠并不是對所有人都這樣的。她有一個同齡的小朋友不具備的本領(lǐng)：在一群人中，她能準(zhǔn)確分清誰是領(lǐng)導(dǎo)，誰的官更大些。有一次惠惠的媽媽帶她參加單位的聚餐，飯吃到一半，惠惠突然舉杯站起來，大聲提議，要祝王伯伯萬壽無疆。王伯伯是媽媽的頂頭上司。所有人都愣住了，然后笑倒了所有聚餐的人?；莼莘浅５靡?。還有一次，是媽媽單位組織游園。那天王伯伯沒去，另外一個女領(lǐng)導(dǎo)帶隊?；莼輨兒美笾Γ芤笄诘厮瓦^去，讓這個阿姨吃。別的阿姨逗惠惠，說，這個阿姨不喜歡吃荔枝，你給我剝吧，我愛吃?；莼菘粗⒁?，很認(rèn)真地說：滾。
正文 第三節(jié)、爸爸媽媽的愛不能像母雞(2)
惠惠畢竟還是孩子，童言無忌，經(jīng)常說一些讓別人吃驚的話。她說：我以后要嫁有錢人，不能找像我爸爸這樣的人。我爸爸就是一個沒本事的小男人。她說這些話的時候，她媽媽就在一旁微笑地聽著。
惠惠上學(xué)后，學(xué)習(xí)比較吃力，她媽媽非常著急。她說惠惠不笨呀，所有的老師都喜歡惠惠，可是為什么學(xué)習(xí)這么讓人不省心?惠惠確實不笨，要不然，她也分不清誰的官銜高，但是，人的精力是有限的。她把注意力都放在領(lǐng)會老師的意圖上，她還有多少精力來學(xué)習(xí)!
惠惠的父母對她小心呵護(hù)，但是惠惠讓他們?nèi)虩o可忍時，他們也會大發(fā)脾氣。有一次，惠惠的任性讓很多人在場的人非常氣憤，大家紛紛指責(zé)惠惠和媽媽。媽媽惱羞成怒，抓住惠惠使勁地揍了一頓，甚至一腳把惠惠踢出去老遠(yuǎn)。遭到暴打的惠惠拼命討好媽媽，不停地說媽媽你別生氣了，我不這樣了，以求能安撫媽媽的怒氣。
惠惠的父母同樣沒給惠惠一個良好的生活環(huán)境。生活環(huán)境并不是讓孩子吃好喝好不受氣。對孩子來說，心理的健康成長更重要。好的品格會帶來孩子一生的幸福?；莼莸母改竿瑒e的父母一樣重視孩子的教育，他們渴望女兒能出人頭地，他們希望女兒不像他們這樣活得窩囊。但是，他們自己并不知道，給孩子一個怎樣的成長環(huán)境才是對女兒最好的。
惠惠的媽媽繼續(xù)對女兒的成長盡自己最大的努力。惠惠小升初時，媽媽擔(dān)心女兒考不上好一點(diǎn)的中學(xué)，求人為女兒寫了人、事、景作文各一篇，讓女兒背熟應(yīng)考。但是，以后呢?以后媽媽的勢力范圍達(dá)不到時，媽媽還怎么幫助惠惠呢!
、爸爸媽媽也要培訓(xùn)上崗
、好媽媽要牢記：家庭教育包括家長對孩子的教育，也包括家長的自我教育。
、任何人不可能沒有缺點(diǎn)，但是作為父母需要能早點(diǎn)認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，并不斷改進(jìn)，以給孩子樹立一個好的榜樣。
首先，父母一定要約束自己的行為。
肖川在《教育的理想與信念》中說：良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給羸弱的身軀帶來強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。
家庭是孩子最重要的生活環(huán)境，而孩子就是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中成熟長大的。給孩子一個良好的生活環(huán)境并不是一件容易的事情。這同金錢和權(quán)勢無關(guān)，但對父母或者看護(hù)人提出了很高的要求。孩子的成長過程也是父母的成長過程，需要父母約束自己的行為，審視自己的價值觀。孩子個性的形成，社會行為的獲得，大多都是在家庭中得到的。早期孩子與父母的相互作用，對孩子以后性格的發(fā)展有著重要的意義。孩子的價值觀和行為方式，都是通過父母形成并建立起來的。父母本身的性格特點(diǎn)、價值標(biāo)準(zhǔn)、是非判斷等都會強(qiáng)烈地影響到他們的后代。
其次，父母要不斷學(xué)習(xí)。
正文 第三節(jié)、爸爸媽媽的愛不能像母雞(3)
成長的環(huán)境對孩子至關(guān)重要，隨著孩子的漸漸長大，成長環(huán)境在孩子身上打下的烙印就越來越明顯，而這烙印將會伴隨孩子的一生，影響他一生的喜怒哀樂和幸福。成長是由一個又一個的細(xì)節(jié)組成的。對于年齡小的孩子來說，家庭教育就是幫他們選擇一條正確的道路。這道路包括孩子的心理、孩子的思想、孩子的行為等多方面。所以成長環(huán)境的第一個作用就是選擇，選擇正確的行為方式，選擇正確的價值觀念，選擇正確的心理心態(tài)，等等。
任何人的教育都是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的結(jié)果。家庭教育包括家長對孩子的教育，也包括家長的自我教育。做父母的需要努力提高自己，需要不斷學(xué)習(xí)，要不斷檢查自己的問題，而不是單純指責(zé)孩子。這樣才能成為一個優(yōu)秀的家長，才能真正擔(dān)當(dāng)起為孩子把關(guān)的重任。
父母該給孩子怎樣的愛
好媽媽要牢記：多擁抱孩子，多親吻孩子，可以把你的愛更好地傳遞給孩子。
高爾基曾說過：愛孩子是一件連母雞都會做的事。
但是，怎樣才能給孩子正確的愛，卻不是每個家長都認(rèn)真思考過的。我們一直在說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。父母和家庭的影響對孩子性格的形成和以后的生活至關(guān)重要。那么我們究竟應(yīng)該給孩子什么樣的愛?
我們一直說要給孩子最好的，要給孩子一件能受益終生的東西，那么這個東西就是父母的愛和教育：給孩子比較好的教育，用我們的人格和智慧影響孩子的人生。
1.要有陪伴孩子成長的時間。孩子小的時候，對父母非常依戀。這種依戀是任何東西都難以取代的，可是現(xiàn)在的父母壓力也非常大。身為父母，都希望能給孩子提供比較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。于是，很多父母為了工作，犧牲了同孩子在一起的時間。實際上，在孩子的成長中，金錢永遠(yuǎn)不能取代父母對孩子的陪伴和愛護(hù)。同孩子多相處是孩子最需要的愛。
女兒兩歲時我非常忙碌，有一段時間持續(xù)加班，后來索性就住在辦公室不回家了。女兒每天最大的快樂就是在我下班時去接我，看著我從班車上走下來，她就高興地?fù)溥^去。那天，女兒又在班車站等我，看到全車的人都下來了也沒有媽媽，她非常失望。有很多阿姨跟她說，你媽媽沒坐班車，我?guī)慊丶野伞Ｋ齽佣疾粍?，還在眼巴巴地看著車門，希望媽媽能走出來。又一個阿姨逗她說，跟我走吧，我?guī)闳フ覌寢?。女兒就真的要跟阿姨去找媽媽。第二天，我聽到同事跟我講述女兒的事情，眼淚都流出來了。
在孩子心中，每天都能見到媽媽，同媽媽一起玩耍一會是多么快樂的事情。因此，不管你的工作多么忙碌，只要你為人父母，那么就一定要給孩子留出陪伴他成長和玩耍的時間。物質(zhì)取代不了你的愛。
2.不要怕孩子哭，要允許孩子犯錯誤。孩子的哭鬧讓很多父母非常尷尬，認(rèn)為孩子哭鬧就是淘氣、搗亂，或者是故意同父母作對。其實，孩子沒有這個概念，孩子心情不好、不舒服、不滿意當(dāng)然就會哭的。哭對孩子來說也是一種運(yùn)動。
正文 第三節(jié)、爸爸媽媽的愛不能像母雞(4)
孩子小的時候，會因為餓了、不舒服了等各種原因哭鬧，很多父母覺得孩子哭了就一定表示了孩子的不滿意和不舒服，一定要哄好孩子，直到孩子安靜為止。孩子漸漸長大后，父母經(jīng)常會要求孩子一直處在一種正常的狀態(tài)下，不要哭鬧，不要瘋笑?？赡芪覀冏约撼赡炅?，為人父母后已經(jīng)忘了自己小的時候是什么樣。我們小的時候，也經(jīng)常會有莫名的心情不好，或者心情激動的時候。生活中的很多事情，都可能會讓童年時的我們心情低落。比如睡覺時被子沒蓋好，感覺很冷，我們起床后可能就會很不開心。那么為什么我們的孩子也有這種情緒的時候，我們就不能容忍了呢?對孩子來說，哭鬧都是孩子成長過程中的一種正常的表現(xiàn)，當(dāng)然，我們需要告訴孩子一些原則，而不是縱容孩子的無理取鬧。
3.多擁抱孩子，多撫摸孩子。孩子對父母的感情來自實際的體驗，其中很重要的一個就是身體的接觸，包括撫摸和親吻。小的孩子喜歡讓父母抱在懷里，是因為孩子想同父母保持親密。在父母懷中，他可以看到父母的臉，而他自己行走的時候，如果他的目光一直留戀在父母身上，他只能看到父母的腿。所以，多擁抱孩子，多親吻孩子，可以把你的愛更好地傳遞給孩子。
4.多帶孩子玩耍，多帶孩子去戶外活動。玩對孩子的意義，同大人的休閑放松非常不同。孩子是在玩耍中完成自己的發(fā)育和成長。在玩耍的過程中，孩子初步具備了方向感、空間時間感、溝通的技巧及解決問題的能力。玩耍的過程也是孩子思維體現(xiàn)的過程。此外，玩耍還同孩子的語言表述能力密切相關(guān)。研究顯示，很會玩的孩子，講故事的能力會比一般孩子強(qiáng)，更能夠有條理地敘述自己的經(jīng)歷和情感。
陳鶴琴先生認(rèn)為：孩子是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的，而孩子的環(huán)境無非就兩個方面：大自然和大社會。因此，對于學(xué)齡前兒童，大自然、大社會就是活教材。大自然包括動物、植物和各種自然現(xiàn)象，如花朵柳絮、雷鳴電閃，蜻蜓荷花、秋菊冬雪等。
孩子在社會環(huán)境中、在與人的相互交往中學(xué)習(xí)和增長與人交往的經(jīng)驗和知識，并學(xué)會與他人情感的交流，進(jìn)行著對兒童的發(fā)展更為重要的社會化過程。因此，社會環(huán)境可以教育兒童。社會環(huán)境需要適應(yīng)孩子的興趣和發(fā)展的需要，符合他們的能力水平，比如各種聚會、節(jié)日慶典等。
但是，現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，家長的壓力很大，時間緊張，經(jīng)常忽略了孩子的社會環(huán)境和自然環(huán)境，使孩子的活動空間越來越少。很多孩子更多地與電腦、電視為伴，這制約了孩子的體能和身體的活躍能力，不利于孩子的發(fā)展以及自我保護(hù)。
5.教孩子一些原則，懂得對原則的敬畏。我們說要無條件地接受孩子、愛孩子、尊重孩子的天性。但是很多時候，作為父母經(jīng)常會困惑，不知道孩子的哪個行為是可以原諒的，哪個行為是必須要糾正的。太過放任縱容的孩子，在社交活動中會遇到交往的障礙。所以，我們在愛孩子、尊重孩子的前提下，要把握好原則，要讓孩子學(xué)會尊重的原則，并保持對原則的敬畏，而這原則就是父母是否應(yīng)該糾正孩子的界限。
正文 第三節(jié)、爸爸媽媽的愛不能像母雞(5)
這個原則就是不能傷害自己，不能傷害別人。在這個大的前提下，對孩子的一些錯誤就可以判斷是否要嚴(yán)格糾正還是可以原諒。制定了原則就要嚴(yán)格遵守，觸犯了原則的舉動一定要糾正，讓孩子知道自己行動的界限。
6.要關(guān)注孩子的心理變化。孩子的心理是隨著年齡不斷發(fā)生變化和完善的過程，每個年齡都有其不同于其他年齡的特點(diǎn)。家長如果能正確認(rèn)識到孩子在每個時期的特定的心理變化，就能更客觀理性地看待孩子的成長。
比如，2歲多的孩子，開始具有自我意識。這個時候，他們會專注于自己的選擇，不顧家長的拒絕，堅持自己的要求。同時，他們還開始認(rèn)識情緒，需要發(fā)泄和釋放自己的脾氣。孩子們對情緒的探索可能會持續(xù)很長一段時間。在這期間，一件非常小的事情就可能激怒孩子，或者父母根本就不知道孩子到底為什么發(fā)脾氣。總之父母會覺得孩子越來越不好相處了。這個時候，父母同孩子經(jīng)常會有沖突，很多家長難以控制自己的脾氣，會暴怒，會懲罰孩子。但是，如果能正確認(rèn)識到孩子的心理特點(diǎn)，父母就可以利用孩子對情緒的探索，而引導(dǎo)孩子正確面對自己的情緒，為提升孩子的情商打下比較好的基礎(chǔ)。
在孩子的成長過程中，青春期是一個很重要的時期。普遍認(rèn)為人生有兩個重要時期，一個是青春期，一個是更年期。但是現(xiàn)在，更年期受到更多的關(guān)注，更年期的父母也可以得到更多的體諒和照顧，但青春期則沒有得到足夠的重視，青春期孩子的一些心理變化也經(jīng)常受到父母的忽視。青春期心理變化非常大，身體、外貌、行為方式、情緒特點(diǎn)、人生觀等都同兒童時期不同，而這些變化會讓孩子不知所措，會使孩子產(chǎn)生困擾、焦慮等各種心理。同時，這個時候也正是孩子的學(xué)習(xí)壓力大、負(fù)擔(dān)重的時期。因此，青春期是孩子比較艱難的時期。
很多孩子非常希望能找到知心的傾聽者和引導(dǎo)者，來傾訴自己心中的困惑和煩惱，但是，不是所有的孩子都有這個運(yùn)氣，能找到合適的交流對象。
現(xiàn)在，高校的學(xué)生似乎與以前的大學(xué)生非常不同，經(jīng)常有學(xué)生無力面對自己的煩惱，而采取極端的舉動。這些學(xué)生都有自己的心理難題，尤其是中學(xué)時競爭壓力大的學(xué)生，他們在中學(xué)時主要精力都放在學(xué)習(xí)上，沒有機(jī)會和時間來完成自己青春期的心理轉(zhuǎn)變。但是到了大學(xué)后，功課輕松了很多，尤其在一些人文氣息比較濃的學(xué)校，孩子們有機(jī)會接觸到更多的思想和理論。這些思想理論，同他們以前的價值觀發(fā)生沖擊和碰撞，讓他們無所適從。這是孩子們心理變化最大，心中困惑最多的時期。很多學(xué)校為這個時期的孩子配備了心理咨詢員，但是條件所限，不是所有的孩子在自己心理困惑的時候都有機(jī)會接受心理的疏導(dǎo)。
父母應(yīng)多關(guān)注孩子，去理解孩子的心理變化，同孩子建立良好的親子關(guān)系，有良好的溝通和交流，并且及時疏導(dǎo)孩子、安撫孩子情緒的變化，使孩子順利度過青春期。
7.讓孩子有一個終身受益的愛好。愛好就是幫助孩子找到自己發(fā)泄情緒的方式。
正文 第三節(jié)、爸爸媽媽的愛不能像母雞(6)
目前的社會教育資源越來越豐富，孩子們的生長環(huán)境同我們小時候的非常不同。孩子們可以接觸的活動非常多，可以選擇的興趣班和特長班也非常多。很多孩子的業(yè)余生活都被各種各樣的學(xué)習(xí)班占滿了。但是亂花漸欲迷人眼，選擇多的時候，孩子和家長往往不能確切地知道孩子真正的興趣愛好到底是什么。
學(xué)齡前的兒童有愛好興趣多樣性和短暫性的特點(diǎn)，很多時候，孩子能否堅持到最后、能否把這個發(fā)展成為自己的愛好要看父母是否堅持。因此我們一再說，很多時候，孩子的選擇就是父母選擇的結(jié)果。
但是，父母的選擇并不是說要父母強(qiáng)迫孩子愛好和喜歡?，F(xiàn)在的父母和老師都比較注重維護(hù)孩子的興趣，希望孩子能在快樂的玩耍中學(xué)到很多東西，因此，很多興趣班都采取寓教于樂的教學(xué)方式。
但是，這只是讓孩子喜歡學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，保持興趣還需要持續(xù)的努力，需要孩子在學(xué)習(xí)的過程中有成就感，比較少地有挫敗感。孩子興趣的喪失源于壓力和畏難以及由此而來的逃避情緒。幫助孩子渡過這個關(guān)口，孩子就可以保持長時間的興趣。
不過，任何事情都有正反兩方面，很多孩子現(xiàn)在是全面撒網(wǎng)，興趣班太多了。這樣的后果就是擠壓了孩子自由玩耍的時間。而且，興趣太多了也就沒有興趣了。
給孩子合適的愛，這是孩子的成長過程中最需要的。
正文 第四節(jié)、媽媽的魔棒很神奇(1)
成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
——[美]泰曼•約翰遜
媽媽的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)
好媽媽要牢記：孩子就是父母的影子，父母對孩子的塑造和影響是全方位的。
我曾經(jīng)見過一個非常極端的例子。
這個人生于上世紀(jì)60年代，有五個姐姐，三個哥哥，她是家里最小的孩子。她家是非常傳統(tǒng)的中國家庭，父親一個人掙錢養(yǎng)活一大家人，所以父親在家里是獨(dú)一無二的權(quán)威。母親要負(fù)責(zé)家里的一切，包括做父親的出氣筒，甚至在哥哥們長大后，母親還要承受哥哥們的指責(zé)。母親覺得自己活著真是非常的辛苦，她最大的愿望就是下輩子能做個男人。
隨著家里女兒漸漸長大，面對著如花似玉的女兒，媽媽非常擔(dān)心自己的命運(yùn)會在女兒們身上重演，每天她都會陷入深深的憂慮當(dāng)中。晚上，她忙完了所有的事情后，都會搬個小凳子坐在女兒們睡覺的炕前，一邊依次撫摩女兒們的頭發(fā)臉龐，一邊流著淚喃喃自語，以后你們都出嫁了，就不會再有這樣的日子了。于是女兒們就都不嫁人，如果有誰在談戀愛，家里的姐妹們會聯(lián)合起來，一定要把事情攪黃。她們會把出現(xiàn)在家里的追求者轟出去，一次次，一年年。母親去世后，大姐代替母親坐在炕前那個板凳上，六個女人就這樣相繼年華老去。她們同哥哥們相處不好，斷絕了來往，家里變成了老年女生宿舍，姐妹幾人就這樣相守著度日。她們順從了母親的意志，一輩子都在對男人的戒備和敵意中過日子。
心理學(xué)認(rèn)為，人的某些行為或習(xí)慣動作背后可能埋藏著某種深刻的無意識動機(jī)。而這種深刻的無意識，可能從你童年時就開始在你生活中存在，而且，它也將繼續(xù)以這種方式存在于你的孩子身上。
很多父母還發(fā)現(xiàn)性格和行為方式具有家族延續(xù)性。整個家庭的問題，同樣會在孩子身上有所表現(xiàn)。所以，我們經(jīng)常會聽到家長抱怨說：我們家的小孩隨根兒，跟某某一模一樣。孩子的問題，永遠(yuǎn)都是大人的問題，還是要在我們自己身上找原因。孩子就是父母的影子，父母對孩子的塑造和影響是全方位的。
所謂的性格和行為方式會在家族中遺傳延續(xù)是指，由于孩子在某種性格和行為方式中浸泡長大，盡管他可能非常不喜歡這種方式，但是，兒童時成長的環(huán)境會給他造成終身的烙印。成年后，他會不知不覺地延續(xù)這種方式和性格。
正文 第四節(jié)、媽媽的魔棒很神奇(2)
媽媽的性格影響孩子的性格
好媽媽要牢記：作為父母，你的行動永遠(yuǎn)比你的語言更有說服力。
甜甜的姥姥是我最感興趣的一個人，有很多年，我一直試圖分析她的心理，追述她童年時期心理的起源。由于對她家祖孫三代非常熟悉，我也目睹了性格和行為方式是怎樣從姥姥、通過媽媽、最終遺傳給甜甜。
甜甜的姥姥是一個非常辛苦的人。她辛勤地工作，希望能為自己和家人換來好的生活。但是，生活的壓力很大，不如意的事情太多。甜甜姥姥漸漸養(yǎng)成了要強(qiáng)的性格，她需要生活在自己的掌控之內(nèi)。
她對自己的女兒照顧周到，管束嚴(yán)格，不容許女兒有一點(diǎn)點(diǎn)自己的主張。從甜甜姥姥的角度來看，她自己是一個盡職的母親，她用自己的經(jīng)驗和閱歷練就了一雙慧眼，為女兒密密地織了一道防護(hù)網(wǎng)。她決定女兒的前程，決定女兒的婚姻，決定女兒的衣物增減……
甜甜的媽媽對甜甜的姥姥唯命是從，做什么事情都要看甜甜姥姥的臉色。在她自己的生活中，似乎沒有主見，如果甜甜姥姥不發(fā)話，很難見她有什么行動。但是，她對待自己的女兒卻一改溫吞的脾氣，雷厲風(fēng)行，說一不二。甜甜性格懦弱，如同當(dāng)年的媽媽，問她什么問題，她都會回答說要回家問媽媽。
1.性格的起源
甜甜姥姥那個年代的孩子，很少從父母那里得到愛，感受更多的是威嚴(yán)。甜甜的姥姥有一個極具權(quán)威的父親，在大家族中，甚至在整個村子中都有威信，他可掌控一切，包括甜甜姥姥的一生，當(dāng)然也包括她的婚姻?；榍?，她就認(rèn)識后來成為她丈夫的甜甜姥爺，她不喜歡，但是父母認(rèn)定了就是這個人，她無力改變父母的決定。于是，懷著委屈和無奈，甜甜姥姥開始了自己的新生活。當(dāng)然在她的新家庭中，她不由自主地開始扮演起自己的父親在生活中的樣子，她強(qiáng)勢地主導(dǎo)自己的生活。
一般來說，強(qiáng)勢的人的性格特點(diǎn)是：渴望能控制所有可能影響自己生活的人。他們無法認(rèn)識到自己的弱點(diǎn)，富有進(jìn)攻性，即便在他們幫助別人的時候，也是通過施加壓力來實現(xiàn)。他們還常常把事物極端化，要么是好，要么是壞，沒有中間狀態(tài)。
童年時的生活環(huán)境影響了甜甜姥姥的性格，她畏懼父母的威嚴(yán)，但又強(qiáng)烈地渴望被愛。有了孩子后，她把自己的愛全部給了孩子。對她來說，孩子就是她一生的寄托，也是她未來的保障。從心理學(xué)的角度看，甜甜的姥姥是把內(nèi)心理想的自我投射到孩子身上，因此，她給孩子愛，她為孩子做所有的事情，實際上是想要彌補(bǔ)自己童年缺失的愛。她不關(guān)心孩子的想法和感受，以及孩子的成長到底都需要什么，她只要塑造出自己理想的孩子。她認(rèn)為孩子并不了解他們自己，也不需要什么感受，只有她才是最了解孩子的人，也只有她才是最能為孩子承擔(dān)責(zé)任的人。
正文 第四節(jié)、媽媽的魔棒很神奇(3)
2.性格的延續(xù)
甜甜姥姥的強(qiáng)勢，影響了甜甜的媽媽一生。她無力擺脫這種強(qiáng)勢，索性就依靠在這強(qiáng)勢上，逐漸弱化自己的性格，以適應(yīng)強(qiáng)勢的媽媽。但是，在甜甜媽媽的骨子里，她認(rèn)為強(qiáng)勢的母親是正常的模式。盡管她在生活中很弱勢，但她當(dāng)了媽媽后，她會不由自主地努力扮演強(qiáng)勢媽媽的角色。她從沒發(fā)現(xiàn)，她對自己生活的諸多不滿意都來源于她的性格，而她又強(qiáng)迫她的女兒有一個同她一樣的童年，最終形成同她一樣的性格。
關(guān)于性格和行為方式的家族遺傳延續(xù)性，如果仔細(xì)觀察，在我們周圍就有非常多的案例。很多家長過于輕率地把這種現(xiàn)象歸結(jié)于遺傳基因，其實遺傳基因只是非常淺層的一個方面。對孩子來說，后天的生活環(huán)境、父母潛移默化的影響才是最主要的成長養(yǎng)分。
好的孩子其實不是通過大道理教育出來的，而是訓(xùn)練引導(dǎo)產(chǎn)生的。作為父母，你的行動永遠(yuǎn)比你的語言更有說服力。我聽過很多家長抱怨，說孩子磨蹭、不專心、貪玩等等。孩子身上的問題，幾乎都可以在父母身上找到原型。家長在抱怨孩子的時候，有沒有好好審視自己呢?
媽媽的行為左右孩子的行為
好媽媽要牢記：如果你想培養(yǎng)出龍鳳來，請你一定要先把自己變成龍鳳，至少在孩子面前，請你一定是龍鳳。
樂樂三歲，是一個聰明伶俐的小男孩，但是，最近他的媽媽發(fā)現(xiàn)他有很多問題，比如倔強(qiáng)、頂嘴、大發(fā)脾氣、經(jīng)常會打媽媽。他媽媽以為他到了逆反期，可是隨著時間的推移這一切并沒有改變。如果你聽到樂樂的媽媽描述她們家一天的情景，你也會非常郁悶的。
樂樂的媽媽對樂樂的要求比較嚴(yán)格。她說好的習(xí)慣是要從小培養(yǎng)的，她要把樂樂培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的孩子。所以如果樂樂做的不好，她會訓(xùn)斥樂樂，會懲罰他。比如，樂樂與同學(xué)一起下樓，他的媽媽就會跟樂樂說，一個有禮貌的男孩子，應(yīng)該走在女孩子的后面，并且要本來同小朋友并肩走的樂樂錯后一步。樂樂不樂意，她就直接把樂樂拉下來。樂樂的玩具在家里得扔四處都是，樂樂的媽媽讓他自己收拾，樂樂說：媽媽你給我收拾吧。樂樂的媽媽很嚴(yán)肅地告訴樂樂：我是你媽，不是你老媽子。然后樂樂一個人哭泣，樂樂的媽媽在另外一個房間生氣。樂樂中午同表哥玩得很開心，不想午睡，媽媽說好吧，今天你自己安排時間。樂樂玩到四點(diǎn)鐘，終于困了，可他五點(diǎn)鐘還有英語課。剛迷糊了一會兒的樂樂被媽媽揪起來去上課，樂樂大哭，他要睡覺。樂樂媽媽一邊數(shù)落樂樂，一邊拉著使勁掙扎的樂樂要出門。樂樂就不出門，他不要上課了。母子間的斗爭持續(xù)了一個小時，英語課快結(jié)束時，樂樂終于到了教室。樂樂母子之間每天沖突不斷。樂樂的媽媽說，她要求樂樂對自己所有的事情負(fù)責(zé)，但是樂樂的不懂事讓她非?？鄲馈?/strong>
正文 第四節(jié)、媽媽的魔棒很神奇(4)
樂樂媽媽可能忘了，法律認(rèn)為：小孩子是無行為能力責(zé)任人。把孩子看做正常的家庭中的一員是沒錯的，但是，為什么孩子要用比我們小的碗吃飯?為什么小孩子睡的床比我們的短?為什么孩子要先上幼兒園、上小學(xué)，而不是一下子就讓他們獨(dú)立?因為孩子還沒長大，他還在體會學(xué)習(xí)中，他怎么可能對自己的全部行為負(fù)責(zé)呢!
心理學(xué)家認(rèn)為，生活中很多困擾我們的問題實際都是心理問題。
樂樂媽媽嚴(yán)格要求孩子，在我們周圍非常有代表性。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在兩個極端的家長非常多，一邊是嚴(yán)格要求的，說要讓孩子優(yōu)秀;一邊是放任的，說要讓孩子快樂成長。一般嚴(yán)格要求的家長有自己的背景。我自己覺得，家長體會到生活壓力大的對孩子的期望值比較高，她通常會嚴(yán)格要求孩子，希望孩子從小努力，等長大了能比自己如今過得輕松;而如果家長生活比較安逸，壓力相對不大，期望值也比較低，她會選擇讓孩子自由成長，不會對孩子的學(xué)前教育傾注非常多的心思。當(dāng)然這不是絕對的，還同家長的經(jīng)歷和教育背景等有很大的關(guān)系。
我們成為父母后怎樣對待自己的孩子，很多時候是我們的父母曾經(jīng)怎樣對待我們的經(jīng)歷的照搬。我們父母對待我們的態(tài)度，是根植在我們的潛意識里的。當(dāng)我們的孩子出生后，我們童年的心理會浮現(xiàn)出來，直接影響到我們對待孩子的態(tài)度。如果父母有個不愉快、不被尊重的童年，以后在面對自己的孩子時就會暴躁。孩童時期的經(jīng)歷將影響幾代人。孩子對不同的行為方式會回報不同的態(tài)度。
還有一個非常有意思的現(xiàn)象，樂樂的爸爸非常愛樂樂。他脾氣也很好，總是和聲細(xì)雨的，雖然樂樂犯錯誤他會嚴(yán)厲懲罰，但是只要有時間，他都愿意陪著樂樂。樂樂非常不愿意在爸爸面前暴露自己的缺點(diǎn)。爸爸對他說話，稍有一點(diǎn)點(diǎn)批評的意思，他都會哭。樂樂對爸爸說話，也很少頂嘴、發(fā)脾氣。
樂樂同爸爸的相處關(guān)系反映了，孩子也有自己的自尊。樂樂的爸爸平時就給了樂樂足夠的尊重，樂樂愿意在尊重自己的人面前維護(hù)一個好的形象。
尊重和平等是任何一個孩子都渴望得到和珍視的。教育孩子的前提首先是要尊重孩子。任何孩子，不管他是多么的幼小，他都是有尊嚴(yán)的，家長越尊重孩子，孩子越努力約束自己，使自己符合家長心中的形象。為此，孩子愿意付出很多的努力。
樂樂爸爸和媽媽的教育在他身上拉鋸，對待不同的人，樂樂也回報不同的態(tài)度。由于媽媽在孩子的生活中占有主導(dǎo)地位，漸漸地，媽媽的性格和教育方式對樂樂發(fā)揮了更大的作用。樂樂在更大程度上遺傳了媽媽的脾氣和秉性。
一旦樂樂媽媽認(rèn)識到自己的問題，剩下的事情就好辦多了。雖然世上沒有能改變一切的靈丹妙藥，但是一個媽媽為了自己的孩子可以做一切?，F(xiàn)在樂樂媽媽在努力改變自己，她會在接樂樂時蹲下身子，給樂樂一個親熱的擁抱;在樂樂發(fā)脾氣時，她會勸慰樂樂，等著他自己平復(fù);在樂樂要求她陪同做什么時，她也不會像以前一樣一走了之了。她比以前好像多了很多耐心，她在盡量控制自己。樂樂的改變要比媽媽的改變慢一點(diǎn)，但是只要媽媽在變，樂樂一定也會改變。樂樂不經(jīng)常發(fā)脾氣了，他對媽媽說：媽媽，我喜歡你經(jīng)常抱著我。他開始跟媽媽撒嬌了……對樂樂來說，媽媽是一個可愛的媽媽，而他自己也努力可愛起來。
正文 第四節(jié)、媽媽的魔棒很神奇(5)
父母該怎樣正確影響孩子
好媽媽要牢記：父母任何時候都不要忘了自己在言傳身教。父母的性格、處事方式都會通過行動有所表現(xiàn)，而小孩子會認(rèn)真觀察你的一舉一動，會向你學(xué)習(xí)，從而把你的行動、你的性格、你的處事方式演變成自己的性格、自己的處事方式、自己的行為。
陳鶴琴先生認(rèn)為，幼兒的教育目標(biāo)應(yīng)該從身體、智力、情感三個方面展開。而教育首先要解決怎樣做人的問題，培養(yǎng)孩子具有協(xié)作精神、同情心和服務(wù)他人的精神。家庭教育是完成兒童教育的重要場所，父母要盡可能給孩子正確的影響。
首先，父母任何時候都不要忘了自己在言傳身教。父母的性格、處事方式都會通過行動有所表現(xiàn)，而小孩子會認(rèn)真觀察你的一舉一動，會向你學(xué)習(xí)，從而把你的行動、你的性格、你的處事方式演變成自己的性格、自己的處事方式、自己的行為。
陳鶴琴先生說：“做父母的教養(yǎng)子女的第一條原則，就是要遵從以身作則這條原則。”孩子小的時候，父母是孩子心目中的理想人物，他們的一舉一動都直接或間接影響孩子;隨著孩子社交圈子的增大，老師也在小孩子那里具有重要的作用和地位，但由于孩子與父母相處時間長，父母對孩子的影響仍然十分大。因此，做父母的必須處處以身作則。
許露是五歲女孩，她是幼兒園里非常讓老師頭痛的孩子：攻擊性強(qiáng)，欺負(fù)別的孩子，上課不遵守紀(jì)律，自控力很差。老師幾乎天天跟家長告狀。家長對老師的數(shù)落既無奈又尷尬。于是經(jīng)?？吹奖┡募议L當(dāng)著老師的面教訓(xùn)孩子。
有一次，老師又跟許露的爸爸告狀。許露的爸爸不顧周圍有眾多家長和小朋友，大聲地怒斥孩子：以后別讓我知道你再這樣，不然我打你會比你媽還狠，你聽到了嗎?許露根本就不在乎，笑瞇瞇地點(diǎn)頭說，聽到了。
許露的媽媽家教很嚴(yán)格，經(jīng)常因為女兒淘氣調(diào)皮打她。有一次，因為許露說了臟話，媽媽大怒，用縫衣針戳女兒的嘴巴，直到女兒承諾以后再也不這樣了才罷手。但是，打是打了，可是沒看到效果，女兒依舊無法無天。怒火中燒的許露父母認(rèn)為還是打得不夠狠，因此，許露挨打已經(jīng)成了家常便飯。
許露在幼兒園里是最厲害的孩子。她經(jīng)常欺負(fù)小朋友，會強(qiáng)迫別的小朋友每天給她帶糖，否則就打小朋友，每天都有小朋友被她打哭。
許露的父母在對許露的教育問題上采取了大棒政策。這使許露認(rèn)識到，打人是解決問題的一個重要方式，而且，一個強(qiáng)大的人可以隨便打比自己弱小的人，并強(qiáng)迫他服從自己的命令。因此，她在自己的社會交往中就采用同樣的方式，用同樣的辦法來對待小朋友。
而用打來管理孩子的方法幾乎是很少有成效的。習(xí)慣性的挨打會帶來兩種結(jié)果，一種是讓孩子屈從外來的暴力，不會自我保護(hù)，逆來順受。另一種就是孩子會更加逆反，會以牙還牙。而這兩種結(jié)果都不是家長想要看到的。
其次，要給孩子創(chuàng)造和培養(yǎng)一個好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣是一個廣泛的概念，包括飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、戶外運(yùn)動的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。好的生活習(xí)慣會陪伴孩子一生，也會讓孩子受益一生。
再次，要帶孩子多參加各種社會活動，讓孩子學(xué)習(xí)同別人正常交往的技巧。孩子對交往的很多規(guī)則是在應(yīng)用中得以了解和熟悉的，因此，要盡可能地多帶孩子參加一些社會活動。這樣會讓孩子有機(jī)會去體驗和學(xué)習(xí)如何同別人交往。
最后，要培養(yǎng)孩子對科學(xué)和知識的熱愛，可以帶孩子多參加科學(xué)活動和藝術(shù)活動。一個具有良好語言表達(dá)能力的孩子，在社會交往中會游刃有余。當(dāng)然，很多知識的理解前提都是對語言描述的理解，因此，語文活動也是孩子從小必不可少的。這包括經(jīng)常給孩子講故事和兒歌，陪孩子閱讀等諸多方面。
正文 第五節(jié)、照顧孩子的人很重要(1)
脾氣大的保姆和大脾氣的孩子
好媽媽要牢記：如果自己沒有時間可以親自看護(hù)孩子長大、必須要請保姆的家長，應(yīng)該事先對保姆做好崗前培訓(xùn)，至少給保姆列出一個工作準(zhǔn)則，告訴他們哪些是家長不希望看到的，哪些是保姆要努力做到的。
小濤的媽媽是醫(yī)生，平時工作忙，早出晚歸的，還要經(jīng)常值夜班。小濤的爸爸工作也忙，幾乎不怎么帶孩子。所以，小濤差不多一出生就由保姆全天候地照顧。
這個保姆是小濤的媽媽在老家找來的，是媽媽的一個遠(yuǎn)房親戚，17歲，老實，不愛說話，性格不活躍。媽媽對這個保姆非常滿意，因為是自己的親戚，所以不會對小濤不好。另外，知根知底的，各方面都讓人放心。
小濤兩歲時長成了一個漂亮的小男孩，濃眉大眼，帥氣十足。但是他從來不叫人，不同除了父母家人以外的任何人打招呼。如果有阿姨拉著他要逗他玩，他就打?qū)Ψ降氖郑缓篁T著自己的小車去軋人家，最后揚(yáng)長而去。幾次下來，院子里就沒人搭理他了。
小濤的媽媽對這個情況一無所知。不過她慢慢發(fā)現(xiàn)，小濤很依戀保姆，在家里只有保姆能管住小濤。保姆一板臉，小濤就主動說：“阿姨你別生氣了，我錯了。”然后湊過去，逗阿姨笑?？粗桶⒁讨g的這種依戀，媽媽就更放心地把小濤托付給保姆了。
小濤的媽媽是我的朋友。有一天我去看她，小濤還沒回來，正和保姆在外面玩。同住的小濤的奶奶先訴苦了，她臥床，生活不能自理。她說她好怕這個保姆呀，經(jīng)常就不高興了，總在家里發(fā)脾氣。兒子兒媳在家的時間不多，平時大部分時間就她們?nèi)嗽谝黄?。她如果有什么事情讓保姆做，要小心地看她的臉色。保姆不高興了，就一直沉著臉，誰跟她說話她都不理，還使小性子。干什么事情必須按照她的意思辦，否則也不高興。
我問：“你兒子知道嗎?”她說不敢告訴兒子，兒子媳婦工作忙，自己不能給他們幫忙，還要他們照顧，不能再這樣那樣地給他們添煩惱。保姆能帶好小濤就好了。正說著話，保姆回來了。奶奶馬上就換上笑臉問小濤：今天有沒有聽阿姨的話呀，把阿姨累壞了吧……
小濤對我不怎么搭理，不過我很小心地哄著他，請他帶我去看他的動物王國，對他所有的不友好我都不在意。他讓我怎么陪他玩，我就怎么做。半個小時以后，我成了他最喜歡的阿姨。一個小時以后，我要離開時他在門邊號啕大哭，拉著門不讓我走，要走也行，帶上他一起走。最后，我許諾很快再來看他，再陪他一起玩才能離開。我同小濤在一起相處了一個小時十五分鐘，前半個小時我在討好他，后半個小時我能感受到他的開心，還有十五分鐘，他在用哭泣挽留一個他很難得到的玩伴。
正文 第五節(jié)、照顧孩子的人很重要(2)
媽媽們知道小濤是哪里出了問題嗎?小濤的問題就是成長環(huán)境不好。對于小濤來說，他的環(huán)境就是每天24小時陪伴他的保姆。
從小濤***抱怨中我們可以看出來，保姆脾氣不好，她經(jīng)常會生氣，生氣后不能自我控制，會把怒火發(fā)泄給周圍的人，或者是周圍弱勢的人。由于相對強(qiáng)勢的小濤的父母不經(jīng)常在家，所以深受其害的就是小濤和他的奶奶。而小濤的父母對這個家庭中弱勢群體的處境幾乎不了解。
小濤父母看到的小濤對保姆的依戀，其實是因為在小濤的環(huán)境中他經(jīng)常處于保姆的高壓下。保姆心情不好時會殃及小濤，為了努力改善自己的生活環(huán)境，小濤會討好保姆，以免自己遭受更大的麻煩。同時，保姆又成了小濤的榜樣，他通過他能看到的，學(xué)習(xí)如何同別人相處。所以，他會對別人的招呼反應(yīng)冷淡，他會有些許的暴力傾向。但是，這并不意味著他不渴望愛，在有人能溫柔地陪伴他、對他百依百順時，他那么希望這樣的時間能長久一點(diǎn)。
心理學(xué)認(rèn)為，如果看護(hù)人的情緒不穩(wěn)定，對待孩子的態(tài)度反復(fù)無常，在這種環(huán)境中長大的孩子一般會努力調(diào)整自己的行為，觀察看護(hù)人的態(tài)度，來討好看護(hù)人，減輕自己可能受到的傷害。久而久之，孩子會努力隱藏自己內(nèi)心的意愿，而下意識地討好所有的人。這些孩子成年后，總是不自覺地看別人的臉色，揣摩別人的心思，為了贏得別人的好感放棄自我。他們不知道應(yīng)該如何同別人相處，情商不高，最終他們會敏感、膽小、不信任別人，做任何事情都難以堅持。
但是，在小濤的事情中，我并不認(rèn)為整個過程小濤的保姆有什么錯誤，出了錯誤的是他的父母和奶奶。對于一個17歲的保姆來說，她自己幾乎也就是一個孩子，她不具有我們身為父母所具有的母性。她非?？赡苁植幌矚g小孩，做保姆對她來說就是一份工作。她的成長經(jīng)歷告訴她，看孩子無非就是看著他，別讓他出事，而對孩子的愛和關(guān)心對她來說是完全沒必要的。她的生活中可能有很多的不如意、有很多的失落，她對人沒耐心、沒禮貌，這一切都反映在她平時同小濤的接觸中。但是，看到這所有的一切，小濤的家里沒有任何聲音告訴過她，她應(yīng)該怎么對待小濤。比如請她對待小濤要有耐心，請她在小濤面前要克制自己的情緒等等。沒人教她該怎樣做才是正確的。等有一天一直對此置若罔聞的小濤媽媽突然張開茫然的眼睛看到事實時，她又非常氣憤，把所有的怨氣都發(fā)泄到保姆身上，認(rèn)為保姆很不合格。問題在于，她事先有告訴過保姆什么才是合格的標(biāo)準(zhǔn)了嗎?小濤的奶奶對保姆的一些缺點(diǎn)深有體會，但是她怕打破生活中已有的平衡，所以她小心翼翼地討好保姆，這無形中是在縱容保姆的壞行為。
所以，如果自己沒有時間可以親自看護(hù)孩子長大、必須要請保姆的家長，應(yīng)該事先對保姆做好崗前培訓(xùn)，至少給保姆列出一個工作準(zhǔn)則，告訴他們哪些是家長不希望看到的，哪些是保姆要努力做到的。
正文 第五節(jié)、照顧孩子的人很重要(3)
有很多媽媽認(rèn)為，請保姆就是把孩子無保障地交到保姆手里，所以一定要對他們好，否則保姆會在背地里欺負(fù)孩子。這種心情我真是很能理解，因為我也曾經(jīng)對家里的保姆百般順從，生怕讓她記恨報復(fù)在我孩子身上?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我越這樣保姆越是難以管理。她可以毫無愧色地跟我提各種各樣的要求，如果我拒絕她就會非常不高興。我希望她能有的自覺自律，在她身上根本就看不到。我覺得她既然出來工作了，就是職業(yè)女性，至少應(yīng)該遵守基本的職業(yè)規(guī)范，可我漸漸意識到，我的這個想法分明是不切實際的。
目前大多數(shù)的媽媽都只敢要求保姆盡心看護(hù)好孩子，別出意外，對孩子要好，要溫柔，要體貼，要讓我們的心肝寶貝健康愉快地生活。如果萬一有幾個保姆具有一點(diǎn)育兒知識，能按照孩子的心理來對待孩子，那媽媽們真是覺得自己什么時候燒了高香，睡覺都能笑出聲來。但是問題在于，每個人對好的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。保姆會說：我對孩子夠好了，不打不罵，你還要怎么樣;家長會說，你對孩子不理不睬，這不就是冷暴力嗎!保姆又說：什么冷暴力，就你們事多，我連聽都沒聽過。家長想，我對你這么好，就是要讓你對孩子好，讓你自覺，替我解決后顧之憂，專心照顧孩子，可是你怎么就利用我的善良，不好好做你的工作呢!保姆心里還嘀咕呢：這些事情不是你應(yīng)該給我解決的嗎?以前你就給我辦了，怎么現(xiàn)在就不管了呢?再說鄰居家的小芳，同樣是保姆，人家享受的待遇比我好多了……
其實，大多數(shù)的媽媽都希望能把保姆從雇傭關(guān)系轉(zhuǎn)化到親情關(guān)系的軌道上來，這樣似乎就非常安心。但是你找保姆，就是希望她在你們雙方都能接受的交易標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，部分地替代你完成你在家庭中的工作，而不是給自己找個親戚。如果能做到雙贏，她的工作讓你滿意，你們的關(guān)系也處理得非常好，那是最好不過的事情。如果做不到這一點(diǎn)，我認(rèn)為，你還是要想明白你最想要什么，應(yīng)該事先把相處關(guān)系和工作約定清楚。千萬不要指望別人去體會你的心意，然后自動做到最好，這種可能性很小，難度也太大了。
父親的作用不能被母親替代
好媽媽要牢記：父親的形象是否良好，會影響女孩子未來對異性的認(rèn)識，進(jìn)而影響女孩子未來的擇偶觀以及她的婚姻狀況;而對于男孩子，父親的形象會深刻影響他未來對同性的認(rèn)知和認(rèn)同，這對男孩子一樣非常重要。
在整個事情中，大家有聽到小濤爸爸的聲音嗎?如果大家注意觀察就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的爸爸跟以前的爸爸真是非常的不一樣，爸爸們比以前任何一代的爸爸都更愛孩子。他們對孩子充滿了柔情，他們喜歡孩子繞膝玩耍的感覺，他們喜歡聽到一個小東西滿懷愛的感情叫他們爸爸。我一直在想，這是什么原因造成的呢?這是因為，目前的中國一個家庭只能擁有一個孩子，孩子比較寶貴了。爸爸們對這唯一的后代的感情也會增加;還有就是，現(xiàn)代社會壓力過大，男人們回家后在孩子身上可以感到壓力減輕后的滿足;第三個，我認(rèn)為是現(xiàn)在的爸爸們對自己成長過程中對父愛的渴望，影射到自己做父親以后，他會把這種遺憾在自己孩子身上加倍彌補(bǔ)，以補(bǔ)償自己兒童時感情的缺失。
正文 第五節(jié)、照顧孩子的人很重要(4)
可是有一點(diǎn)，他們并沒有同自己的父輩有什么大的不同，就是在孩子的成長中，父親的角色基本還是隱藏在母親之后的。這個可能同家庭的分工有很大的關(guān)系。母親負(fù)責(zé)照料孩子的全部，父親漸漸地就喪失了話語權(quán)。你看，在交流孩子教育問題的幾乎都是母親。其實有很多時候，父親看待問題比母親更直接，父親解決問題也比母親更有效。如果父親能參與到孩子的成長中來效果會更好。
中國的家庭一向講究明確的分工，女主內(nèi)，男主外。教育孩子就是母親的責(zé)任，而父親的責(zé)任就是掙錢養(yǎng)家。其實，父親在家庭中對子女成長所起的作用是母親不能替代的。一般來說，父親往往會在自信獨(dú)立、大膽果斷、堅韌豪爽等方面給予子女更多的影響，而母親則更具有細(xì)致耐心、溫柔體貼、關(guān)愛有加的特點(diǎn)。父親和母親的不同特性，平衡了孩子對世界的感知。所以父親的教育和母親的教育是不能互相取代的，只能是互相彌補(bǔ)。同樣，父親對孩子未來的性別意識也發(fā)揮著重要的作用。父親的形象是否良好，會影響女孩子未來對異性的認(rèn)識，進(jìn)而影響女孩子未來的擇偶觀以及她的婚姻狀況;而對于男孩子，父親的形象會深刻影響他未來對同性的認(rèn)知和認(rèn)同，這對男孩子一樣非常重要。
根據(jù)小濤的情況，我建議他的媽媽減少小濤同保姆的接觸，盡快把小濤送到正規(guī)的公立幼兒園。之所以選正規(guī)的公立幼兒園，是因為這樣的幼兒園老師流動性不大，能讓孩子盡快適應(yīng)。而且，老師一般都受到過專業(yè)的訓(xùn)練，對孩子的成長和心理會有很大的幫助。孩子需要在專業(yè)的老師和同齡的小朋友中學(xué)會如何同人相處。
半年后，小濤全家到我家來玩。小濤同我女兒在一起，不知道兩個人在玩什么，反正嘀嘀咕咕的，自有自的樂趣。我還是擔(dān)心小濤會有暴力傾向，所以很小心地觀察他們的游戲。但是，小濤表現(xiàn)非常好，我看到玩耍過程中他們有商量，有分享。小濤的媽媽對小濤的現(xiàn)狀非常滿意。她說，我們小濤也得叫你媽媽呀，因為聽了你的話，我們才知道小濤的問題……我覺得這是對我最大的贊美。
挑選保姆的幾個關(guān)鍵
好媽媽要牢記：對很多父母來說，把孩子交給保姆是一個無奈的選擇。那么怎么才能放心地把我們的孩子交給保姆呢?
1.選擇合適的保姆
既然我們只能把孩子交給并不熟悉的保姆，就需要我們睜大眼睛，為孩子選擇一個好的保姆。選擇一個好的保姆需要注意以下幾點(diǎn)：
◎保姆本人的性格。保姆的性格對孩子的影響非常大，性格溫柔、開朗、和善的保姆，一定會帶出討人喜歡的孩子，而沉默寡言的保姆帶出的孩子一般不善與人交往。
我曾經(jīng)見過一個因為換了保姆而性格也發(fā)生變化的孩子。一般來說，開朗溫柔的保姆能很快擁有朋友，受大人的影響孩子也會有很多可以接觸的伙伴。所以為孩子選擇保姆，保姆的性格是我們首先要考慮的因素。
正文 第五節(jié)、照顧孩子的人很重要(5)
平平的保姆不愛說話，在別的家長帶著孩子玩耍的時候，平平的保姆很少帶她參與，更多的時候就是帶她在小區(qū)內(nèi)外一圈圈地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)夠了回家。所以平平少言寡語，獨(dú)來獨(dú)往，見人不打招呼，經(jīng)常是自己一人獨(dú)自玩。這個保姆走了以后，新保姆很熱情，喜歡說話，很快就同院子里常見的孩子家長混熟了。以后就經(jīng)常帶著平平在院子里聊天玩耍。很快，平平也有了變化，她不再獨(dú)來獨(dú)往，學(xué)會了如何同小伙伴交往，也有了自己的好朋友。
◎保姆是否愛孩子。帶孩子同保姆進(jìn)行一個近距離的接觸，通過保姆對孩子的態(tài)度就可以看出保姆是否愛孩子。一個真心愛孩子的保姆，可以為孩子做很多事情，她考慮事情的出發(fā)點(diǎn)也會更多地放在孩子身上。而如果保姆沒有對孩子的愛，只是為了工作需要照看孩子，那么她照看孩子就會比較形式化，能不做的就不做了，沒有主動性。
順利很不幸，他是唐氏兒，他的父母非常痛苦，難以接受這個事實。他們不愿意帶順利出去玩，怕別人不同的目光，他們自己也很少出門。夏日的早晨，順利的爺爺在五六點(diǎn)鐘天剛亮的時候，悄悄地帶順利在外面轉(zhuǎn)一圈，大家陸續(xù)起床上班了，他就趕快把孩子帶回家。順利一歲左右時，爺爺奶奶回老家了，只好找一個保姆來帶順利。
保姆初到順利家，就覺得家庭氣氛非常壓抑，沒有普通家庭的歡樂。媽媽總是在嘆氣，任憑順利一個人躺在床上發(fā)呆。保姆覺得順利非?？蓱z，她開始給順利做撫觸按摩，有事沒事就跟順利說話，經(jīng)常帶順利出去找小朋友。順利的父母吃驚地看到順利居然有很大的變化。他經(jīng)常笑，他開始咿咿呀呀了，他會坐了，他看起來同別的小朋友似乎區(qū)別并不太大。順利的媽媽非常感謝這個保姆，因為她給順利一家人帶來了新的生活?，F(xiàn)在，順利媽媽已經(jīng)接受了這個事實，她在努力讓順利過一個正常人的生活，她希望順利以后能自立。
能遇到一個愛孩子的保姆，是非常幸運(yùn)的一件事，一個喜歡孩子的保姆通常愿意與孩子接觸，會自然地與孩子進(jìn)行交流，對孩子比較包容，也愿意讓孩子去嘗試新鮮的事物;而不喜歡孩子的保姆，對孩子就會缺乏愛心，與孩子很少有情感的交流。不能發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子，給孩子以溫暖、擁抱和微笑。遇到事情會更多地考慮自己的利益，而不是從孩子的角度看問題。
◎保姆的文化修養(yǎng)。保姆除了照顧孩子的吃穿，還有對孩子潛移默化的影響。在孩子的成長過程中，背誦一些兒歌、學(xué)會一點(diǎn)歌曲、聽聽故事是必然的。一個具備基本文化知識的保姆很輕松地就可以完成這個工作，而一個文化素養(yǎng)不高的保姆不會重視對孩子知識的灌輸。此外，由于文化素養(yǎng)不高，眼界比較窄，思想有局限性，在同雇主的交流中也會有一些障礙。
我曾經(jīng)用過一個保姆，文化程度不高，小學(xué)都沒有畢業(yè)。她做事情麻利，比較能干，我對她很滿意。但是很快我發(fā)現(xiàn)她有很多問題，比如她不太注意語言，有時候會說粗話，而我女兒也很快就掌握了她的語言習(xí)慣。另外，她有很多根深蒂固的觀念，使我們的溝通非常困難。每次我告訴她應(yīng)該怎樣對待女兒時，她都會表示不服氣。她說農(nóng)村那么多人，沒用書本這一套，不是也長得挺好嗎?事后我想，其實她是對很多東西無能為力，操作起來很有困難，因此造成她心理上的排斥。
正文 第五節(jié)、照顧孩子的人很重要(6)
◎保姆的品行、保姆的家庭狀況以及保姆同家人相處的融洽程度。我們把家和孩子交給保姆，自然要考察保姆的品行。品行好的保姆才能讓人放心。一個保姆是否有良好的生活習(xí)慣和生活方式也是要考察的重點(diǎn)。保姆同家人的相處狀況也可以從側(cè)面反映出保姆的性格和為人處世的方式和態(tài)度。一個家庭融洽的保姆，一般性格開朗，更容易融入雇主家庭。
◎保證保姆的來源可靠。不管保姆是通過什么渠道認(rèn)識的，都要確保對保姆的背景了解清楚。
◎保姆的健康狀況。選擇了保姆，決定要雇用以后，首先要做的第一件事情應(yīng)該是帶保姆去體檢，以防保姆有肝炎、肺結(jié)核、皮膚病等傳染病傳染給孩子。
還有一個可能很多家長都會忽略的問題，就是要查清保姆或者其家族是否有精神類疾病史。把孩子托付給一個情緒不穩(wěn)定的人是有很大的危險性的。
2.崗前培訓(xùn)
目前，很多保姆都經(jīng)過一定的培訓(xùn)。一個受過訓(xùn)練的保姆，工作起來可以更得心應(yīng)手，讓雇主更放心。但是，具體到每一個家庭，具體到每一個需要照顧的孩子，又都有不同的特點(diǎn)和需求，因此，雇主自己的培訓(xùn)也尤為重要。崗前培訓(xùn)可以讓保姆更清楚地知道哪些事情該做，哪些事情不該做，以及你對她的要求和標(biāo)準(zhǔn)是什么。
◎首先要同保姆溝通的是育兒理念。每個人都有自己的成長環(huán)境和文化素養(yǎng)，大家對待孩子的態(tài)度和方法也是不一樣的。家長把孩子交給保姆，就是讓保姆部分地替代自己照顧孩子，因此，使保姆的育兒理念同家長保持相近是很重要的一個工作。所以，對保姆的崗前培訓(xùn)，首先就要同保姆溝通你的育兒理念，要保證保姆平時對孩子的照顧方式不要與父母的觀念和做法相去甚遠(yuǎn)。讓保姆與你合作，是使孩子的家庭教育順利進(jìn)行的一個很重要的因素。
◎要教給保姆安全知識。目前我們生活的環(huán)境同我們小的時候非常不同，安全隱患也比以前多了許多。對于很多保姆，安全意識不強(qiáng)可能是一個普遍存在的問題。我曾經(jīng)看過一個調(diào)查，中介公司選出比較好的保姆接受家長的挑選時，90%的保姆不知道基本的育兒和安全常識。比如，保姆不知道孩子發(fā)燒時應(yīng)該怎樣處理，不知道發(fā)燒的孩子不能捂著被子發(fā)汗。因此，在保姆上崗前，進(jìn)行全方位的安全知識培訓(xùn)非常有必要。安全知識包括醫(yī)學(xué)急救常識和日常生活安全知識等。
比如，孩子氣管吸入異物應(yīng)該如何處理;
孩子不小心燙傷應(yīng)該如何處理;
孩子意外受傷應(yīng)該怎么做;
孩子發(fā)燒時應(yīng)該如何降溫;
告訴保姆要避免讓孩子接觸道繩索、細(xì)線等物品，以免意外窒息;
不要抱孩子站在窗臺上或窗口前，一定不要讓孩子獨(dú)自攀爬窗戶等容易發(fā)生高空墜落的地方;
不要離開孩子，不要把孩子托付給他人，哪怕這個人是你平時熟悉的也不行;
讓保姆熟悉常用的報警電話，包括110、120、999、家長的電話以及物業(yè)的電話等;
告訴保姆，家里突然失火該怎么處理;
煤氣泄露應(yīng)該怎么處理;
電器漏電應(yīng)該怎么處理;
電梯突然出了故障該怎么處理。
正文 第五節(jié)、照顧孩子的人很重要(7)
很多保姆不知道電梯出了事故時自己應(yīng)該怎么做，要告訴保姆怎樣使用電梯內(nèi)的報警電話，萬一電梯發(fā)生高空墜落，要冷靜地把每一樓層都按亮，希望電梯能停下來。
告訴保姆，不要帶孩子去串門，也不要帶別人回家來聊天，不要同陌生人搭話，不要給陌生人開門。
◎約定工作內(nèi)容。對于保姆，既照顧孩子又做家務(wù)是非常困難的。因此，要對保姆的工作事先有一個約定，你希望保姆怎么做，希望保姆完成什么工作，約定范圍之外的工作還需要家長來承擔(dān)。
◎可以為孩子列一個時間表。家長對保姆最不放心的就是自己上班了，保姆獨(dú)自照顧孩子的時候，對保姆和孩子的生活家長一無所知。其實，很多時候保姆不知道應(yīng)該帶孩子做什么。所以，大多數(shù)情況下不是看到保姆帶孩子在外面玩，就是在家看電視。但是，如果家長把孩子的時間事先做一個安排，保姆就很好操作了。時間表可以從衣食住行幾個方面安排。早晨幾點(diǎn)吃早飯，幾點(diǎn)聽故事，幾點(diǎn)吃水果，幾點(diǎn)唱歌，幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)出去玩，幾點(diǎn)聽音樂。這樣也可以給盡可能為孩子安排一個有規(guī)律的生活。
同保姆相處的N個細(xì)節(jié)
1.不要把孩子交給保姆后自己做甩手掌柜。再好的保姆也不能完全替代父母，所以在你的時間和精力允許的范圍內(nèi)，應(yīng)該盡自己最大的努力陪伴孩子，而不是把孩子完全托付給保姆。這樣首先可以培養(yǎng)親子感情，也有助于家長了解孩子。
2.要有時間陪孩子聊天。陪伴孩子聊天的過程，是對保姆工作進(jìn)行考察的過程，也是親子交流很重要的環(huán)節(jié)。任何孩子都非?？释艿玫礁改傅年P(guān)注和愛撫，因此，不管家里的保姆多么能干，不管你的工作多么忙碌，作為父母，一定要給孩子留出時間陪他們聊天，給他們講故事。
3.請保姆多抱孩子，多撫摸孩子。
4.與保姆建立良好的溝通，每天要向保姆詢問孩子的生活細(xì)節(jié)。在諸多的生活小事中可能會發(fā)現(xiàn)大的問題，而這些問題可能都是平時保姆忽略了的。而保姆知道你很關(guān)注生活小事，她也會盡量細(xì)致起來，否則她可能就會粗枝大葉了。
留意生活中的一些細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)可以告訴我們這個保姆是否合格，我們是否需要換保姆。
1.孩子不喜歡保姆了，哭鬧著不愿意離開父母，不想同保姆待在一起。這個時候父母需要注意觀察，保姆是否過于嚴(yán)厲，孩子是否受過體罰、責(zé)罵、恐嚇等。有很多保姆為了讓孩子聽話，經(jīng)常嚇唬孩子或者打罵孩子，孩子會害怕保姆。這時孩子的表現(xiàn)就是粘著父母，用哭鬧阻止父母的離開。
2.孩子身上經(jīng)常有傷痕，或者孩子經(jīng)常生病。小孩子好動受傷是難免的，但是如果孩子經(jīng)常遭遇意外的傷害，說明保姆對孩子的關(guān)注不夠，不是個盡職盡責(zé)的保姆。小孩子很容易生病，但是如果孩子突然開始頻繁生病，說明保姆沒有掌握好照顧孩子的技巧。
3.孩子喜歡打人或罵人。如果父母平時不喜歡打罵孩子，那么就要考慮保姆是否打罵孩子，因為孩子就是看護(hù)人的鏡子。
4.如果你同保姆交流時，保姆總能找到很多理由為自己辯解，那么這個保姆不要也罷。一個總是尋找借口的保姆不是一個負(fù)責(zé)任的保姆，雙方也很難順利溝通。
5.家里的電話經(jīng)常占線。煲電話粥的保姆很少有心思放在孩子身上。
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