游戲、故事、玩具——寶寶各階段早教方案之0-1歲篇
寶寶的每一天都在變化著，白天活動的時間越來越長了，父母除了照顧寶寶的吃、睡以外，還可以在游戲、親子閱讀中發(fā)展寶寶的技能，開發(fā)寶寶的智力，增進親子情感，讓寶寶全身心健康的成長!下面父母會小編就給寶爸寶媽介紹一歲內寶寶的早教方案。
0~1歲寶寶的幾個早教方式
俗話說，“三翻六坐,七滾八爬”，父母對1歲內寶寶的早期教育對寶寶的身心發(fā)育都很重要，可以協(xié)助寶寶翻身、爬行、學步，還可以讓寶寶在愉快的游戲中提高智力、肢體發(fā)育。下面幾個早教方式可供寶爸寶媽參考。
親子游戲既可以讓寶寶感到愉快，又可以幫助寶寶身心發(fā)育、怎進親子間感情交流，比如，下面這些游戲：
一個月寶寶：寶寶學翻身
讓寶寶躺在草坪的布單上，爸爸拉住寶寶的兩只腳旋轉，促使寶寶翻身，媽媽用手扶住寶寶頭旋轉，做為輔助力量，促使寶寶連續(xù)翻身。
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兩個月寶寶：蟲蟲飛
1、游戲開始前，媽媽盤腿坐下，寶寶“坐”在媽媽的腿里，背靠在媽媽懷里。媽媽扶住寶寶，防止寶寶坐不穩(wěn)摔倒。爸爸則盤腿坐在媽媽和寶寶的對面。爸爸和寶寶的距離越近越好，30—40厘米最佳
2、接著，爸爸用兩只手的兩個食指，做出蟲蟲飛的動作
3、反復幾次之后，爸爸可以對寶寶說“現(xiàn)在寶寶和爸爸一起來做蟲蟲飛。”示意寶寶模仿爸爸之前的動作。寶寶模仿不來時，可由媽媽協(xié)助寶寶來完成。媽媽用手抓住寶寶的雙手，用食指和拇指抓住寶寶的食指，做對攏和分開的動作。媽媽教寶寶做的同時，爸爸也應和寶寶一起做，并保持一致的節(jié)奏。
4、重復幾次后，寶寶漸漸能夠一聽到爸爸媽媽說“蟲蟲——飛”，自己就能對攏食指，然后再分開食指。
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三個月寶寶：摸摸藍天
抓著寶寶的手，輕柔地將他的手舉過頭頂，再放下。嘴里說：“我們向上夠，我們向下夠，讓我們一起來摸摸藍天!”緊握的拳。
小寶寶的雙手總是緊緊握著的。如果你強行將他的手分開，并將你的手指橫放于寶寶的手心，他會將你的手指緊緊握住。
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四個月寶寶：這里鈴聲響
準備好四種能發(fā)出不同聲響的玩具。
讓寶寶坐在中間，四個大人從東南西北四個方向依次搖鈴。
第一個人搖響后，可以呼喚寶寶轉頭尋找搖鈴人。搖五六下，再換第二個人搖鈴，看寶寶的轉動情況，再依次到第三個人、第四個人，鈴聲依次響起。
隨著鈴聲的變化，寶寶會進行視覺和聽覺的追蹤，身體也會扭動起來。
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五個月寶寶：騎馬
寶寶們都喜歡驚奇，而這種驚奇的體驗(并學著預測接下來可能發(fā)生什么)則是他學習某些行為會導致某些后果的一種方式。
1、你需要準備：不需要準備任何東西
2、你坐在椅子或沙發(fā)上，膝蓋并攏，雙腿彎曲成直角。讓寶寶面朝著你，兩腿朝向一邊側坐在你的膝上。把你的雙手放在寶寶的腰上，扶穩(wěn)他，然后輕輕地顛動你的膝蓋，同時說：“女士們就是這樣騎馬的，得-得-得，得-得-得，女士們就是這樣騎馬的，得-得-得，得-得。”說到最后一個“得”時，把你的雙腿分開，讓寶寶陷到膝蓋中間，當然你要注意，不能讓他完全掉到地上哦。
3、等寶寶再大些，就可以給這個游戲加上第二段和第三段，并且顛動和讓他陷落的幅度都可以顯著加大，不過，你還是要保持和緩的節(jié)奏。在第二段，你可以說：“男士們就是這樣騎馬的，咯-噠-咯-噠，咯-噠-咯-噠，男士們就是這樣騎馬的，咯-噠-咯-噠，咯-噠-咯。”然后(第三段)是：“農(nóng)夫就是這樣騎馬的，咯-噔，咯-噔，農(nóng)夫就是這樣騎馬的，咯-噔-咯-噔-噔。”說這一段時，左右晃動你的膝蓋，讓寶寶就像騎驢一樣搖動，說到最后一個“噔”時，讓他滑到你的膝蓋側面，并用你的手臂抱住他。
六個月寶寶：躲貓貓
媽媽拿一個紅色的氣球，在寶寶眼前晃一下，藏在背后，問寶寶，“紅氣球在哪里?”看看寶寶的反應。讓寶寶坐在床上，把黃色小鴨子放在他面前，用毛巾蓋住，問，“黃色小鴨子在哪兒?”重點強調顏色，讓寶寶在游戲的過程中，間接地認知色彩。這個游戲還有助于他尋找視線之外的物體。
七個月寶寶：爬大山
爸爸躺在地上，讓寶寶從右邊爬過爸爸的身體到左邊，再從左邊爬回右邊;
待寶寶爬到爸爸身體上時，爸爸把身體抬高，然后慢慢下降，使寶寶感到真的爬高了。
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八個月寶寶：寶寶學會再見
爸爸出門時對寶寶說：“我要出去了，再見。”同時向媽媽和寶寶擺擺手;媽媽拉起寶寶的手邊向爸爸擺手邊說：“再見!”。漸漸的，寶寶聽到媽媽說“再見”，或者看見家長離開時，就會擺手表示再見。“謝謝”等都可結合日常生活教寶寶練習。
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九個月寶寶：追爸爸，追媽媽
游戲開始，媽媽抱著寶寶，對寶寶說：“寶寶，爸爸呢?我們去追。”爸爸假裝逃跑，媽媽抱著寶寶去追，并扶住寶寶的小手去觸摸爸爸的臉頰、胡子等，逗寶寶“咯咯”地笑。爸爸和媽媽可調換角色，寶寶非常喜歡玩追逐的游戲。
十個月寶寶：找媽媽
媽媽用雙手遮住自己的臉，讓寶寶找媽媽。媽媽說：“寶寶，媽媽呢?媽媽不見了，快來找媽媽。”
當寶寶用手扳開媽媽的手時，媽媽高興地說：“寶寶真行，找到媽媽了!”游戲進行一段時間后，媽媽和寶寶的距離可以逐漸加大，讓寶寶自己爬過來找。
游戲中還可以用一些色彩鮮艷或能發(fā)出聲響的玩具吸引寶寶，增加游戲的趣味性。
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十一個月寶寶：種西瓜
1、媽媽出示西瓜實物圖，說：“寶寶，看，這是什么?西瓜，又大又圓的西瓜。”
2、媽媽：“西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來，寶寶也要種西瓜!”
3、寶寶坐在媽媽的雙膝上，媽媽左手握住寶寶的左手，讓寶寶的小手攤開，說：“農(nóng)民伯伯有塊地，寶寶也有地。”說著輕輕戳一下寶寶的左手手心。
4、媽媽右手握著寶寶的右手，使寶寶的小手握成拳，露出寶寶的食指，說：“這是種子，寶寶要種西瓜了。“
5、媽媽隨兒歌節(jié)奏將寶寶的右手食指戳向寶寶的左手手心，當念到最后一句時，用寶寶的右手食指，輕戳一下寶寶的小臉蛋，把寶寶逗樂。
十二個月寶寶：學會禮貌
握手問好：見到人主動去握手，并說：“你好!”同時讓寶寶模仿與人握手，理解問“好”的意義。
拍手歡迎：家中來了客人時，父母先拍手示范教寶寶兩手對拍的動作，并邊拍邊說：“拍手，拍手!”“歡迎，歡迎!”
點頭謝謝：接受客人送的禮物或別人的幫助時，教寶寶點頭致謝并代寶寶說：“謝謝!”反復讓寶寶模仿點頭動作。
揮手再見：客人離開時，舉起寶寶的手揮動同時說：“再見!”反復在生活中練習，寶寶是從模仿動作中學習與人交往的經(jīng)驗。
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親子閱讀
很多父母都認為一歲內寶寶剛學說話，對與閱讀根本沒興趣，從而忽略了寶寶閱讀對寶寶的重要性。其實，一歲的孩子已經(jīng)具備看書的能力了，而且看圖識字也能提高寶寶較強的注意力，觀察能力，辨別能力，促進智力發(fā)育。
給1歲內寶寶選圖畫書的標準
1、內容：
要適合孩子理解
圖畫書里的形象應是孩子熟悉的
比如小怪物的脾氣、做法等
2、趣味性：
給孩子挑書要特別有趣味性
有小故事情節(jié)的書
有友誼情感類的書
3、質量：
膠版紙和銅板紙的書都不適合孩子閱讀
有些書膜的質量不好會有氣味出來可能有毒
硬紙殼的書紙邊要處理好
4、識圖的書
比如認識水果、蔬菜
生活用品、動物
植物的，也包括識字的
5、歌謠類的書
包括歌謠本身
通常以歌謠形式出現(xiàn)的比較精彩的詩詞
唐詩、宋詞，配上很漂亮的圖出現(xiàn)的書
6、故事類的書
有大量的大插圖
在圖上面有些文字
如沒文字看不懂故事
7、科普類的書
小小孩的科普類的書
帶有很多的圖片
并且圖片很大
給寶寶讀書的三要三不要
1、要善待寶寶的書，不要破壞
寶寶未必一定得聽圖畫書，優(yōu)美的散文、瑯瑯上口的詩詞、經(jīng)典的童話、甚至百科知識等，都可以成為寶寶的第一本書。幸運的是，這個選擇取向在寶寶出生后依然奏效。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，寶寶不僅僅喜歡重復，而且他還有一見鐘情的毛病，你為他選擇的第一本書，是他最寶貝的。
如果父母隨隨便便地扔給寶寶一本書，等你想用另外一本你覺得更好的書和寶寶交換時，其中的難度會讓你感到懊悔不已。寶寶對美的認知與品味，在“人之初”的時候，完全依賴于父母的給予，所以不要輕易破壞寶寶對美的感覺哦。
2、要靈活多樣，不要整齊劃一
給寶寶讀書，最經(jīng)典的姿勢是把寶寶抱在膝頭，不過這個姿勢盡管經(jīng)典，卻不是唯一。寶寶一個人玩玩具時、寶寶在澡盆里時、推著寶寶散步時，都是給寶寶閱讀的好時候。
抑揚頓挫地念給寶寶是一種模式，或高或低地吟唱也是一種模式。把故事唱給寶寶聽，相信為此開懷的不僅是小家伙。當然，除了形式上的多樣性外，給寶寶讀的內容也不需要、不必要整齊劃一。孩子的心燈是朝向多個方向的，爸爸媽媽的開放性越大，寶寶的興趣就會越廣。
3、要讀原版書，不要讀雙語書
現(xiàn)在很多國內的幼兒園都把中英雙語做為一個辦學特點，與其讓寶寶在幼兒園里開始不純正的英語啟蒙，不如由爸爸媽媽借助給寶寶讀英文書的方式為孩子展現(xiàn)另一種語言文化。只是有一點要注意，要給寶寶讀英文原版書，不要讀雙語書。
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益智玩具
隨著寶寶月齡的增長，寶寶的玩具開始多了起來， 一款好的玩具，不但能滿足孩子感官的刺激及需求，更能培養(yǎng)愛心、激發(fā)無限想像力。除此，父母要學會根據(jù)寶寶不同的月齡選擇適合玩的玩具，切忌不要玩超齡的玩具，避免發(fā)生不可預料的意外。
一個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
嬰兒床音樂盒
色彩鮮艷的懸掛玩具
柔軟的填充玩具或玩偶
小搖鈴
兒童安全活動鏡
寶寶現(xiàn)在怎么玩：寶寶能集中目光看距離八到十吋遠的物體，不過卻看不清楚細節(jié);他聽得見尖銳的噪音，而柔和的聲音能安撫他;有人跟他說話時他會注意看，并且模仿他們的表情;他可以用眼睛慢慢的追著一個東西看，但常常會看丟。
兩個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
有閃亮燈、音樂和吊掛玩具的嬰兒健身器
激發(fā)踢腳等運動的玩具，比如踢踢學習鋼琴
活動游戲墊
柔軟的填充玩具或玩偶
小搖鈴
寶寶現(xiàn)在怎么玩：他能明白事情的先后順序;當他興奮時，他會踢腳并舞動雙手;他學會讓事情發(fā)生; 他會直接對人笑，也期盼能加入“聊天”;他能找到在他前面發(fā)出的聲音，但背后的不行。
三個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
可捏響的塑料玩具
撥浪鼓、嘩鈴棒、小鬧鐘、八音盒等發(fā)聲玩具
顏色鮮艷的小襪子，小絲巾和圖畫卡片
彩圈、軟布球
兒童安全活動鏡
地板健身器
寶寶現(xiàn)在怎么玩： 當他趴著時，他能開始抬起頭并用手肘支撐自己;他對臉孔感興趣，也認得母親。能握著東西并四處揮舞。他并沒有故意伸手，不過可能會用力打東西，要是那個東西動了，還會再打。
四個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
可捏響的塑料玩具
撥浪鼓、嘩鈴棒、小鬧鐘、八音盒等發(fā)聲玩具
顏色鮮艷的小襪子，小絲巾和圖畫卡片
彩圈、軟布球
兒童安全活動鏡
地板健身器
寶寶現(xiàn)在怎么玩：四個月大的寶寶對人很感興趣，也認得那些他覺得熟悉的人。他很興奮、又叫又笑的扭動身體。他看他自己的手。他的手現(xiàn)在經(jīng)常張開，而且他會在他碰觸的東西旁握緊雙手。視覺統(tǒng)合東西和伸手是很困難的，不過如果有您的大力協(xié)助，他就能做到。
五個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
色彩鮮艷的臉譜、塑料書、圖片、小動物、動物造型之類的玩具;
小搖鈴、撥浪鼓等手持音樂玩具
擊打玩具
洗澡玩具
絨毛娃娃等不同質地的玩具
寶寶現(xiàn)在怎么玩：他會翻身從趴著變成躺著。靜止的東西現(xiàn)在看得清楚了，不過他還是喜歡對比強烈、輪廓清晰和色彩明亮的東西。他會對其他寶寶笑，特別是鏡子里的那個。他的手張開，也會伸手出去碰觸并抓握東西。
六個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
球類玩具
堆疊玩具
激勵爬行的玩具
發(fā)條蹦跳類玩具
不倒翁
洗澡玩具
寶寶現(xiàn)在怎么玩：他坐起來的時候只需要稍微的支撐，也可以不需要由幫忙坐起來一下。他會同時敲打手搖鈴并大叫。他開始會找她弄掉的東西。他會參與以她為中心的活動。
七個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
激勵爬行的玩具
堆疊玩具如積木
像小型汽車那樣可拖拉的玩具
玩具電話
布書
洋娃娃，填充動物玩具
寶寶現(xiàn)在怎么玩：您七個月大的寶寶會用整個手掌緊握住一個東西。他開始用他的拇指把東西擠進他的手里。他趴著時，會匍匐前進。他只要靠著家具就能支持他的重量并站起來。他認得聲音和他的名字，也能分辨不同的旋律。他喜歡看復雜的東西，并且會改變姿勢以尋找更好的視野。
八個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
激勵站立和走動的游戲桌
堆疊的玩具如積木
玩具電話
像小型汽車那樣可拖拉的玩具
塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺
布書
寶寶現(xiàn)在怎么玩：他開始串連兩種行為。他在發(fā)展小肌肉群體技能，像是用手鉗住東西。他開始清晰地發(fā)出聲音，一開始是母音，并且繼續(xù)發(fā)出每種語言都有的其它聲音。他開始調查這個世界。他知道玩具被收藏起來時并沒有不見;它們還存在于某個地方。
九個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
成套的類似餐具的小玩具
套塔套碗等套疊玩具
有蓋子的小盒，小瓶等
踏行車，健步車(寶寶用手推的車，不推薦那種半坐的學步車)
積木
激勵站立和走動的游戲桌
寶寶現(xiàn)在怎么玩：他運用家具拉自己站起來。他自己坐著，還伸手去拿玩具，完全不會傾倒。他能抓住懸吊的東西或直接滾向他的球。他的手更有技巧，而他的動作也更從容更有變化了。他開始會擺出姿勢——舉起雙手要人抱，還有敲打湯勺要求吃飯。
十個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
拖拉玩具
成套的類似餐具的小玩具
套塔套碗等套疊玩具
有蓋子的小盒，小瓶等
踏行車，健步車(寶寶用手推的車，不推薦那種半坐的學步車)
積木
寶寶現(xiàn)在怎么玩：他能看出深度，如果爬行，他也不會再以頭朝下爬了。他能回應一個或兩個命令。他可能知道歌曲的高潮在哪里。他會從角落偷看，也喜歡玩躲貓貓。他開始會尋找弄掉的東西。
十一個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
戶外玩具如滑梯，秋千
套疊類玩具
小火車，小汽車等交通工具模型等
適合摟抱的動物玩具或洋娃娃
激發(fā)語言的發(fā)聲學習電話
寶寶現(xiàn)在怎么玩：他沿著家具四處走動，不用您協(xié)助他也能站起來。他的牙牙學語開始有語言的音調。他知道小一點的東西可以裝進大一點的東西里面。他知道“不”這個字，但可能還是會忍不住動手試試。
十二個月寶寶：
適合這個階段的玩具：
各種大小、質地的球類
地板騎乘玩具
戶外玩具如滑梯，秋千
套疊類玩具
小火車，小汽車等交通工具模型等
寶寶現(xiàn)在怎么玩：他聽得懂大部分的話。他會模仿動作，例如講電話、清掃、推購物車等等。他喜歡其他小朋友，不過卻不跟他們一起玩。他移開一樣東西好拿到另一個被遮住的東西。
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音樂藝術
很多寶寶在睡前聽以前聽熟了的胎教音樂，就能很快入睡，容易養(yǎng)成良好的晝夜作息規(guī)律。那么，父母怎么樣做才能開發(fā)寶寶的音樂潛能呢?下面幾個方法可作為寶寶以后音樂能力發(fā)展的參照。
1、聽熟悉的音樂
胎教時聽過的音樂一定要復習，注意觀察寶寶出現(xiàn)的親切表情。父母也要定時給寶寶唱歌，復習他聽熟了的音樂，保持胎教養(yǎng)成的良好影響。如果不復習，那些聽熟了的記憶可能會在6個月后喪失。
2、做被動操時播放固定的音樂
在給寶寶做被動操時，每次做某一段體操就播放同一段音樂，使寶寶記住放哪一段音樂要動手，哪一段音樂要動腳，哪一段音樂要趴下抬起頭來。逐漸的，寶寶會聽某一段音樂自己動手，再聽另一段音樂自己動腳，由被動操慢慢變成聽音樂的主動體操。
3、玩音響玩具
寶寶喜歡能發(fā)出聲音的玩具，如花鈴棒、小鈴鐺、八音盒、能發(fā)聲的不倒翁、小兔子打鼓、音樂旋轉盤等音響玩具，尤其喜歡自動播放兒童歌曲的八音盒，寶寶自己會努力學會操縱它，讓它隨時給自己播放音樂，使自己熟悉這些音樂。
4、親子律動
大人抱著寶寶按著節(jié)拍做律動或者跳舞，在輕柔的音樂伴奏下，帶著快樂的表情隨著音樂轉來轉去，有節(jié)奏的身體起伏擴展了音樂的效果，使寶寶猶如騰云駕霧，在輕飄飄的在樂聲中蕩漾，既增進親子感情，也培育了寶寶欣賞音樂的愛好，是家庭中最溫馨最美好的時光，如果父母同時參加，寶寶在兩人之間按著音樂傳遞，則更能共享天倫之樂。
5、先會唱歌后會講話
在學會叫爸爸媽媽之前，寶寶就已經(jīng)會咿呀地唱歌了。如果東西掉到地上，寶寶跟著說“咚，咚”，聽到小鳥的叫聲，自己也會“吱吱喳喳”?？梢园褜殞毎l(fā)出的聲音錄下來反復播放，大人同寶寶一起唱，鼓勵他再發(fā)出聲音，使他的聲音持續(xù)得更長些。把這些資料保留起來，成為寶寶唱歌的記錄，以后再聽也會很有趣。
親子班
父母帶一歲內寶寶參加親子班，好處有很多，比如，可以跟著老師實際操練給寶寶做撫觸、肢體體操等;還可以提高寶寶的社交能力等等。但父母會小編提醒寶爸寶媽在選擇親子班時切忌功利。
1、有的家長是為了讓孩子不輸在起跑線，可以選擇偏向性的特色課程，比如英語早教中心、音樂課程;
2、有的家長只是讓孩子能有一些社交活動，可以選擇平時組織活動比較多的早教;
3、有的家長只是想讓孩子去和小朋友一起去游戲，開心就好，所以選的親子班的知識性方面稍有欠缺，課堂上只是唱歌、游戲。
4、讓孩子接觸一個有愛心的老師也是非常重要的。也許短短的1個小時，老師可以裝的很有愛，但是節(jié)節(jié)課裝的那么友善，也不容易。所以就算裝的，那也是敬業(yè)的。
5、選擇合適的親子班，還有許多要考量的因素，包括：離家的遠近、價格、老師的流動性等等。離家越近越好，因為舟車勞頓的，可能到親子班，孩子就已經(jīng)快要睡覺了～價格也是量力而行了，目前市面上一般比較親民的親子班，一節(jié)課在120至180元左右，一個星期一節(jié)課。
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