美國(guó)教育專家Wayne和Donna 夫婦
Wayne：美國(guó)教育專家，有35年教育經(jīng)驗(yàn)；
Donna：從事17年幼兒園教育工作。
箴言說：“兒女好像勇士手中的箭，箭袋充滿的便為有福?！蔽覀冏龈改傅亩己孟裆涫?，孩子就是我們手中的箭，可是我們究竟要把箭射向何方呢？
這個(gè)世界對(duì)于成功的定義是“有錢、有社會(huì)地位、有令人羨慕的職業(yè)”，但這些都不應(yīng)是我們培養(yǎng)孩子的目的，我們的方向是要把孩子培養(yǎng)成“認(rèn)識(shí)真理、愛家人、服務(wù)別人、內(nèi)心有一個(gè)正確的態(tài)度”的人。這個(gè)過程就是家庭中對(duì)孩子的品格建造。
家庭品格建造包括三個(gè)方面：
一．培養(yǎng)孩子對(duì)真理的渴望
家庭是打造孩子品格的第一環(huán)境，要想教導(dǎo)孩子渴望真理，父母自身要渴慕。你想要孩子擁有的品格，父母首先要努力，因?yàn)楹⒆油ǔＪ菑挠^察中學(xué)習(xí)的。例如，交通燈變紅了你仍然闖過去，你旁邊的孩子會(huì)學(xué)會(huì)順服權(quán)威嗎？你若想教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)愛別人，你的心里和口里常發(fā)出恨，孩子如何能學(xué)到？孩子時(shí)刻都在觀察父母。
我們可以通過四個(gè)步驟培養(yǎng)孩子渴望真理。
1．首先明確家庭價(jià)值觀，如此才能為孩子設(shè)立目標(biāo)
父母帶領(lǐng)孩子打造品格家庭，讓孩子懂得品格與成功之間的關(guān)系，而不是被社會(huì)各種價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)。父母自己率先成為孩子的榜樣。
2．制定品格發(fā)展計(jì)劃，定期檢查執(zhí)行情況
在幼兒園執(zhí)教17年的Donna分享：我們的計(jì)劃是按15分鐘為階段設(shè)立的，以確保我們知道要對(duì)孩子說什么，而不是讓孩子占主導(dǎo)。我們教導(dǎo)孩子的第一品格是順服。如果孩子不順服，他根本就聽不到你要說的話，你的聲音到不了他的耳朵，更別說他的心了。所以，我們首先培養(yǎng)的是“做你被告訴要做的事，用喜悅的心和表情來做”。孩子是不會(huì)裝的，如果他臉上顯現(xiàn)出不樂意，那么就是順服出了問題。
家長(zhǎng)和老師都要盡力教導(dǎo)孩子順服，順服真理、順服父母。同時(shí)你要在孩子氣與悖逆之間做一個(gè)判斷。一個(gè)5歲的孩子不停地跳來跳去，這是孩子氣的表現(xiàn)。但當(dāng)你說停下來，他卻繼續(xù)跳，就是有意識(shí)不順服。你要問他：“我剛才對(duì)你說什么？”并告訴他回答要對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且行動(dòng)會(huì)有后果。
你在第一次管教時(shí)就要告訴他后果。管教的目的不是懲罰，而是使孩子明白一個(gè)有價(jià)值的道理，幫助孩子學(xué)習(xí)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，以此建造他的品格。對(duì)父母來講，管教孩子最難的是前后的一致性，不能開始說孩子錯(cuò)后來又變了。同時(shí)，我們還需要有智慧，同一種管教方法不是對(duì)每個(gè)孩子都有效，而且這次有效下次不一定就有效。
我們?cè)綈酆⒆?，就越要管教孩子。家庭的主宰?yīng)是父母，而不是孩子，所以做父母的不能是膽小鬼，要有勇氣擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同時(shí)，父母也要捕捉瞬間來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，比如看到孩子沒有被督促就清理房間，可以大大鼓勵(lì)他，并以家人一起外出等方式來獎(jiǎng)勵(lì)他。
盡量不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，可以用讓他帶領(lǐng)別的孩子做某事等方式來鼓勵(lì)他。Donna說：我們班上25個(gè)孩子，每天老師都請(qǐng)他們對(duì)別人說一句與品格有關(guān)的贊美的話。
3．榜樣教育，讓孩子通過看來學(xué)習(xí)
父母教導(dǎo)孩子品格必須與具體事實(shí)相聯(lián)系。要在生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美德，并予以贊美；在愛中糾正孩子的錯(cuò)誤。為好行為設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，為不好的做法設(shè)立后果。
4．有步驟地執(zhí)行
召開家庭成員會(huì)，明確品格建造的重要性，并把計(jì)劃與孩子分享。比如第一周，全家一起學(xué)習(xí)一些品格的定義，貼在墻上，設(shè)立目標(biāo)，與孩子討論如何實(shí)現(xiàn)，并鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)別人身上擁有的這些品格。接下來的幾周，要回顧計(jì)劃目標(biāo)，討論到目前為止做得如何，成功與失敗的地方，討論擁有這些品格的價(jià)值。
對(duì)于青少年，父母要表示“我要和你一起學(xué)”，如果以前做得不好，要跟孩子道歉，“我現(xiàn)在知道品格建造如此重要，決心和你一起學(xué)習(xí)”，如此會(huì)得到孩子的尊重。品格學(xué)習(xí)是一生的功課，沒有時(shí)間限制。
二．教導(dǎo)孩子分辨是非
無論在何環(huán)境下，父母都要幫助孩子發(fā)展對(duì)正誤的判斷力。有些道理孩子暫時(shí)還不能明白，但我們?nèi)匀灰虒?dǎo)，最終他們會(huì)明白。什么是真正的教導(dǎo)？不是說了就是教了，只有孩子真的在學(xué)才是真的教。
當(dāng)孩子年齡增長(zhǎng)，理性發(fā)展，獨(dú)立思考能力增強(qiáng)時(shí)，父母的教導(dǎo)如何能勝過周圍環(huán)境對(duì)孩子的影響？只有建造孩子生命的基石，使孩子知道并理解什么是真自由、真成功，以及生命的真正價(jià)值，他才能在任何環(huán)境下判斷正與誤。
這里有7個(gè)教導(dǎo)孩子判斷正誤的原則。
1．設(shè)計(jì)與創(chuàng)造。全球60億人口，每一個(gè)人都是很特別的，如同詩篇中所說：“我的受造奇妙可畏”。有的青少年不喜歡自己的外表，但如果他了解到自己是獨(dú)特的設(shè)計(jì)與創(chuàng)造，他就不會(huì)焦慮了。同樣，當(dāng)孩子們了解到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值時(shí)，他就不會(huì)看高或看低任何人了。
2．權(quán)威。父母對(duì)孩子擁有權(quán)威，老板對(duì)雇員擁有權(quán)威，政府對(duì)公民擁有權(quán)威，孩子從小要學(xué)習(xí)對(duì)權(quán)威的順服與尊重。父母在此方面要做出榜樣。比如，你不按規(guī)定交稅、開車超速，你就是在打破權(quán)威，又如何能教導(dǎo)孩子正確的觀念呢？對(duì)于權(quán)威，孩子即使不喜歡，也要學(xué)習(xí)順服。孩子要從小學(xué)習(xí)帶著喜悅的心，去做正確的事——這就是生活。
3．責(zé)任。教導(dǎo)孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。如果孩子得罪了別人，要告訴他承擔(dān)責(zé)任，去道歉，請(qǐng)求別人的饒恕。
4．所屬權(quán)。其實(shí)，我們的任何物品都不能算我們的私有財(cái)產(chǎn)，包括我們的孩子，既是上帝的恩賜，我們就是管家。我們有責(zé)任照顧好我們的房屋、車子，也有責(zé)任教導(dǎo)好我們的孩子。但有一些事情超出我們的能力，我們就不必過于責(zé)怪自己。當(dāng)孩子明白，其實(shí)他所有的玩具也都是被賜予的，他也就會(huì)愿意分享，不易沮喪。
5．挫折。孩子們需要明白，沒有那么多玩具、被管教、對(duì)自己的行為承擔(dān)后果，這些都不是挫折。挫折是來自別人無緣由的粗暴對(duì)待，健康、經(jīng)濟(jì)等方面突然的壓力，不公平的待遇等。父母要教導(dǎo)孩子明白，挫折常常不是什么壞事，在面臨這些事時(shí)，我們還是要心懷感激，因?yàn)槲覀兡軌驈闹袑W(xué)習(xí)教訓(xùn)、磨煉品格。
6．自由。孩子們必須明白，自由不是想做什么就做什么，而是做我們應(yīng)當(dāng)做的。我們的自由就是做正確的事。
7．成功。什么是成功呢？什么能使我們真正喜悅與滿足呢？大房子、大車子不是真正的成功，一個(gè)擁有好品格、愿意在愛中服務(wù)別人的人才是真正的成功者。父母要以身作則地教導(dǎo)孩子明白這一點(diǎn)。
三．教導(dǎo)孩子做出正確的決定
父母要教導(dǎo)孩子明白，做決定不是因著環(huán)境，而是因著信念。信念引領(lǐng)我們做出正確的決定，從而產(chǎn)生正確的行為。我們做父母的一定要先有堅(jiān)定的信念，從自己開始，才能影響孩子。
這里有9個(gè)原則。
1.一切處事的原則來自真理，而不是想像、激情和別人的話。
2.全心尋找真理，按真理建立我們的目標(biāo)。
3.不被世界誘惑玷污。
4.孩子是上帝所賜，父母有責(zé)任教導(dǎo)他們好的品格。
5.我們的行動(dòng)不能虧欠他人。
6.婚姻是一生的承諾。
7.金錢是上帝所托，我只是代管。
8.言語力求與真理相符，在沖突中重建關(guān)系
9.喜樂來自遵行真理。
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