一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和黨的十七大及其四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)工會十五大和各級工會工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共福建省教育工委、省教委、省總工會聯(lián)合制定的《關(guān)于開展黨政工共建"教工之家"的通知》和福安市總工會、市教育工會有關(guān)工作會議精神和文件，明確共建的目的和意義以及共建活動中黨政工的主要職責(zé)，按照福安市教育工會 2011年工作意見的要求，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，在學(xué)校黨支部和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)的中心工作，充分發(fā)揮工會的橋梁、紐帶和社會支柱作用，組織、引導(dǎo)教職工開展有益活動，提升教職工素質(zhì)；團(tuán)結(jié)全體教職工積極投身到教育教學(xué)的工作中去，參與學(xué)校校務(wù)監(jiān)督、民主管理；努力建設(shè)服務(wù)型、維護(hù)型工會組織，不斷增強(qiáng)工會的吸引力和凝聚力，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建和諧校園，為學(xué)校的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、主要任務(wù)和措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幫助教職工樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，恪守師德規(guī)范，倡導(dǎo)“創(chuàng)、樹、獻(xiàn)”的工作精神。
1、繼續(xù)組織教職工學(xué)習(xí)工會十五大和各級工會會議精神，了解其中的內(nèi)容，掌握其實(shí)質(zhì)，切實(shí)樹立政治意識、大局意識和服務(wù)意識。
2、繼續(xù)在教職工中開展讀好一本書、寫好一篇讀后感活動，通過讀書提升素質(zhì)，進(jìn)而幫助全體教職工樹立“真誠、感恩、知足、寬容”的人生理念。忠誠黨的教育事業(yè)，落實(shí)教育規(guī)劃綱要。
3、建立工會自己的宣傳陣地，訂閱《中國教工》、《生活、創(chuàng)造》、《中國教工》、《生活、創(chuàng)造》、《工人日報》等幾種報刊、雜志，以供教職上學(xué)習(xí)、閱讀、關(guān)心國家大事?！ ?/span>
（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高全體教職工的師德水平。深入研究新時期教師思想政治工作的新機(jī)制，以鞏固師德建設(shè)年活動成果，提高師德水平為目標(biāo)，以健全落實(shí)師德評價機(jī)制為抓手，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育為載體，以開展慶祝第31個教師節(jié)主題系列教育活動為途徑，繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)活動，規(guī)范全體教師的教育教學(xué)和社會行為。
1、繼續(xù)開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)活動，深刻領(lǐng)會規(guī)范的精神實(shí)質(zhì)，時時處處用師德規(guī)范規(guī)范自己的言行，真正做到為人師表，身先士卒。
2、規(guī)定教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，訂一份學(xué)科教學(xué)雜志，寫一篇教育教學(xué)論文，作好學(xué)生的引路人。
3、發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，創(chuàng)設(shè)積極向上的良好氛圍。尋找身邊的榜樣，開展向師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)活動。展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，使大家學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
4、結(jié)合即將推行和已經(jīng)實(shí)行的“崗位設(shè)置”、“績效考核”等工作的開展，將規(guī)范列入考核范圍，落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐活動中，促進(jìn)教師師德水平的提高，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提升。
5、深化師德師風(fēng)建設(shè)活動，規(guī)范廣大教師的教育教學(xué)和社會行為，組織公開承諾等活動，在教師中杜絕有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
1、抓好骨干教師隊伍建設(shè)。建設(shè)一支思想觀念新、精神風(fēng)貌好、學(xué)識技術(shù)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師隊伍，成為各專業(yè)、各學(xué)科帶頭人。
2、抓好青年教師隊伍建設(shè)。鼓勵青年教師通過各種途徑提高學(xué)歷層次和技能等級，努力造就一批能勝任本學(xué)科教學(xué)、深受學(xué)生歡迎和尊敬的青年教師隊伍。
3、做好名師培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、帶動、輻射作用。
5、繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任、教學(xué)標(biāo)兵等評選活動，逐步形成一支師德先進(jìn)群體，促進(jìn)全體教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提升。
（四）加強(qiáng)學(xué)校民主管理，促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。重點(diǎn)以“教代會、校務(wù)公開、民主管理”三項工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)為載體，實(shí)現(xiàn)教職工群眾對學(xué)校民主參與、民主管理和民主監(jiān)督，使教職工的民主參與更加廣泛有序，民主過程更加完善，民主活動的組織形式更加靈活，學(xué)校的民主決策更加科學(xué)，平安校園建設(shè)更加和諧穩(wěn)定。
1、加強(qiáng)教代會的制度化、程序化、規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校重大事項必須通過教代會，充分保證教代會四項職權(quán)的落實(shí)；要認(rèn)真做好教代會代表的換屆選舉工作，注重教代會的程序符合規(guī)定；要加強(qiáng)對教代會代表的培訓(xùn)，提高代表的參政議政的意識與能力；做好代表提案工作，做到每件提案有反饋。教代會審議建議，審議通過，審議決定，評議監(jiān)督四項職權(quán)得到落實(shí)。
2、加強(qiáng)校務(wù)公開工作，強(qiáng)化行政的主體作用，發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督和工會的協(xié)調(diào)作用。校務(wù)公開的內(nèi)容以教職工關(guān)心的熱點(diǎn)為主，不斷加大學(xué)校工作的透明度。
3、建立黨政領(lǐng)導(dǎo)與教職工多種的溝通渠道。提倡黨政工主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常開展談心活動，讓教職工能夠發(fā)表意見，敢于傾吐心聲，鼓勵全體教工暢所欲言，對學(xué)校工作積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，黨政領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真聽取和采納合理化建議，進(jìn)一步提高了學(xué)校辦學(xué)水平，同時也讓自己心情舒暢地工作生活。
4、重視教職工的信訪工作，熱情接待，及時反饋
5、繼續(xù)拓寬民主管理渠道，想方設(shè)法、真心實(shí)意吸納教職工的意見和建議，力爭使學(xué)校民主管理工作有內(nèi)容，出結(jié)果，見實(shí)效。
（五）組織引導(dǎo)教職工提高身體、心理素質(zhì)，提高生活質(zhì)量。利用各種節(jié)日和學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，通過開展豐富多彩、有益于身心健康的文化體育活動，增強(qiáng)教職工的健身意識，陶冶性情，使教職工在活動中健身又健康。
（六）關(guān)心教職工工作環(huán)境的改善和生活質(zhì)量的提高，平時做到留心、用心、盡心。
1、堅持"五必報"制度，及時了解教職工的困難，盡力幫助他們解決后顧之憂。,
2、做好經(jīng)常性的送溫暖工作。 把溫暖送到第一時（緊急需要時）、 特殊時（節(jié)日）、 平時（長期有困難的教職工）。
3、定期組織教職工體檢，落實(shí)女教職工的"五期"保健工作。
4、配合行政部門做好離退休教職工工作。全面關(guān)心退休教職工生活。
5、、黨政工各部門制定逐年改善教職工工作、生活條件的具體措施。
（七）加強(qiáng)工會組織自身建設(shè)，不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強(qiáng)工會的凝聚力和吸引力。
1、深入學(xué)習(xí)貫徹工會十五大和各級工會工作會議精神，加強(qiáng)理論研究，用理論指導(dǎo)工會工作，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)工會干部的作風(fēng)建設(shè)，提高工會的維權(quán)能力。工會干部要牢固樹立服務(wù)意識，樹立教職工為先、教職工為重、教職工為主的意識，敢于維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
3、不斷規(guī)范、完善工會干部的崗位工作職責(zé)，采用既分工又合作的形式，齊心協(xié)力辦實(shí)事，提高工會干部的工作質(zhì)量，增強(qiáng)吸引力。
4、做好工會經(jīng)費(fèi)的收繳工作，切實(shí)管好、用好工會經(jīng)費(fèi)，為工會工作服務(wù)。
5、積極開展工會小組民主管理活動。各工會小組根據(jù)自己年級的特點(diǎn)，認(rèn)真開展以教育、教學(xué)為主要內(nèi)容的各項工作
福安二中黨政工共建領(lǐng)導(dǎo)小組
2011年2月
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