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7月5日上午，一場中國規(guī)模最大的研究生學(xué)位授予儀式舉行！共授予學(xué)位9833人，其中5035人獲得博士學(xué)位，4798人獲得碩士學(xué)位。
沒錯，這就是中國科學(xué)院大學(xué)的2015年學(xué)位授予儀式。出產(chǎn)這么多研究生的中國科學(xué)院大學(xué)究竟是一所什么樣的大學(xué)呢？原來，其前身就是中國科學(xué)院研究生院，據(jù)百度百科顯示，這里產(chǎn)生了中國的第一個理學(xué)博士、第一個工學(xué)博士、第一個女博士、第一個雙學(xué)位博士……2012年，教育部批準(zhǔn)其更名為中國科學(xué)院大學(xué)，2014年開始招收本科生。
背景這么牛的大學(xué)，培養(yǎng)出如此多學(xué)術(shù)牛人的大學(xué)，看重學(xué)生的什么品質(zhì)？著重培養(yǎng)學(xué)生的什么能力呢？
就在今天的學(xué)位授予儀式上，中國科學(xué)院副院長、中國科學(xué)院大學(xué)校長丁仲禮院士向畢業(yè)生致辭，講述了他對畢業(yè)生的期望，而就在去年，他向廣大考生的致信中、出席本科生開學(xué)典禮的致辭中，都表達(dá)了他的人才觀。
讓我們跟著丁仲禮院士的講話，看看孩子們哪些能力和品質(zhì)最應(yīng)該培養(yǎng)吧！
我們總是強(qiáng)調(diào)學(xué)的重要性，但一個孩子從進(jìn)入小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，乃至研究生、博士生畢業(yè)，經(jīng)過這么長時間的學(xué)習(xí)，都需要掌握哪些呢？長久的學(xué)習(xí)，究竟能給孩子帶來什么呢？聽聽丁仲禮院士在國科大2015年學(xué)位授予儀式上的講話中說了什么吧！
大家可能知道，我生長在農(nóng)村，上大學(xué)之前，種過多年莊稼。因此我對豐收有一種比常人更為濃烈的生命體驗(yàn)。此時此刻，面對戴上學(xué)位帽的你們，我又感受到了這種體驗(yàn)，那就是我的內(nèi)心除了喜悅還是喜悅！
因?yàn)槲蚁嘈牛L期受教育的你們——
一定已經(jīng)確立了高遠(yuǎn)的理想和正確的價值觀。面對熙熙攘攘的社會、急功近利的現(xiàn)實(shí)、經(jīng)營小我的人群，你們一定不會隨波逐流，你們一定會承繼中國傳統(tǒng)讀書人“以天下為己任”的情懷，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起你們理應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任、道德責(zé)任、歷史責(zé)任，成為引領(lǐng)社會不斷走向光明的先行者。
一定已經(jīng)具備強(qiáng)于同齡人的學(xué)識和能力。面對今后工作中必定會遇到的各種困難、挫折，你們一定不會沮喪、一定不會氣餒，一定會把困難和挫折當(dāng)做提升自己的機(jī)會，成為自強(qiáng)不息的一代天驕！
一定已經(jīng)具有一顆善良純粹的內(nèi)心。在今后漫長的人生道路上，你們一定會妥善處理自己的感情生活、家庭生活，收獲生活帶來的甜蜜。
一定已經(jīng)積累了廣泛的社會資源。我們國科大的老師、同學(xué)，包括你們以前求學(xué)階段的老師和同學(xué)，都會是你們今后的依靠，都會在你們需要的時候，伸出溫暖而有力的雙手。
一所大學(xué)，它是否卓越，并不取決于它的校園、它的大樓、它的設(shè)備，甚至也不完全取決于它擁有大師的數(shù)量，比這些更為重要的是它的文化、它的傳統(tǒng)、它的底蘊(yùn)，簡單地說，就是它的校風(fēng)。
在2014年新學(xué)年開始之際，中科大迎來了它的第一批本科生，丁仲禮在對新生表示祝賀的同時，提出了自己對于校風(fēng)的重視。在他看來，什么樣的校風(fēng)下才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生？好的校風(fēng)注重培養(yǎng)學(xué)生什么能力？
我個人相信，一所大學(xué)，它是否卓越，并不取決于它的校園、它的大樓、它的設(shè)備，甚至也不完全取決于它擁有大師的數(shù)量，比這些更為重要的是它的文化、它的傳統(tǒng)、它的底蘊(yùn)，簡單地說，就是它的校風(fēng)。
我衷心希望——
國科大校園能始終彌漫著濃濃的讀書氣息。每一個老師為教好學(xué)生，都在刻苦地鉆研學(xué)問，都在努力提高自己的學(xué)術(shù)水平。每一個同學(xué)為求得真知，都在勤奮地學(xué)習(xí)，都在利用一切機(jī)會和時間充實(shí)自己。“這是一個聚集讀書種子的學(xué)?！?，如果有一天，國科大能獲得這樣的社會贊譽(yù)，那么，我們離卓越或許不太遠(yuǎn)了。
國科大的校園能始終充滿家庭般的溫暖。學(xué)校的每一位教職員工，都能像對待自己家的孩子一樣，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛我們的每一位學(xué)生。學(xué)校的每一位學(xué)生，都能尊重老師的勞動，尊重老師的付出，都能與身邊的同學(xué)結(jié)下兄弟姐妹般的情誼。四海之內(nèi)皆兄弟，況同窗學(xué)友乎?“這個校園特別溫馨”，如果有一天，我們能獲得這樣的社會評價，那么，國科大定將成為全國青年學(xué)子向往的圣地。
通過國科大校風(fēng)的熏陶，我們的每一個畢業(yè)生，都有貢獻(xiàn)人類的理想，都有穿透歷史的眼光，都有悲天憫人的情懷，都有獨(dú)立包容的氣質(zhì)，都有正直善良的品性，都有不畏挑戰(zhàn)的勇氣，都有不斷創(chuàng)造的學(xué)識，都能在歷史、人生的任何緊要關(guān)頭，做出正確的選擇。
每位家長、老師都希望能給孩子培養(yǎng)出一些好的能力、習(xí)慣。國科大校長丁仲禮在2014年致廣大考生里的一封信中，表達(dá)了國科大將為培養(yǎng)本科生所做出的努力?？靵砜纯?，國科大著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成的這些習(xí)慣和能力，您的孩子和學(xué)生有沒有？
國科大的本科生培養(yǎng)目的是非?！皢渭儭钡模礊槲覀儑?，尤其是為我們中國科學(xué)院一百余個研究所培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才和未來學(xué)科帶頭人。因此，我們希望同學(xué)們在本科時期先打下扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，然后選擇自己最感興趣的專業(yè)方向，到條件最好的研究所和大學(xué)繼續(xù)攻讀研究生，最終把中國科學(xué)院作為未來事業(yè)發(fā)展之地。
1、情懷放在首位
我們把眼光、胸懷、品格、性情、氣質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)放在首位。本科階段，是年青人完成從“心理叛逆期”到“性格成熟期”轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期，我們遴選了一支由院士、“杰青”、“千人”等組成的學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍。雖然這些導(dǎo)師不一定能親自給本科生講授很多具體的課程，但他們將在學(xué)風(fēng)道德、科學(xué)思維、人生理想、人際交往、待人接物、心理健康等等方面，對學(xué)生起到“潤物細(xì)無聲”的教化、感化作用。
2、基礎(chǔ)要扎實(shí)，尤其是數(shù)理化、語言和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)
我們特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)，尤其是數(shù)理化、語言和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。我們將特別鼓勵每個同學(xué)在修完主修專業(yè)的必要學(xué)分后，輔修數(shù)學(xué)或物理的雙學(xué)位，這是因?yàn)?span style='margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; color: red; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;'>扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)對其他所有的研究領(lǐng)域都是至關(guān)重要的。
3、興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣是創(chuàng)新的最大動力
我們將盡可能地壓縮必修課程的比例，以便給學(xué)生騰出時間去修自己喜歡的課程；我們將大量邀請我院負(fù)責(zé)或參與國家級大項(xiàng)目的科學(xué)家到學(xué)校做講座，讓同學(xué)們盡早了解中科院在從事哪些科學(xué)問題的研究，在從事哪些前沿技術(shù)的研發(fā)；我們也將邀請一些國內(nèi)外學(xué)術(shù)大師，圍繞一系列科學(xué)難題，開展“展望式”講座；在本科四年中，每個同學(xué)均可根據(jù)興趣，至少有三次選擇自己喜歡的專業(yè)和專業(yè)方向的機(jī)會。
我們堅(jiān)信興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣是創(chuàng)新的最大動力，因此，國科大將在最大程度上尊重、滿足學(xué)生的興趣。
4、能力比知識更重要
大學(xué)四年，學(xué)到知識重要還是提升能力重要？
如果硬要比較二者中，哪個更重要的話，我倒愿意回答能力更重要，尤其從培養(yǎng)未來科學(xué)家的角度來回答此問題。
科學(xué)家在工作過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)，這就需要出眾的自學(xué)能力。
同學(xué)們在具體知識學(xué)習(xí)過程中，還要有能力從方法論層面去體悟科學(xué)思維的真諦。你一定知道“批判、質(zhì)疑”在科學(xué)思維中的重要地位，但你不一定已經(jīng)掌握批判的方法，質(zhì)疑的途徑。我希望無論何時，你都能體現(xiàn)出正確的思維方式，體現(xiàn)出邏輯的嚴(yán)密性。
5、面對問題，要學(xué)會研討
對優(yōu)秀科學(xué)家而言，透過某一現(xiàn)象，能夠針對其本質(zhì)而做永恒的追問，是一個基本的素質(zhì)。這方面能力的高低，從某種程度上決定了其創(chuàng)新能力的大小。
由于高考的指揮棒作用，我們國家的中學(xué)教學(xué)大都具有“填鴨式”特征：老師不厭其煩地講解，不厭其細(xì)地解答，學(xué)生則不厭其多地記憶。這樣的教學(xué)固然可使學(xué)生學(xué)到扎實(shí)的知識，做出“標(biāo)準(zhǔn)”的答案，但在促進(jìn)學(xué)生主動思考，尤其是發(fā)揮主觀能動性上，則還是弊端頗多。
所以，我們將朝著“研討式”轉(zhuǎn)型，每個學(xué)生都積極參與其中。我們還會針對一些并沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”的問題進(jìn)行研討，鍛煉學(xué)生的想像能力，分析能力、表達(dá)能力，以及邏輯構(gòu)建能力等。
6、重視平時成績
我們常常痛心地看到，一部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，反而出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，平時不認(rèn)真學(xué)，考試前夕突擊一下，把考試應(yīng)付過去后，不久就忘得差不多了。但其實(shí)，知識、學(xué)問要靠平時積累，不是可以突擊學(xué)會的。
7、多見世面，形成良好判斷力，形成高遠(yuǎn)眼光
我們的研究所中有世界級的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，我們的優(yōu)秀科學(xué)家集中度最高，我們給學(xué)生機(jī)會參觀這些裝置、拜訪這些科學(xué)家；我們?yōu)樵敢獾絿庵髮W(xué)和研究所訪學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造條件，我們邀請到中科院訪問的世界級科學(xué)家到國科大做報(bào)告。
我們所做的這一切都是盡量讓學(xué)生多見世面，因?yàn)槎嘁娛烂媸切纬闪己门袛嗔Γ纬筛哌h(yuǎn)眼光的必要條件。
8、要有名師指點(diǎn)
我們本科第一學(xué)期有二門數(shù)學(xué)課，分別由席南華院士和袁亞湘院士擔(dān)任首席授課教授，席院士是數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院的學(xué)術(shù)院長，國科大副校長，袁院士曾任數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副院長；物理課則由來自物理所的向濤院士擔(dān)任首席授課教授，他的理論功底非常深厚；計(jì)算機(jī)課程由來自計(jì)算技術(shù)研究所的孫曉明研究員主持，他是當(dāng)年清華“姚班”的優(yōu)秀教師……
對于這樣的超強(qiáng)陣容，您或許會有“殺雞焉用牛刀”之感。其實(shí)不然，因?yàn)?span style='margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; color: red; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;'>大一學(xué)生要從中學(xué)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，如果老師指導(dǎo)得法，學(xué)生就易于順利完成這個轉(zhuǎn)變，接下去的學(xué)習(xí)就能很好地適應(yīng)。所以，老師的指導(dǎo)至關(guān)重要。
摘編自中國科學(xué)院副院長、國科大校長丁仲禮院士2015年學(xué)位授予儀式上的講話、2014年本科生開學(xué)典禮致辭、2014致廣大考生的一封信，根據(jù)以上內(nèi)容綜合整理，標(biāo)題為編者所加
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