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教師要擁有“四顆心”


教師要擁有四顆心

/神龍跨三江

         教育家陶行知說(shuō):學(xué)高為師,德高為范。即是說(shuō),作為一名教師不僅要具有淵博的知識(shí),更要有高尚的道德品質(zhì)。學(xué)高為師中的學(xué),是指知識(shí)、學(xué)識(shí)。有了淵博的知識(shí),才能在課堂上旁征博引,縱橫開(kāi)合,將胸中所有俱為我所用;德高為范中的,是指品德、行為。自古以來(lái),對(duì)教師最好的解釋就是教書育人,以身作則,以德服人。因?yàn)椋處煹膶W(xué)識(shí)、品德如何,直接影響到學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。一名成功的教師要做到這些,筆者認(rèn)為,應(yīng)具有四顆心

愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的善良之心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),就要熱愛(ài)自己的事業(yè),要做到干一行,愛(ài)一行,要力求做好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

有了愛(ài)崗敬業(yè)之心,我們才會(huì)自覺(jué)地工作,備好課、改好作業(yè);才會(huì)樂(lè)于與學(xué)生交流,做學(xué)生的良師益友;才會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自已,爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。而擁有了關(guān)愛(ài)學(xué)生之心,我們才會(huì)做到對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心,從而無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上,都時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,讓他們感受到母親般的慈愛(ài),父親般的威嚴(yán);也才能做到對(duì)每一位學(xué)生一視同仁,從而讓他們的心靈都撒滿愛(ài)的陽(yáng)光,引領(lǐng)他們成為滿懷愛(ài)心的人,有理想的人。

胸懷寬廣、一視同仁的豁達(dá)之心。教師的心中要裝著每一位學(xué)生,切不可以學(xué)生的成績(jī)、表現(xiàn)、家境等來(lái)區(qū)別對(duì)待,從而傷害學(xué)生純潔幼小的心靈,給他們今后的人生帶來(lái)陰影。對(duì)成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生,我們固然歡喜,隨時(shí)贊賞他們、激勵(lì)他們;對(duì)成績(jī)不好、表現(xiàn)不好的學(xué)生,我們更應(yīng)該投入更多的精力,去和他們溝通,隨時(shí)關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,并且及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。還有什么比看到一位學(xué)生改邪歸正更讓人高興呢?無(wú)論是哪一位學(xué)生,在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等,絕不憑個(gè)人的感覺(jué)來(lái)處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師,這樣一視同仁的老師,才能讓班上的每一位學(xué)生感覺(jué)到家的溫暖,感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂(lè),才能讓全班真正成為一個(gè)和諧上進(jìn)的樂(lè)園,也才能影響學(xué)生今后也成為一個(gè)心胸寬闊、公平公正的人。

勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的純粹之心。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng),讓人勇敢,也讓人知道關(guān)懷和理解。敢于承擔(dān)責(zé)任的人是光明磊落的人。高境界的人不會(huì)推卸責(zé)任,而是敢于承擔(dān)責(zé)任。教師的責(zé)任就是教書育人。如果學(xué)生成績(jī)不好、表現(xiàn)不好,我們首先要做的不是推卸責(zé)任,不是責(zé)怪學(xué)生不可教、家長(zhǎng)不配合等,而是應(yīng)該先反省自己是否盡到老師的職責(zé),是否付出了足夠的努力。如果是,那么我們問(wèn)心無(wú)愧;如果不是,我們就應(yīng)該及時(shí)彌補(bǔ),迎頭趕上。班上出了點(diǎn)問(wèn)題,我們要做的不是把責(zé)任推到學(xué)生頭上,把學(xué)生大罵一頓,而是要反思自己的教育管理工作到位沒(méi)有,監(jiān)督是否細(xì)致。學(xué)生不喜歡平時(shí)大大咧咧,出了問(wèn)題就只知道罵人的老師,那樣會(huì)被他們認(rèn)為是無(wú)能的表現(xiàn),從而輕視你,不信服你,甚至和你對(duì)著干……

淡泊名利、專心教學(xué)的進(jìn)取之心。淡泊名利,有所為而,有所不為。真正的教學(xué)工作者是淡泊名利的,對(duì)教育事業(yè)抱有無(wú)私的獻(xiàn)身精神。勿容置疑,個(gè)人名利是激勵(lì)人不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步的一種重要?jiǎng)恿?。但是,如果把追求名利置于教書育人之上,那就偏離了教育的目的,也違背了我們做人的準(zhǔn)則。它不但不會(huì)給我們帶來(lái)名利,甚至還會(huì)令我們患得患失,郁悶無(wú)比。其實(shí),名利都是可遇不可求的東西,只要我們專心工作了,干好本職工作了,出成績(jī)了,榮譽(yù)也就自然而然來(lái)了。有一位詩(shī)人說(shuō)得好:榮譽(yù)只是追求理想過(guò)程中的副產(chǎn)品,不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營(yíng)的。如果我們做到了這點(diǎn),那我們的學(xué)生也會(huì)從我們的身上明白這個(gè)道理:對(duì)理想要執(zhí)著追求,對(duì)名利要淡然置之。

只有擁有這“四顆心”,學(xué)生才尊重我們,家長(zhǎng)才佩服我們,社會(huì)才認(rèn)可我們。人們常說(shuō):教師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)我們站在講臺(tái)上時(shí),就應(yīng)當(dāng)立志成為一名成功的人民教師,用實(shí)際行動(dòng)去詮釋 學(xué)高為師,身正為范的真正內(nèi)涵。作為教師,我們要昂首挺胸,放開(kāi)喉嚨,唱響自己的歌,讓歌聲響亮我們的職業(yè),讓歌聲響亮我們的人生。

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