我們很多小伙伴們在學(xué)習(xí)硬筆書法過程中總會遇到各種各樣的問題，于是就有很多小伙伴來問趙老師，針對這些經(jīng)常被問及的問題，今鴻老師對此進(jìn)行了整理歸類，并對其中被問及最多的問題進(jìn)行了詳細(xì)系統(tǒng)的回答。若還有疑問，請在留言區(qū)留言.
1.我的字寫不出粗細(xì)變化怎么辦？
首先，初學(xué)者的朋友因為功力問題，寫不出老師那般精妙的粗細(xì)變化，也屬常理。認(rèn)真聽課，臨帖之時注意觀察老師范字之粗細(xì)變化，竭力模仿，功隨日進(jìn)，即可逐漸解決此問題。
其次，學(xué)習(xí)老師的字，須盡量使用與老師一樣的工具，如若使用比1.0更細(xì)的筆或者不用墊板，都會增加寫出粗細(xì)變化的難度。
另外，多注意細(xì)線條的練習(xí)，因為把筆畫寫粗不需任何練習(xí)就能做到，而把筆畫寫細(xì)則需功夫積累。
建議初學(xué)的朋友可以做一個筆劃粗細(xì)專項練習(xí)：
方法一，在練習(xí)紙上寫一條粗線條，然后再寫一條比它細(xì)的線條，從粗到細(xì)依次寫下去，盡可能寫出更多數(shù)量的、不同粗細(xì)的線條。
方法二，在一個練習(xí)格內(nèi)排盡可能多的細(xì)線條，即把線條寫得盡可能細(xì)。
2. 我的筆為什么下水太多了？
首先一支筆芯在使用初期比后期下水多屬于中性筆的正常屬性。
其次，盡量使用與老師一樣的紙筆。晨光1.0紅藍(lán)色筆相對于晨光黑色1.0下水更加穩(wěn)定，黑色1.0中性筆推薦用五千年牌的。
中性筆筆尖側(cè)面在寫一段時間后會有積墨，影響書寫，屬于正?，F(xiàn)象，在一張廢紙上擦下筆尖側(cè)面即可。
書家對于書寫工具是可以做到因勢利導(dǎo)的，如果下水大則行筆輕快一些，下水小則行筆粗重一些，對于筆尖的積墨也可以通過筆法的細(xì)微手法變化加以利用。只要功力增強，便能漸漸做到“不擇紙筆，皆能如意”。
3. 每天練習(xí)多長時間？
有些書友習(xí)慣用練習(xí)的時間長短或者用在練習(xí)紙上寫了多少字去計量每天的練習(xí)量，這樣都是不科學(xué)的。
書法練習(xí)要用結(jié)果去定量，不要用時間或者過程去定量，這一點非常重要。
對于初學(xué)的朋友來說，建議可以給自己定的量是：每周把老師上課寫的筆畫、偏旁與范字練到基本過關(guān)。假設(shè)您一周聽老師兩節(jié)課，則可以學(xué)到2個筆劃，2個偏旁，15個左右的重點例字。練習(xí)的時候，觀察老師的范字，認(rèn)真理解結(jié)構(gòu)及筆畫的粗細(xì)、角度、弧度，拿自己寫的字與老師的范字反復(fù)做對照，不斷改正與范字不像的地方，最終寫到自己相對滿意的結(jié)果（即與老師的字基本重影）。
練習(xí)結(jié)果可以私信發(fā)給老師審核，注意發(fā)照片的時候千萬不要發(fā)大篇的練習(xí)內(nèi)容，只發(fā)自己寫到滿意的若干例字與筆畫，以方便老師點評。
等到有一定基礎(chǔ)后則可以適當(dāng)提高對自己的要求，可以在老師的板書掃描件中尋找更多的內(nèi)容臨習(xí)或者以能寫一篇小作品作為目標(biāo)。
自主臨帖能力是書法學(xué)習(xí)需要掌握的核心能力，其重點在與仔細(xì)觀察，反復(fù)對照，不斷改進(jìn)，有了這個能力不僅能有助于您學(xué)好課內(nèi)內(nèi)容，更可以推衍到任何書法內(nèi)
容的學(xué)習(xí)。
4. 我的姿勢是不是需要改？
書寫姿勢包括執(zhí)筆姿勢與坐姿。
關(guān)于執(zhí)筆姿勢，古人云：“執(zhí)筆無定法”，無論是古代大書法家或是當(dāng)代知名書家，其執(zhí)筆方法都并不統(tǒng)一。因此對于執(zhí)筆法，只要大家“自己舒服”即可，完全可以按照自己原有的習(xí)慣來?？梢哉f，沒有完全正確的執(zhí)筆方法這一定義，因為每人手的生理結(jié)構(gòu)、書寫習(xí)慣、風(fēng)格都不盡相同。實際上看，寫字歸根到底是一種內(nèi)心的能力，手只不過是個傳遞途徑，一個書法大家用腳拿毛筆也可以比一個初學(xué)者寫得好。對于趙老師本人的執(zhí)筆方式，老師認(rèn)為其執(zhí)筆方式也是屬于比較小眾，其個人適應(yīng)、適合，但不提倡推廣。
關(guān)于坐姿，提倡大家須腰背挺直，雙腳平放，端正而坐。筆與紙接觸點位于視線正下方略靠右（右手寫字）。如若沒有良好的坐姿，不僅會因為視覺角度不正而讓楷書歪斜，更會影響您的身體健康，尤其是對于處于生長發(fā)育期的孩子，這是大家須引起注意的。根據(jù)當(dāng)代著名楷書大家田英章老師的自述，由于其從小受到父伯的嚴(yán)格管教，從而養(yǎng)成了良好的坐姿，即便是在中老年時長期每日寫字13個小時以上，也從未由此感覺身體不適，亦未有影響視力。
5. 學(xué)楷書對行書有幫助嗎
答案是絕對肯定的。可以說楷書就是行書的基礎(chǔ)。
古人對行書的定義是謂楷書的快寫，楷書的練習(xí)，無論是對于培養(yǎng)行書的筆法基礎(chǔ)還是結(jié)構(gòu)感都有著極大的幫助。當(dāng)擁有一定的楷書基礎(chǔ)后，您會發(fā)現(xiàn)此時學(xué)習(xí)行書會比零基礎(chǔ)時要輕松許多。
可以說，一個書家如果在楷書上沒有一定功底，那其行書必然無法到達(dá)一個高的境界。歷史上無論是寫出“天下第一行書”的書圣王羲之，寫出“天下第二行書”的顏真卿，還是行書筆勢洶涌的米芾、王鐸，甚至是以狂草名世的草圣張旭等等書法大家，無一不有超強的楷書功底，無一不會寫一手端莊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目瑫?/p>
反之，楷書達(dá)到一定高度后，益需有一定的行書學(xué)習(xí)反之輔助楷書的高度攀升，使楷書筆意靈動，神采更進(jìn)。
6. 寫字太久手很僵怎么回事？怎么解決？
寫字太久，無論是手還是眼睛頭腦都會出現(xiàn)疲勞感這是正?，F(xiàn)象，注意適當(dāng)休息即可。
初學(xué)者功力不足，字也會相對顯得僵硬死板，這也是正常現(xiàn)象，堅持練習(xí)自然會改善。
每個人在練字的不同階段也會碰到“瓶頸期”，甚至有時會有“我怎么越練越差”的感覺。這種現(xiàn)象屬于“假疲勞”，與突然劇烈運動后的肌肉酸脹，感覺力量下降是一個道理。適當(dāng)休息，堅持練習(xí)，不久即可以到達(dá)一個新的境界。任何一個書法高手都是在這樣的一個過程中不斷堅持，積累而成的。
7. 為什么用筆墊？筆墊是不是必需品
筆墊因其具有的彈性而可輔助硬筆書法寫出更好的粗細(xì)變化效果。
目前鬼班群內(nèi)推薦的專業(yè)筆墊，擁有比鼠標(biāo)墊等其他物品更好的輔助性能，大家在學(xué)習(xí)趙老師書法的時候也應(yīng)在工具上盡可能地統(tǒng)一。
至于是否“必需”，雖說高手不滯于物，但是對于我們學(xué)習(xí)者來說，自是“欲要工其事，必先利其器”。硬筆書法用具皆為便宜物件，適合的裝備可以提高練字的積極性，其何樂而不為呢。
8. 趙老師學(xué)的誰？是歐體嗎？
在楷書方面，趙老師精通兩種字體。
第一種字體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，四面停均，為我們上課的主修字體。主要取法于當(dāng)代歐楷大家田英章先生的楷書，自然也是屬于歐楷的范疇。因為硬筆字在書法當(dāng)中更接近于小楷范疇，而田老師所書毛筆字多為大字，所以趙老師在得田英章歐楷端莊遒美、凝重硬朗、蔣仁秀勁之氣的基礎(chǔ)上，更添小字之風(fēng)神秀美，空靈逸動之感。另外趙老師的利用中性筆的特性盡可能地表現(xiàn)了毛筆筆法的書寫效果（趙老師早年是以硬筆臨學(xué)田老師的毛筆字），這與田英章老師的鋼筆帖上的字體也有明顯的區(qū)別。并且在用1.0中性筆還原毛筆書法細(xì)節(jié)這一點上，趙老師可謂硬筆書法界之先驅(qū)與集大成者，目前市面上有許多人效法趙老師以1.0中性筆臨寫毛筆字體，甚至有人直接抄襲趙老師的字體作為教學(xué)材料，其源皆出于本家。
第二種字體變化多姿，打破了格子的束縛，這種字體主要是受當(dāng)代小楷大手鄧散木的影響。相比起上一種字體，其更有字與字之間的相互穿插，交相呼應(yīng)，險絕奇麗而歸復(fù)平和之感，此種書體古意盎然，直溯魏晉風(fēng)流。
另外，講一講“繁體字”與“規(guī)范字”的關(guān)系：許多初學(xué)的朋友以為繁體字是一種“字體”，其實這樣理解是不正確的。事實上所謂“繁體字”是我國近兩千年來形成的一套楷書書法正統(tǒng)，其包含了極為龐大高深的內(nèi)容。而“簡體字”或者說“規(guī)范字”是在新中國成立后政府的改革下形成的，其簡化了傳統(tǒng)漢字的寫法與用法體系使其更易學(xué)好記。隨著“簡化字”在政令推行成為通用字體，一些書法家也開始嘗試把書寫傳統(tǒng)漢字的經(jīng)驗帶入到“簡化字”的書寫中。
因“簡化字”不過短短數(shù)十載的歷史，而“繁體字”則承載了中華兩千年歷史中無數(shù)書法大家的書寫經(jīng)驗與書法法度，因此簡化字的整體書法高度是無法與傳統(tǒng)漢字相比較的，當(dāng)前上一定層次書法比賽中，我們往往見不到“簡化字”的身影。
目前，為了照顧廣泛書友的日常實用需要，趙老師的教學(xué)以“規(guī)范字”為基礎(chǔ)和主體。同時也穿插許多“繁體字”的教學(xué)，而認(rèn)識并能書寫出正確的“繁體字”也是成年人學(xué)習(xí)書法時的一門必修課。
聯(lián)系客服
