怡亭雅集公眾號
行遠自邇 登高自卑
■錢玉清
一個無奈的選擇，一個倉促的承諾，一個草率的決定，怡亭雅集應運而生。帶著疑慮，帶著夢想，蹣跚學步，倏忽三載。學員由少到多，教育從粗到細，熱情從淡到濃。整體水平得到全面提高，有些學員在全國、省、市書法比賽中折桂，屢創(chuàng)佳績。由此，作階段性小結(jié)、交流心得、互換經(jīng)驗、留下印記是十分必要的，亦俾日后作比照、念想之需。
我秉持“亦技亦道，技道兼修；邊臨邊創(chuàng)，臨創(chuàng)結(jié)合”的教學方法。教學思路是：先楷書、再行書、后草書，適時篆隸接引。教學特點是：集中授課和單獨輔導相結(jié)合；共性融通和個性塑造相結(jié)合；崇尚傳統(tǒng)和觀照當代相結(jié)合。作針對性講授之前，我需查閱典籍、援據(jù)史論、準備資料，以便講解時條理清晰、精確透辟，學生能更好地理解、接受，更快地消化。備課的過程也是學習的過程，倒逼自己及時充電，“教學相長”，然也！不惟如此，學生們骎（qīn）骎向上、矻（kū）矻以求的學習熱情和進取精神，對我又何嘗不是一種鼓舞和鞭策？
我們的時光是幸福、快樂的，沒有高低貴賤之分，沒有門系群派之別，只有對文化的敬畏、對書法的虔誠——鉤沉索隱，臧否長短；咨諏善道，察納雅言；叩問先賢，默探冥求；規(guī)劃當下，暢想未來。正如司空圖《二十四詩品·疏野》所云：“惟性所宅，真取弗羈；拾物自富，與率為期?！币驎嚩Y(jié)緣，以論道為旨歸。仰之彌高，鉆之彌堅。信道抱真，不改初志。增進了友誼，收獲了希望。
若條件允許，大家也有繼續(xù)隨學的愿望，怡亭雅集會長期堅持下去。既然是長期班，我們就要有清晰的思路、科學的打算、長遠的宏謨。我們要開拓思想、創(chuàng)新方法、求其在我、群策群力，摸索、探求一條能夠通往更為廣闊、高遠境界的書法之道，諦信“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”的至理。
行遠自邇，登高自卑。對于書法，我們都還剛剛起步。鐘情書法就要有慎終如始之志，畢生窮修之備。今天的深度決定明天的高度，今天的努力決定明天的實力，今天的眼界決定明天的境界。共困學，同勉旃（zhān）！
作品選刊
錢玉清草書條幅 規(guī)格178cm×55cm 歷宋元明到國朝，虬枝鐵干蔽云霄。倘非佛力長呵護，禁得千秋谷口樵。得與空王其法輪，秦松漢柏豈同淪。亦知世上多梁棟，那比金剛不壞身。
陳為剛行書竹因中堂 規(guī)格137cm×75cm
米 軍楷書《陋室銘》中堂 規(guī)格129cm×65cm
方 佳隸書以夢為馬中堂 規(guī)格124cm×65cm
趙國華篆書中堂 規(guī)格139cm×69cm 春去也，又何妨？幾處紅塵尋墨蹤。壯志猶抒老學生，筆底無言心自香。
劉天霞節(jié)臨姜夔《跋王獻之〈保母帖〉》條幅 規(guī)格136cm×28cm
局部
瞿 楓篆書條幅 規(guī)格178cm×47cm 湖與元氣連，風波浩難止。天外賈客歸，云間片帆起。龜游蓮葉上，鳥宿蘆花里。少女棹輕舟，歌聲逐流水。
周益明行草條幅 規(guī)格178cm×48cm 紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。樹色隨山迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。
岳 久草書斗方 規(guī)格70cm×70cm 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
李 清草書條幅
局部 規(guī)格178cm×69cm ……見者，惟米癡能會其趣耳。今當以（落“王”）僧虔、王徽之、陶隱居大令帖幾種為宗，余俱不必學。
朱 曉臨《前后赤壁賦》條幅 規(guī)格154cm×44cm
局部
陸海英隸書明朝條幅 規(guī)格136cm×52cm
郭 豐楷書中堂 規(guī)格173cm×85cm
局部
嵇益生節(jié)臨孫過庭《書譜》條幅 規(guī)格181cm×48cm ……畫之情，博究始終之理，镕鑄蟲篆，陶均草隸。體五材之并用，儀形不極；象八音之迭起，感會無方。至若數(shù)畫并施，其形各異；眾點（落“齊列，為體互乖。一點”）成一字之規(guī)，一字乃終篇之準。違而不犯，和而子（不）□（同）……知知（與）不知也。夫士屈于不知己，而申于知己；彼不知也，曷足怪乎！故莊子曰：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋?！崩献釉疲骸跋率柯劦?，大笑之；不笑之則不……
王 琦楷書《桃花源記》橫幅 規(guī)格31cm×54cm
局部
祁 軍隸書《心經(jīng)》中堂 規(guī)格178cm×70cm
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