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中國電化教育
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2009年中國電化教育征稿啟事
作者:佚名 文章來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù):2289 更新時(shí)間:2009-3-17 9:57:05

2009年《中國電化教育》繼續(xù)堅(jiān)持教育技術(shù)類綜合學(xué)術(shù)期刊的辦刊方向,發(fā)揮中國教育類核心期刊和CSSCI檢索源期刊的優(yōu)勢,重點(diǎn)關(guān)注中國基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展和教育技術(shù)領(lǐng)域的新理論與新成果,主要設(shè)置《國際學(xué)者對話》《理論與爭鳴》《教育信息化》《遠(yuǎn)程教育》《學(xué)習(xí)資源》《教學(xué)實(shí)踐與研究》《技術(shù)與應(yīng)用》等欄目,特向高校教育技術(shù)工作者和廣大中小學(xué)一線教師,以及電化教育界的同仁約稿。

2009年本刊將重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容:

一、國際學(xué)者對話

新年伊始,我刊隆重推出《國際學(xué)者對話》欄目,希望把國際上技術(shù)與教育相關(guān)的學(xué)術(shù)思潮、理論前沿、創(chuàng)新實(shí)踐、重大項(xiàng)目、案例分析等相關(guān)內(nèi)容,通過對話的方式鮮活地展示在讀者面前,歡迎國內(nèi)的專家學(xué)者積極關(guān)注和參與這個(gè)欄目的建設(shè)。

二、教育技術(shù)理論最新發(fā)展研究

影響教育技術(shù)的學(xué)習(xí)科學(xué)的最新研究;教育技術(shù)基礎(chǔ)理論和理論基礎(chǔ)的最新進(jìn)展研究;教育技術(shù)學(xué)研究方法的進(jìn)展和教育技術(shù)學(xué)研究方法論體系的構(gòu)建;教育技術(shù)的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)所面臨的關(guān)鍵問題;教育信息化理論研究;信息時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)項(xiàng)目的理論與實(shí)踐研究;對信息技術(shù)教育發(fā)展過程中的關(guān)鍵問題的理論探討。

三、教育信息化

世界各國推進(jìn)教育信息化的政策、機(jī)制、策略與經(jīng)驗(yàn)比較研究及發(fā)展戰(zhàn)略研究;我國區(qū)域教育信息化的特色發(fā)展研究(包括政策、體制、機(jī)制、策略與經(jīng)驗(yàn)等方面);教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)研究;教育信息化效益評估機(jī)制與方法研究;學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育以及師生信息素養(yǎng)的評價(jià)、培養(yǎng)策略研究;教育信息化領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)及實(shí)踐研究。

四、遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育

國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)踐的最新研究;東西部地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化互動(dòng)發(fā)展研究;農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論與實(shí)踐的研究;我國遠(yuǎn)程職業(yè)教育理論與實(shí)踐的研究;高等網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的研究;教育虛擬社區(qū)以及學(xué)習(xí)型社會(huì)的理論與實(shí)踐研究。

 

五、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用

新技術(shù)支持與新理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐研究;信息技術(shù)在不同學(xué)科中的特色應(yīng)用研究;信息技術(shù)環(huán)境下的新型教學(xué)模式與方法的研究;1:1數(shù)字化學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究;農(nóng)村中小學(xué)信息化教學(xué)研究;數(shù)字化資源的有效應(yīng)用研究;信息技術(shù)課程實(shí)施中的關(guān)鍵問題研究。

六、學(xué)習(xí)資源的建設(shè)研究

面向新課改的學(xué)科主題資源、區(qū)域教育資源共建共享、可持續(xù)發(fā)展、評價(jià)與推廣的創(chuàng)新研究;體現(xiàn)新技術(shù)、新理念的教學(xué)資源建設(shè)的理論、方法與實(shí)踐研究;高校精品課程資源的開發(fā)與有效應(yīng)用研究;視頻資源與數(shù)字教育電視節(jié)目的設(shè)計(jì)、管理與應(yīng)用的創(chuàng)新研究;教育資源評價(jià)研究與標(biāo)準(zhǔn)化研究;數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與有效應(yīng)用;少數(shù)民族雙語數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)建設(shè)研究。

七、數(shù)字技術(shù)、產(chǎn)品及其應(yīng)用

有創(chuàng)新性的產(chǎn)品(軟件與硬件)的推廣與應(yīng)用;人工智能、虛擬環(huán)境和技術(shù)理論方面的內(nèi)容;基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)、協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)等的設(shè)計(jì)與開發(fā);面向移動(dòng)學(xué)習(xí)、范在學(xué)習(xí)、教育游戲的技術(shù)設(shè)計(jì)與開發(fā);數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)、應(yīng)用中的技術(shù)問題;面向課堂應(yīng)用和課件制作的實(shí)用技術(shù)技巧。

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