生活中有很多孩子因?yàn)椤蔼?dú)”慣了，因此，在與人交往的過程中難免會(huì)表現(xiàn)得過于強(qiáng)調(diào)自己，不在意別人的感受，魯莽，自髙自大，以自我為中心等。孩子一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，就很難和別人相處，他將來的發(fā)展就可能受到限制。因此，家長應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)換位思考。
那么，怎樣才能夠讓孩子學(xué)會(huì)從別人的角度考慮問題呢？最關(guān)鍵的就是讓他親身體驗(yàn)別人的處境，知道別人的感受。我們常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈩e人而冒犯他們，也會(huì)被別人“冒犯”、“誤解”。這個(gè)時(shí)候，如果交往的雙方能夠體諒到對(duì)方的心情，能夠以寬容、諒解的態(tài)度來處理彼此的關(guān)系，就會(huì)減少許多沖突，達(dá)到和別人友好相處的目的。如果能教孩子學(xué)會(huì)深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)理解與寬容，就會(huì)讓他掌握一種與別人和睦相處的方法。這種理解與寬容不僅是一種做人的美德，也是在社會(huì)上生存與發(fā)展不可或缺的一種能力。
1.家長應(yīng)為孩子營造換位思考的環(huán)境
家庭中，家長是否會(huì)換位思考，深深影響著孩子。如果家長懂得換位思考,為孩子營造一個(gè)換位思考的家庭環(huán)境，孩子就能從中受到啟發(fā)與感染。
看了一篇文章，葉圣陶先生很重視教育兒女。他常常教育兒女說：“我們是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時(shí)時(shí)處處為他人著想?！庇幸淮?，他讓兒子遞給他一支筆?？墒莾鹤哟中拇笠猓压P頭交在了父親手里。父親就對(duì)兒子說：“遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到了手方便不方便。你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀剪一類物品更是這樣，絕不可以拿刀口刀尖對(duì)著人家?！绷硗猓~圣陶還告誡兒女，開關(guān)房門要想到屋里還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開或帶上，要輕輕地開關(guān)，這樣才不會(huì)影響到別人……就這樣，通過日常生活中的點(diǎn)滴小事，并在父親的教育下，兒女們懂得了怎樣去換位思考，理解他人。
在生活中，有很多孩子習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，所以，難免自命不凡,不能體諒別人。這個(gè)時(shí)候，家長必須讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)別人的感受。這不僅能使孩子具有一顆美好的心靈，更能讓孩子具備良好的教養(yǎng)。
女兒從小跟著爺爺奶奶長大，漸漸養(yǎng)成了驕橫、任性、自私的性格。我發(fā)現(xiàn)了她的這些缺點(diǎn)，試圖改變她。
我家有只小兔子，一天爸爸和女兒一起喂小兔，可是小兔偏偏就吃爸爸的食物，不吃女兒的食物。女兒大發(fā)雷霆，又哭又鬧，百般勸解都不管用。
過了沒幾天，老姨夫出于好心給女兒剝螃蟹，送給女兒吃。女兒從小就不愿意讓父母之外的人給她剝螃蟹，吵吵嚷嚷就是不吃老姨夫剝的螃蟹，甚至螃蟹所在的那一碗飯都不吃。一家人都很尷尬。
事后批評(píng)閨女，閨女不服，我就是不想吃老姨夫剝的螃蟹。有什么錯(cuò)?我聯(lián)系兔子事件說服女兒，你好心喂小兔吃的，但是小兔子不領(lǐng)情，你當(dāng)時(shí)大哭大鬧，你當(dāng)時(shí)是什么感覺?老姨夫好心幫你剝螃蟹，你不領(lǐng)情，老姨夫會(huì)是啥感覺?
女兒聽懂了，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭！
其實(shí)，每個(gè)孩子都是單純而善良的。當(dāng)他們意識(shí)到自己的一句話、一個(gè)舉動(dòng)可能傷害到別人，給別人帶來煩惱的時(shí)候，就會(huì)覺得很不安。作為家長，應(yīng)抓住這樣的教育契機(jī)，告訴孩子注意自己的言行，因?yàn)樽约喝绻型瑯拥脑庥鰰r(shí)，也一樣會(huì)受傷，會(huì)不高興，只有如此，孩子才能學(xué)會(huì)換位思考，從而懂得體諒別人、尊重別人，當(dāng)然，同時(shí)得到了別人的尊重。
身為一個(gè)媽媽，我盡職盡責(zé)，但是女兒對(duì)我做的飯總是挑三揀四，這不不好吃，那個(gè)不想要的。其實(shí)并不是味道差，而是孩子在爺爺奶奶家形成挑食的習(xí)慣，孩子想吃啥，天天吃，根本不考慮到營養(yǎng)搭配。我想給她矯正錯(cuò)誤，但是說服教育無濟(jì)于事。
因此我開始變換方式，讓女兒親自下廚。當(dāng)女兒把自己的勞動(dòng)成果拿出廚房，放進(jìn)嘴里的時(shí)候，開心的說：“媽媽，其實(shí)這菜也不難吃。”
對(duì)于孩子來說，唯有切身體會(huì)，才能意識(shí)到換位思考的可貴。因此，必要的時(shí)候，家長也應(yīng)該讓孩子受點(diǎn)兒“教訓(xùn)”，這對(duì)孩子來說印象特別深刻，在今后的生活中，他也能極力做到得理饒人，不過于苛責(zé)別人。
總之，孩子在成長過程中表現(xiàn)出的以自我為中心，不理解別人。如果家長能循循善誘，讓孩子設(shè)身處地，體驗(yàn)別人的感受,認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)給別人帶來何種傷害，孩子就會(huì)慢慢改掉以自我為中心等壞毛病，變得善解人意。
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