編者按
思維決定命運,思維決定心態(tài),思維影響孩子的前途。一個人在原生家庭中繼承和熏陶的最重要的是思維方式。積極思維的人容易培育出積極思維的孩子,消極思維的人容易造就消極思維的孩子。下面我們就來看看消極的人和積極的人他們的思維方式有何不同?
一、對待家庭的思維方式
二、看待孩子問題的思維方式
三、對待家庭教育的思維方式
任何成功都無法彌補教育孩子的失??!
孩子在年幼時具有極強的可塑性。他們就像河水的源泉,活潑而無拘無束,一旦被導(dǎo)向某一方向,就能轉(zhuǎn)變它的流向。在社會的大環(huán)境中,為什么有的人有用,有的人有所作為,在這里起決定作用的是教育。人與人之所以不一樣,主要是因為在后天受到的教育方式不同。在幼年的意識中留下的印象,哪怕是微不足道的,都會在未來漫長的一生中發(fā)揮重要的影響。
孩子是父母的影子,孩子是父母的翻版
為了培養(yǎng)孩子的品德,做父母的行為要自慎,應(yīng)該處處做孩子的表率。孩子好的行為,壞的行為都是父母教育影響的結(jié)果。
如果媽媽愛打扮,其女兒也必然是愛打扮的。若媽媽是多舌的,女兒也不例外。同樣爸爸好喝酒,兒子也多會喝酒;爸爸愛說臟話,孩子也是如此。這已成為家庭教育的定律。正如這段話所說:孩子的心是塊奇妙的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上行為的種子就會獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;播上品德的種子,就會獲得命運的收獲!
因此可以說,孩子一生的命運在父母手中,父母要嚴格要求自己,作孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的品德。我們說家庭是一所學(xué)校,但家庭教育有著自身獨特的方式,它通過家庭環(huán)境氛圍及父母的言論、行為對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,在無形中塑造著孩子的人格品德與基本素質(zhì)。
家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育,而且是主導(dǎo)的教育,給孩子深入骨髓的影響,是任何學(xué)校及社會教育所永遠代替不了的。
家庭的是非善惡標(biāo)準,影響孩子的一生
在英國有一個愛德華家庭,是真正的書香門第。老愛德華是個博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當(dāng)大學(xué)校長,100位教授,80多位文學(xué)家,60多位醫(yī)生,1人當(dāng)過大使,20多人當(dāng)過議員。
同樣在英國,另一個珠克家族,與之相比則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒,渾渾噩噩,無所事事。這個家族至今已傳下八代,其子孫后代中,有300多人當(dāng)過乞丐和流浪漢,400多人酗酒致殘或死亡,60多人犯過詐騙或盜竊罪,7個殺人犯,整個家族沒有一個人有出息。
根據(jù)上述兩種情況讓我們來一起設(shè)想,珠克家族中的某個人,當(dāng)他孩子嬰兒時,就被愛德華家族抱養(yǎng),那這個人又將變成什么樣的人呢?反之又會怎樣?家族最初灌輸?shù)氖欠怯^念,善惡標(biāo)準,為人原則,將影響他的一生。這就是兩個英國家族留給后人的啟示。
小康君嘚吧嘚
言教不如身教,身教不如境教。父母給孩子最好的禮物就是榜樣!
教育孩子的六個重要:
1、經(jīng)歷比名次重要
2、對話比對立重要
3、激勵比指責(zé)重要
4、成人比成功重要
5、成長比成績重要
6、榜樣比命令重要
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