李金鶴：這個(gè)問題是很多考生家長(zhǎng)把握不住的問題。高考填報(bào)志愿需要收集和整理的資料很多，有些考生家長(zhǎng)原來沒有接觸過，不知道從哪下手，究竟應(yīng)該收集哪些資料、哪些信息，而且在收集高考政策信息時(shí)覺得是漫無邊際的，從什么方面著手，哪些信息重要，哪些信息不重要，應(yīng)該有一個(gè)篩選。
從填報(bào)高考志愿這個(gè)角度來說，這幾方面的信息資料是必須要搜集的。首先是本年度、本省份的高考招生政策，這一點(diǎn)至關(guān)重要。因?yàn)槲覀兏呖茧m然是全國(guó)統(tǒng)一高考，政策基本是一致的，但是我們的高考錄取和組織工作都是以省為單位來組織錄取的，各地有差別。每個(gè)省的政策不一樣。搜集的依據(jù)是什么呢？很多媒體都報(bào)道方方面面的涉及本省的一些高考政策，但是他們只是一些零散的、不完整的。作為考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿，首先應(yīng)該把本省最權(quán)威的政策信息搜集到手。這個(gè)好辦。每年各省都會(huì)召開一個(gè)高考工作會(huì)議，要出臺(tái)一個(gè)文件，各個(gè)省份大致差不多，比如今年是2009年某某省普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定，每個(gè)省都有這么一個(gè)文件。這個(gè)文件對(duì)于這個(gè)年度高考所有政策都予以了明確，把這個(gè)規(guī)定找到，所有政策都包含了。有些省的招生辦對(duì)考生服務(wù)很到位，還把招生工作規(guī)定通過問答的形式整理出來，比如100問等等，分門別類的把招生規(guī)定所有政策信息分解成若干個(gè)問題，考生家長(zhǎng)特別明了。希望大家要注意搜集這方面的信息。
了解本省政策的時(shí)候，重點(diǎn)關(guān)注這么幾個(gè)問題：第一，錄取批次的設(shè)置情況；今年的高考，我們省究竟設(shè)置幾個(gè)錄取批次，這是必須首先了解的。現(xiàn)在各省不一樣，但是，就通常情況來看，有這么幾個(gè)批次，比如從上到下，有提前批次、第一批本科批次、第二批本科批次、第三批本科批次，最后是高職和?？?，各省在具體的批次設(shè)置上還有不一樣的地方。比如有的省把第一批本科劃成A段或者B段，或者分成一本A段，一本B段，有的分成兩類，叫做一本A類，一本B類。有的把一個(gè)批次分成兩個(gè)小批次，比如第二批本科（1），這是一個(gè)批次，第二批本科（2），這又是一個(gè)批次。這種錄取批次的設(shè)置情況一定要清楚。
第二，一定要了解各個(gè)批次的志愿設(shè)置方案。比如說，第一批本科，第一志愿可以報(bào)幾個(gè)院校，是平行志愿還是順序志愿？如果是第一志愿是報(bào)一所還是報(bào)三所、五所，第二志愿是什么設(shè)置方式等等，把高考志愿填報(bào)說白了，就是填個(gè)表。如果方案不了解，這個(gè)表不知道怎么填。
主持人：而且很容易遺漏了信息，耽誤了報(bào)考。
李金鶴：表的結(jié)構(gòu)不一樣，我們采取的對(duì)策不一樣。
第三，優(yōu)先錄取和照顧政策。因?yàn)檫@涉及到很多人，說通俗一點(diǎn)，哪些人可以加分，可以加多少分。凡是能夠享受到這些優(yōu)先錄取和照顧政策的考生，一定要把這些優(yōu)錄政策和照顧政策利用好，別浪費(fèi)政策。
這是搜集整理中第一方面要提升的三個(gè)重點(diǎn)，要了解本省的高考錄取政策。
其次，需要搜集整理的資料，就是考生歷次考試的情況?？忌呷聦W(xué)期幾次模擬考試，包括高三的整個(gè)年度，每次考試在學(xué)校的名次和分?jǐn)?shù)，這個(gè)名次和分?jǐn)?shù)和往年的情況相比將是什么層次。這個(gè)如果不清楚，我們填報(bào)志愿就沒有依據(jù)了，考生的使命是填報(bào)志愿的依據(jù)。我這個(gè)考生屬于一本城市的，重點(diǎn)就研究一本的院校等等。如果是二本的，重點(diǎn)研究二本的學(xué)校，這是一個(gè)基礎(chǔ)。因?yàn)檎猩盒Ｌ嗔?，所有的院校都想研究到位，不可能。要根?jù)考生的情況，熟悉哪個(gè)層面，重點(diǎn)把這個(gè)層面研究透就可以了。
第三需要搜集的資料，就是招生院校往年的錄取數(shù)據(jù)。這是我們選院校必須解決的問題。比如我這個(gè)考生屬于一本層次，他這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的有哪些院校應(yīng)該可以作為咱們的可選院?！繕?biāo)院校。這些院校往年的錄取情況怎么樣。這里面了解的依據(jù)，省招生辦都會(huì)給考生匯編一本高考指導(dǎo)書，有的叫法不一樣、名稱不一樣，有的省叫普通高考指南、有的叫普通高考指導(dǎo)等等，這上面會(huì)把往年三年的高考數(shù)據(jù)提供給大家，這個(gè)一定要研究透。
往年錄取數(shù)據(jù)各省提供數(shù)據(jù)的形式不一樣，但是有幾點(diǎn)大家必須了解。這個(gè)院校、這個(gè)年度實(shí)際錄取了多少人，這個(gè)指標(biāo)必須要知道。再一個(gè)，這所院校這個(gè)年度第一志愿報(bào)考它的有多少人上線。比如錄取了100人，第一志愿上線人數(shù)是100人還是150人，還是50人，這個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該知道。但是這個(gè)數(shù)據(jù)在有的省份公布的信息中，不是很明確，沒有直接說第一志愿上線人數(shù)多少，需要自己根據(jù)那些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，把這個(gè)數(shù)找出來。比如有的省份只公布了各個(gè)批次的第一志愿生源表，但是第一志愿生源表里面包含著第一志愿上線人數(shù)。大家如果找生源表看一下，最右邊那一列的數(shù)據(jù)就是這個(gè)院校第一志愿上線人數(shù)。大家找生源表看一下就知道了。
另外被錄取的考生分?jǐn)?shù)分布情況。600分以上多少，590分到600分是多少，各個(gè)分?jǐn)?shù)段有多少人數(shù)。
最后是各專業(yè)的錄取情況。招生院校錄取了100人，但是100人可能分布在10個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)在多少分到多少分之間。這個(gè)需要知道。就是往年招生院校的錄取數(shù)據(jù)，這是我們必須了解搜集第三個(gè)資料。
第四，院校的招生章程必須了解到位。想報(bào)考這個(gè)院校，就必須把這個(gè)院校當(dāng)年的招生章程弄清楚。這個(gè)院校招生章程怎么規(guī)定的，有些什么錄取原則和原則，必須要了解。
第五，招生院校的情況和這個(gè)院校的一些專業(yè)情況。這涉及到很多。因?yàn)閳?bào)志愿除了報(bào)院校之外，還有報(bào)專業(yè)問題。
主持人：專業(yè)也是名目繁多。
李金鶴：目前本科專業(yè)目錄是11個(gè)門70多個(gè)類，將近500個(gè)專業(yè)。這么多專業(yè)，任何人都不可能一口氣把各個(gè)專業(yè)都說的很透。我們報(bào)考志愿的時(shí)候，涉及到哪個(gè)專業(yè)，一定要上網(wǎng)查詢，找資料。這個(gè)專業(yè)學(xué)什么課程，今后的就業(yè)方向是干什么，適合在哪方面干，就是我們自己適不適合，這需要弄清楚。
第六，考生的限報(bào)專業(yè)。就是限制考生報(bào)考的專業(yè)有哪些。涉及到體檢標(biāo)準(zhǔn)問題。一個(gè)是要了解《普通高等院校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對(duì)身體條件這方面，健康狀況這方面，有一個(gè)《高考體檢工作指導(dǎo)意見》。另外考生的體檢結(jié)果，要將考生的體檢結(jié)果和《指導(dǎo)意見》逐一對(duì)照。比如眼睛裸眼視力不太好，有哪些專業(yè)有這個(gè)限制，大家必須了解，這是一個(gè)常識(shí)性的問題。尤其是體檢工作指導(dǎo)意見，它根據(jù)考生的身體狀況或者有沒有哪些疾病，分成三個(gè)檔次：第一，有這種疾病的考生是不予錄取的。第二，有這些疾病，這些專業(yè)可以不錄取。就是也可以錄取，這樣的也應(yīng)該回避，雖然可以錄取，但是也可以不錄取。第三，有這些疾病，這些專業(yè)是不宜就讀的。所以我建議不管是不予錄取還是可以不予錄取，還是不宜就讀的專業(yè)，在報(bào)志愿的時(shí)候都應(yīng)該回避。
這是高考填報(bào)志愿應(yīng)該搜集哪些參考資料，我從六個(gè)方面給大家介紹了一下。這六個(gè)方面是必須都搜集的，但是除此之外，方方面面的政策信息搜集的越多越好，多多益善，搜集的越多，了解的越透，操作起來更得心應(yīng)手。
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