《走近李白》課堂實(shí)錄
孫雙金
師：老師們，早上好！同學(xué)們，早上好！
生：老師好！
師：你們最喜歡的古詩是什么？
生：我最喜歡杜甫的《望岳》（背誦：岱宗夫如何，……會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。）
師：你最喜歡杜甫這首詩中的哪兩句話？
生：會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。
師：你以后在人生道路上，一定也能“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。”你還喜歡誰的詩歌？
生：我最喜歡李白的《靜夜思》（背誦：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）
師：表達(dá)了詩人對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的情思。誰再來背一首？
生：我喜歡李白的《夜宿山寺》（背誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。）
師：你把我們帶到了入夢(mèng)如幻的意境之中。李白的……
生：
師：今年是偉大的魯迅逝世七十周年……詩歌的王國，……閃亮的星星。其中最閃亮的一顆，就是誰？
生：李白。
師：好，今年我們就走近李白，去欣賞李白，崇拜李白。好，上課！
生；（起立）
師：你了解李白嗎？后人都怎么稱李白的呢？
生：稱他叫詩仙！
生：酒仙。
師：是的，李白不僅是酒仙，還是詩仙，（板書：李白是仙。）我們來看看唐朝另一位詩人怎么稱李白的呢？
（出示杜甫《飲中八仙》）
師：這個(gè)酒仙的由來，還有一個(gè)故事：……馬上彈起了美妙的曲子，可李隆基并不高興：“……陳詞濫曲，去，把李太白找來……只聽到高聲歌唱……李白已經(jīng)喝得酩酊大醉。……快，皇上有請(qǐng)。……君自去，我是酒中仙。……把李白扶上馬……唐玄宗親子調(diào)了醒酒湯。……拿酒來！我李白斗酒詩百篇……于是，杜甫根據(jù)這個(gè)故事創(chuàng)作了《飲中八仙》。讀……
生：（讀）
師：從這首詩中看出李白是……
生：詩仙。
生：酒仙。
師：詩仙和酒仙有什么不同呢？讓我們走進(jìn)李白的詩歌。
（出示：《望廬山瀑布》）
師：（朗誦）《望廬山瀑布》，誰來誦一誦？
生：（朗誦）《望廬山瀑布》
師：真好，給點(diǎn)兒掌聲。我感覺飛流三千尺的瀑布撲面而來。好，我們也來朗誦。
生：（齊誦）
師：“香爐”是廬山上的一個(gè)……
生：山峰。
師：是的，山峰，不要這么猶豫。放松一些。為什么香爐峰上生出的是紫煙呢？
生：可能是李白喝醉酒了。
（笑）
生：可能是陽光照射的原因。
師：……升騰起來的就是，紫色的云霞。這樣的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？
生：天上。
師：你看到過這樣的景象嗎？
生：沒有。
生：沒有。
師：這樣的景象我也沒有看過。這種景象只有仙境中才有。我們來讀。
生：日照香爐生紫煙。
師：有點(diǎn)兒的感覺了，把我們帶到半空中了。（笑）誰再來讀？
生：
師：遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，遺是銀河落九天。這里你最欣賞哪一句呢？
生：飛流直下三千尺。
師：……
生：……夸張
師：…… 讀。
生：……
師：只有三百尺，還不到三千尺。
生：
師：你還喜歡哪一句？
生：疑是銀河落九天。
師：……把銀河……這是什么呢？
生：這是幻想。
師：準(zhǔn)確的說，這是……
生：想像。
師：（板書）這是怎樣的想像呢？
生：這是非常瘋狂的想像。
師：你把瘋狂英語聯(lián)想到詩的意境，可不沒了。
生：這是非常美好的想像。
生：這是非?？鋸埖南胂?。
生：……
師：孫老師覺得這是非常神奇的想像。……這是李白最大的區(qū)別。我們一起來朗誦。
生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，遺是銀河落九天。
師：我來配上音樂，（播放音樂）誰來誦讀？
生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，遺是銀河落九天。
師：我仿佛看到一個(gè)小女孩兒站在我的面前。誰再來？
生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，遺是銀河落九天。
師：這是一個(gè)奔放的李白，該放的時(shí)候，該收的時(shí)候，第三、四兩句更好。誰再來？
生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，遺是銀河落九天。
師：這是李白的知音啊！你是一位女李白。
（笑，鼓掌）
師：后人去了廬山，都不敢寫詩……唐朝中期，一位叫做徐凝的，他揮筆寫下了《廬山瀑布》
（出示：虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫直。今古長如白練飛，一條界破青山色。
生：（讀）
師：這里的徐凝把廬山比作什么？
生：比作白練。
師：兩者比較，你更喜歡哪一個(gè)呢？
生：我更喜歡李白的，他的詩歌很夸張。
師：你的呢？
生：我也更喜歡李白的詩歌，他的詩歌夸張、大膽。
生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我們做不到。
師：這就是詩仙……
生：李白的詩歌把我們帶入仙境，而徐凝的詩讀了之后，我們還在人間。
（笑聲）
師：有不同的說法嗎？我喜歡不同的意見。
生：“雷奔入江不暫直”，暫時(shí)的。
師：蘇東坡也來到廬山，……想到李白的詩，他也作罷。隨行的和尚就……徐凝的詩給蘇東坡看。你猜猜看，蘇東坡怎么做的呢？
生：
師：蘇東坡鼻子里哼了一下。
（笑）
師：（出示《戲徐凝瀑布詩》：）為什么蘇東坡不喜歡徐凝的詩呢？因?yàn)樗彩且晃焕寺髁x詩人。我們一起來把這首詩朗誦一下。
生：帝遣銀河一派垂……
師：后人稱李白是仙，可不是僅憑一兩首詩來定論的。（出示：《夜宿山寺》，朗誦）誰也來？
生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
師：一首詩，有詩眼。你認(rèn)為這首詩的“詩眼”是什么呢？
生：高。
師：真準(zhǔn)。誰來朗誦？
生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
師：有味兒。從哪些句子當(dāng)中看出呢？
生：從“手可摘星辰”中看出。
師：一伸手就能摘星辰。你的手摘過什么？
生：（不知所措）什么也沒摘過。
（笑）
生：我的手摘過蘋果。
生：我的手摘過……
師：你摘過星星嗎？
生：沒有。
師：你摘過星星嗎？
生：沒有。
師：你摘過星星嗎？
生：沒有。
師：我也沒有摘過星。……
師：把這種仙境，把這種仙氣誦讀出來。
生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
（掌聲欲起又止）
師：你讓我看到入夢(mèng)如幻，虛無縹緲。我們一起來。
生：（齊誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。）
師：你看，李白的詩中總是充滿了……夸張，充滿了神奇的想像。
讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)李白的詩。
（播放音樂，出示《秋浦歌》）
師：（朗誦：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜。）
（掌聲）
