海門新教育學習有感
伊川縣基礎(chǔ)教育教研室 趙育才
中國教育看江蘇，江蘇教育看南通，南通教育看海門。 5月26日伊川新教育提升培訓團120余人，滿懷對新教育明亮那方前行的激情，來到了濱海城市——海門,開始了伊川新教育提升培訓之旅 。
第一天，通源學校的“一花一草一樓臺，一師一生一課程”都盡顯著江南水鄉(xiāng)的柔美，彰顯著學校獨特的文化魅力，我們徜徉在師生生命成長的芳草樂園，感受著新教育品牌的力量。
“關(guān)注兒童生命成長”是通源學校“新生命教育”的核心理念，學校重視人文教育，注重讓生命美麗綻放。第一節(jié)課我們分別觀摩了新生命理想課堂、晨誦課、心理健康課、數(shù)學課、英語課，豐富多彩的課堂讓我們深深感受著,通源小學理想課堂洋溢著的濃濃的人文氣息。
第二節(jié)在學校新生命劇院，我們聆聽了《生命如花，人文化成》的學校文化主題報告，更深入地了解了通源小學的辦學理念及實施策略，學習了學校是如何讓“人文”與環(huán)境、與課程、與師生的生命成長相結(jié)合，見證了新教育背景下師生幸福成長的姿態(tài)。
緊接著通源學校的師生又向我們展示了多姿多彩的新生命課程，有“輕叩歷史之窗”的“悅讀歷史”課程；有“童心巧對韻 經(jīng)典永流傳”的經(jīng)典誦讀課程；有“讓我們跳起來”的花樣操課程；還有“乘著非遺的翅膀”的非遺課程，多樣的課程讓我們感受著新教育的魅力，聆聽新教育下師生生命綻放的聲音。
下午，我們來到了海門市證大小學，學校門口赫然醒目的牌子上寫著“讓每一顆星星都閃亮”，讓參觀的老師們立刻感受到證大小學“星光文化”的氣息， 七彩長廊、綠趣墻、綠蔭之家、閱讀書吧、星翰書院、墨際影院，到處洋溢著星星族濃郁的書香。觀摩了晨誦課和理想課堂，又聆聽了老師們的特色課程敘事和全國榜樣教師高波校長的《讓每一顆星星都閃亮》的學校主題報告，讓我們感受著星光文化的魅力。“我還可以更閃亮”的校訓，“腳踏實地 仰望星空”的星光精神深深地激勵著我們！
第二天，圍繞“學校文化建設(shè)、營造書香校園、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共育”等內(nèi)容，全體參培人員聽取了海門市幾位專家校長精彩的主題報告。
新教育理事會理事長、海門市教育局局長許新海博士蒞臨會場，從新教育實驗六大行動到十大行動，從校校有特色到校校有很多特色，從學校文化建設(shè)到卓越課程研發(fā)，講述了海門新教育的發(fā)展歷程，也讓所有參培人員感受到了十四年來海門所創(chuàng)造的新教育奇跡。
許新海博士：“新教育就是教育，是給教師和學生一種幸福完整的教育生活，為他們開闊無垠的精神視野，將新教育行動轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕医逃J同，才能創(chuàng)造教育生活的奇跡?！?/span>
海門市實驗小學教育集團總校長，江蘇省特級教師卞惠石圍繞實驗小學“能仁文化”，從學校文化理念、學校行為形象建設(shè)、教師成長、校本研究等方面做出了詳細介紹。
海門市東洲小學執(zhí)行校長，江蘇省特級教師王敏校長以“閱讀，讓每個孩子都成為閃亮的星星”為主題，著重介紹了東洲小學營造書香校園行動的相關(guān)活動。如何營造氛圍，如何研發(fā)閱讀課程，如何開展豐富的活動，王校長從一線教師的視角分享了營造書香校園的相關(guān)經(jīng)驗。
海門市實驗初中副校長，新教育榜樣教師張海英校長以“九月的拔節(jié)”為題，利用七年級新生入學為載體，講述了開學季中通過“青春夢想啟航”、“做個好父母”、“每月一事”、“共讀共寫”等一系列新教育行動，引導新生快速進入初中生狀態(tài)，適應初中生活，養(yǎng)成良好的學習生活習慣的相關(guān)經(jīng)驗。
海門市證大小學校長，全國新教育十佳榜樣教師高波校長做報告。相信種子的力量，從點滴處關(guān)注學生，在心靈深處喚起每一個孩子，高校長詼諧幽默的講述了他傾注六年心血所帶領(lǐng)的“君子蘭班”中的點點滴滴。紳士教育，醉心閱讀，節(jié)日文化，班級管理，君子蘭書吧，君子蘭銀行，君子蘭展臺，君子蘭博客……高校長如數(shù)家珍，他以他對教育最純凈的執(zhí)著感染著每一位參培人員。
第三天，走進校園海門市育才小學,首先映入眼簾的是“讓生命在綠色中綻放”幾個大字，育才學校關(guān)注兒童發(fā)展，抓住兒童的興趣點，開展了豐富多彩的課外活動：有放風箏、踩高蹺、打沙包、玩飛盤、拔河、抖空竹等民間游戲，不僅繼承發(fā)揚了中華民族寶貴的傳統(tǒng)游戲，而且讓孩子們在游戲中健康成長。校園文化堅持以“讓生命在綠色中盡情綻放”為辦學理念，努力營造綠色環(huán)境，構(gòu)建綠色德育，研發(fā)綠色課程，打造綠色課堂，讓每一個生命都自由快樂的成長，讓每一個生命都綻放最美的姿態(tài)，從本質(zhì)上體現(xiàn)了新教育核心理念“讓師生過一種幸福完整的教育生活?！?/span>
在學校報告廳聆聽龔健副總校長《三書課程，讓人文之光華彩綻放》主題報告。龔健校長以“三書課程”書香課程、書畫課程、書寫課程為重點講述了“三書課程”的價值回歸，書香是文化的傳承，書寫是精神的豐盈，書畫是經(jīng)典的浸潤；分享了學校致力于“營建潤澤心靈的人文環(huán)境、研發(fā)潤澤生命的人文課程、培塑仁愛專業(yè)的人文師資”的實踐與思考；展望三書課程實現(xiàn)全方位的融合與貫穿，成就每一個育才人的精彩與靈動。
太陽花班優(yōu)秀班主任完美教室閱讀敘事，講述著太陽花班的一個個動人閱讀的故事。老師帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩的閱讀活動，通過“故事爸爸媽媽進課堂”“班級圖書漂流”“故事小達人”“世界讀書日”“太陽花班螢火蟲”等多種形式閱讀活動，讓書香溢滿孩子的童年！
候春杰老師《用心育才，用愛育才》的公益課程講述，結(jié)合學校開展的各項活動，凝聚家長，聯(lián)合社區(qū)，讓孩子們懂得什么是真善美，把公益的種子埋在孩子們的心中。
黃鶯鶯老師帶來的《追夢三葉草》完美教室展示。黃老師帶著孩子們通過班詩誦讀，班徽展示，以及三葉草班“小小寫作家”“小作家”“繪畫達人”“小小書法家”的展示，見證了《追夢三葉草班》孩子們的成長歷程。在校園“三書課程”的影響下，書寫著屬于自己的生命故事……
后記
“聽了報告激動，想了之后沖動，過后一動不動”，這是許多校長、教師聽報告學習之后的精神狀態(tài)。多數(shù)人做了行動的矮子，我們相信每個人身上多少都會有點兒惰性，我自己也是一樣。克服萎靡的思想狀態(tài)，需要我們明確方向，樹立形象，充滿正能量。
要有明確方向。我們進行了許多培訓，聽了多位專家的報告，李鎮(zhèn)西、余映潮、何其剛、譚念君等等，他們每個人的報告都讓我們震動、震撼，他們每個人成長道路都很相似：強烈的事業(yè)感、明確的目標。海門學習更是如此，每一所學校的發(fā)展都有明確的目標、方向，“讓孩子們健康成長”是永恒的主題。
樹立良好的形象。學習之后，形象有了，總感覺離我們有那么一點距離，這時就要樹立我們自己的榜樣，為教師心理期許提供了釋放的平臺， 俗話說得好：榜樣的力量是無窮的。
充滿正能量。個人需要正能量，單位更需要正能量。我們個人常常有“不達目的不罷休”的精神，我們常常需要調(diào)整心態(tài)，會把放棄的后果和堅持下去的結(jié)果進行對比，然后給自己打打氣、加加油，讓自己行動有執(zhí)行力，單位更需要這樣一股正能量。
有了執(zhí)著的事業(yè)追求、明確的目標，有了滿滿的自信，有了成長的良好環(huán)境，相信黎明就在眼前。
新教育之路是一條通向幸福之路，學校教育孕育著未來、孕育著生機，激發(fā)生命的潛能，讓每一個生命都自由快樂的成長，讓每一個生命都綻放最美的姿態(tài)。相信所有伊川教育將以本次培訓提升為契機，懷揣夢想，朝著明亮那方前行！
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