—濰坊市現(xiàn)代物流業(yè)職教集團(tuán)集團(tuán)化辦學(xué)的改革創(chuàng)新
摘要：濰坊市現(xiàn)代物流業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)成員單位緊跟物流行業(yè)的發(fā)展腳步，通過校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實現(xiàn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的跨界合作，全面創(chuàng)新和改革物流專業(yè)的教學(xué)工作，把傳統(tǒng)物流升級為智慧物流，合作培養(yǎng)復(fù)合型高技能智慧物流應(yīng)用專業(yè)人才，確保物流專業(yè)的學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到最先進(jìn)的理念、知識和技能，以便在未來就業(yè)時更好的滿足物流行業(yè)的發(fā)展需求。
關(guān)鍵詞：職教集團(tuán) 產(chǎn)業(yè)學(xué)院 賦能 專業(yè)升級
一、實施背景
濰坊市現(xiàn)代物流業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)由濰坊職業(yè)學(xué)院牽頭組建，成立于2017年12月，現(xiàn)有理事單位93家。集團(tuán)在濰坊市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，搭建起了政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、院校多方參與的協(xié)作平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、全國教育大會精神，深化落實產(chǎn)教融合、校企合作，完善集團(tuán)運行機制，以校企合作為抓手，以提高社會服務(wù)能力為核心，培養(yǎng)符合社會需求的技術(shù)技能型人才，推進(jìn)集團(tuán)各理事單位的深度合作，提升集團(tuán)活力和影響力，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。近年來，隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等科技的發(fā)展，物流業(yè)已經(jīng)步入智慧物流的發(fā)展階段。智慧物流既為現(xiàn)代物流業(yè)注入了新的發(fā)展活力，也對傳統(tǒng)物流就業(yè)市場造成了沖擊，未來的物流企業(yè)對物流人才的需求將從基礎(chǔ)性崗位轉(zhuǎn)向技術(shù)性崗位，傳統(tǒng)的物流人才已經(jīng)不能滿足快速發(fā)展的智慧物流人才需求，如果依然按照傳統(tǒng)的物流人才培養(yǎng)模式，必然會導(dǎo)致物流就業(yè)市場供需矛盾。這對向物流行業(yè)輸送大批物流人才的高職院校提出了新要求。因此，有必要對高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，課程體系急需轉(zhuǎn)型升級。
二、主要做法
依托濰坊市現(xiàn)代物流業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，成員單位共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共建智慧物流專業(yè)，校企雙方聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，構(gòu)建起“專業(yè)共建、課程共擔(dān)、教材共編、師資共訓(xùn)、基地共享、人才共育”的校企合作人才培養(yǎng)新生態(tài)。下面以集團(tuán)理事長單位濰坊職業(yè)學(xué)院與京東集團(tuán)、北京新邁爾、北京極智嘉等行業(yè)頭部企業(yè)共同成立的京東物流學(xué)院、極智嘉智慧物流學(xué)院為例，重點介紹現(xiàn)代物流管理專業(yè)建設(shè)情況。
（一）共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院培養(yǎng)智慧物流人才
2018年10月，濰坊職業(yè)學(xué)院與京東集團(tuán)、新邁爾（北京）科技有限公司簽署共建京東物流學(xué)院合作協(xié)議，主要合作培養(yǎng)物流管理專業(yè)（智慧物流方向）人才；每年招生計劃位80人。2019年實際招收學(xué)生64名，2020年招收學(xué)生89名，并且新邁爾公司派駐了職教師管理該批學(xué)生。依托與龍頭物流企業(yè)京東集團(tuán)的合作，使學(xué)生能充分接觸到數(shù)據(jù)處理、物流信息化等方面的業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)物流信息化、計算機操作、智慧物流
系統(tǒng)分析、設(shè)計等方面的專業(yè)知識，為成為多元化復(fù)合型智慧物流人才打好專業(yè)基礎(chǔ)。
2020年11月，濰坊職業(yè)學(xué)院與北京極智嘉科技有限公司、中物聯(lián)訊（北京）科技有限公司簽署《共建極智嘉智慧物流學(xué)院合作協(xié)議》，成立極智嘉智慧物流學(xué)院，校企共同推進(jìn)“兩業(yè)”融合創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)，為加快推進(jìn)“兩業(yè)”深度融合發(fā)展助力。
圖2 成立極智嘉智慧物流學(xué)院簽約儀式
（二）完善產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理體制機制
極智嘉智慧物流學(xué)院接受濰坊職業(yè)學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和行政的管理，事業(yè)發(fā)展納入濰坊職業(yè)學(xué)院總體規(guī)劃。采用資本管理與運行管理相分離的模式，極智嘉智慧物流學(xué)院成立理事會，理事會組建框架為“ 3+2+2”，即濰坊職業(yè)學(xué)院推薦代表 3人，其中理事長1人；北京極智嘉科技有限公司推薦代表2人，其中副理事長1人；中物聯(lián)訊（北京）科技有限公司推薦代表2人，其中副理事長 1 人；理事會負(fù)責(zé)極智嘉智慧物流學(xué)院建設(shè)、發(fā)展的重大事項決議，不參與極智嘉智慧物流學(xué)院具體運營。
極智嘉智慧物流學(xué)院運行管理實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，校企三方合作組建極智嘉智慧物流學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)院長1人，常務(wù)副院長和副院長 2人, 院長和副院長的入職及解聘均由校企三方共同審核決定。
濰坊職業(yè)學(xué)院和理事會對極智嘉智慧物流學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子實行校企雙領(lǐng)導(dǎo)雙管理雙考核，極智嘉智慧物流學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子同時對校企三方負(fù)責(zé)。
（三）共建智慧物流實訓(xùn)中心滿足智慧物流人才培養(yǎng)需要
物流專業(yè)是實操性很強的專業(yè)，高職物流專業(yè)發(fā)展離不開現(xiàn)代化的實訓(xùn)室。智慧物流實訓(xùn)室對軟硬件的要求很高。對于校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)與改造，在數(shù)據(jù)處理和分析方面，我們與計算機專業(yè)共享一些設(shè)施；在人工智能方面,我們與機械專業(yè)共享一些實訓(xùn)設(shè)備，這樣，既提高了校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備利用率，又節(jié)約重新添置新設(shè)備的資金。對于物流專業(yè)性較強的設(shè)備,逐步淘汰了落后的物流設(shè)施, 引進(jìn)了符合智慧物流要求的一些設(shè)備,如揀貨機器人、立體庫、VR 等。
1.與新邁爾公司共建VR物流實訓(xùn)中心
新邁爾（北京）科技有限公司投資215萬元建設(shè)的VR物流實訓(xùn)中心于2019年4月份完工，智慧物流實訓(xùn)中心占地面積200平方米，配套VR實訓(xùn)系統(tǒng)、物流三維展示系統(tǒng)、實盤實驗室系統(tǒng)、考核系統(tǒng)、管理系統(tǒng)等5套軟件系統(tǒng)。借助慧物流實訓(xùn)中心，學(xué)生能夠?qū)嶋H操作相關(guān)設(shè)備,有助于學(xué)生掌智慧倉儲和配送的操作技能。
2.與新邁爾公司共建雙元智慧教室
新邁爾（北京）科技有限公司投資65萬余元建設(shè)的雙元智慧教室于2020年10月完工并投入使用，該智慧教室基于大數(shù)據(jù)和人工智能，以高端硬件平臺為基礎(chǔ)，搭載了遠(yuǎn)程教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)平臺、教育云桌面管理平臺、項目化教學(xué)資源平臺、教學(xué)過程管控平臺，并配以資培訓(xùn)、課程改革升級、案例庫迭代、專家在線教學(xué)、產(chǎn)教融合商業(yè)化項目導(dǎo)入等教育資源，為教學(xué)提供智慧教育一體化解決方案?？梢愿爬椋核耐ǎ阂灾腔劢淌覟槠脚_，連通學(xué)校與企業(yè)、連通理論與實踐、連通崗位與人才、連通教學(xué)過程與生產(chǎn)過程；五化：以智慧教室為平臺，實現(xiàn)硬件企業(yè)化、管理智能化、資源體系化、過程可視化、育人可控化；六助：以智慧教室為平臺，助力課程改革、助力專業(yè)教學(xué)、助力師資培養(yǎng)、助力資源迭代、助力三全育人、助力產(chǎn)教融合。
3.與中國建設(shè)銀行濰坊分行共建智慧物流實訓(xùn)中心
中國建設(shè)銀行濰坊分行投資680余萬元建設(shè)的建智慧物流實訓(xùn)中心于2020年7月完工并投入使用，該中心系統(tǒng)采用企業(yè)流行的C/S架構(gòu)，能對現(xiàn)代化物流設(shè)備（RFID、PDA、電子標(biāo)簽和立體化倉庫等）進(jìn)行高度無縫的集成，并通過映射擴展到外部應(yīng)用。RZ-SCM系統(tǒng)基于供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，集成行業(yè)實踐業(yè)務(wù)模型，學(xué)生通過角色扮演，掌握和了解企業(yè)在物流管理過程中所面臨的種種問題，掌握物流上、中、下游之間的協(xié)商與管理方式。
4.與北京極智嘉科技股份有限公司共建物流智能機器人實訓(xùn)中心
2021年1月，極智嘉計劃投資500余萬元在我院建設(shè)物流智能機器人實訓(xùn)中心。該中心為學(xué)生提供優(yōu)秀的智慧物流實訓(xùn)活動，通過實訓(xùn)，學(xué)生熟練掌握智慧物流機器人的安裝步驟、智慧物流機器人的使用、熟練使用智慧物流機器人的控制軟件操縱機器人、熟練掌握智慧物流機器人之間協(xié)調(diào)配合運輸?shù)姆椒ā?o:p>
圖3 北京極智嘉AI研究院濰坊研究中心揭牌儀式
（四）制定符合智慧物流時代發(fā)展的物流專業(yè)課程體系
傳統(tǒng)的物流管理專業(yè)核心課程包括倉儲與配送管理、
運輸管理、物流信息管理、物流營銷、采購與供應(yīng)鏈管理、物流設(shè)施設(shè)備、物流成本管理等。在智慧物流時代下，除了上述傳統(tǒng)物流專業(yè)課程，還增設(shè)與數(shù)據(jù)處理、信息技術(shù)、人工智能等相關(guān)的課程，并注重學(xué)生運用計算機、機械的實操。同時邀請了物流業(yè)專家來參與課程體系的制定,使之更加符合智慧物流的發(fā)展方向。
（五）促進(jìn)“專業(yè)鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”的建設(shè)
京東物流學(xué)院的設(shè)立和建設(shè),實現(xiàn)了教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的跨界合作，形成了各自所擁有的人才資源、智力資源、知識資源、信息資源、資金資源、設(shè)備資源等各要素的高度集成；通過京東物流學(xué)院這個平臺，綜合智慧物流人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、社會服務(wù)等功能，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為起點, 實現(xiàn)知識和技能從發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用、綜合、傳播等環(huán)的一體化銜接。
圖4 在智慧物流實訓(xùn)中心為順豐物流公司進(jìn)行新入職員工培訓(xùn)
（六）依托優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈打造物流特色專業(yè)群
實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求高度契合，物流產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的動態(tài)變化決定了智慧物流專業(yè)人才培養(yǎng)的需求和起點，做實“專業(yè)鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”，把專業(yè)建設(shè)真正做到適應(yīng)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升和引領(lǐng)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展，依托優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈打造物流特色專業(yè)群。
圖5 舉行現(xiàn)代學(xué)徒制拜師儀式
（七）打造適應(yīng)智慧物流要求的教師團(tuán)隊
在智慧物流專業(yè)的建設(shè)過程中,教師的作用至關(guān)重要,為了提高教師在智慧物流背景下的大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)實操技能，學(xué)院每年都教師下企業(yè)鍛煉,以便教師能對現(xiàn)代物流 企業(yè)有更深入的認(rèn)識,參與智慧物流的運作和操作，不僅提升了教師的教學(xué)水平,也專業(yè)教師對物流前沿技術(shù)有更深刻的感知,從而有利于物流課程的教學(xué)。
四、成果成效
（一）專業(yè)建設(shè)水平得到行業(yè)企業(yè)高度認(rèn)可
主持山東省物流與交通運輸協(xié)會行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范7個，參與教育部專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定開發(fā)4個，主持省級專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)2項，牽頭成立濰坊市現(xiàn)代物流業(yè)職業(yè)教育集團(tuán),中國物流與采購聯(lián)合會副秘書長郭肇明擔(dān)任集團(tuán)名譽理事長。中國物流與采購聯(lián)合會副會長任豪祥擔(dān)任學(xué)校發(fā)展顧問、山東省物流與交通運輸協(xié)會秘書長侯鵬擔(dān)任兼職教授；學(xué)院當(dāng)選中國物流與采購聯(lián)合會、山東省物流與交通運輸協(xié)會常務(wù)理事單位，1名教師當(dāng)選全國物流職業(yè)教育教學(xué)委員會委員。接待137所中高職院校交流學(xué)習(xí)，資源庫和平臺省內(nèi)受益學(xué)生達(dá)3.7萬人，開展社會培訓(xùn)10萬余人次，為企業(yè)解決技術(shù)難題73項，直接經(jīng)濟(jì)效益3883萬元。助推學(xué)校榮獲“服務(wù)貢獻(xiàn)50強”。
（二）科研成果豐富
主持《山東省物流行業(yè)轉(zhuǎn)型升級推動新舊動能轉(zhuǎn)換研究》《基于新型城鎮(zhèn)化視角的山東省流通業(yè)發(fā)展對策研究》《服務(wù)黃三角經(jīng)濟(jì)建設(shè)的濰坊臨港物流業(yè)發(fā)展對策》《基于供應(yīng)鏈的物流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化方案研究》《供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革下濰坊農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流平臺建設(shè)》等廳市級以上科研課題12項；主持橫向課題《物流管理和采購與供應(yīng)管理專業(yè)雙證書課程認(rèn)證體系的探索》《物流成本費用的內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)研究》等7項；主持《職業(yè)院?！爱a(chǎn)教融合,校企協(xié)同” 人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新與實踐》等教改課題6項。
（三）雙創(chuàng)大賽成績顯著提高
近年來，濰坊職業(yè)學(xué)院物流類專業(yè)群的學(xué)生在山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得金獎1項、銀獎5項；在山東省第大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎1項，二等獎3項，三等獎7項。
五、經(jīng)驗總結(jié)
（一）優(yōu)化智慧物流人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
把智慧物流專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)重新定位為：在掌握物流專業(yè)基本理論和技能的基礎(chǔ)上，重點掌握云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興物流技術(shù)方法與手段，培養(yǎng)提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、自主學(xué)習(xí)能力。
（二）構(gòu)建雙元育人的人才培養(yǎng)模式
產(chǎn)業(yè)學(xué)院的創(chuàng)建，一方面為物流專業(yè)學(xué)生提供有效的教學(xué)活動，另一方面企業(yè)用職業(yè)化模式培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，實現(xiàn)真正意義上的高校與企業(yè)在人才培養(yǎng)的無縫連接，重新構(gòu)建物流專業(yè)雙元協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。
（三）探索校企協(xié)同育人路徑
針對智慧物流專業(yè)的特點，校企聯(lián)合從課程建設(shè)，教材開發(fā)、師資培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研基地等方面開展專業(yè)建設(shè)與人才共育，真正做到把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，學(xué)生畢業(yè)后可優(yōu)先選擇到合作企業(yè)工作，解決了學(xué)生就業(yè)、企業(yè)用工需求。
六、推廣應(yīng)用
通過校企共同打造特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院賦能傳統(tǒng)專業(yè)升級，該做法在地方同類高職院校中具有較強的示范作用和推廣價值，兄弟院校前來調(diào)研學(xué)習(xí)10余次，專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊受邀前往省內(nèi)外12余所院校介紹經(jīng)驗；專業(yè)群帶頭人案例獲評首批高等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師個人專業(yè)發(fā)展典型案例。2021年7月，借助山東省智慧物流“雙師型”教師“校企雙崗”實踐能力提升項目培訓(xùn)班，向山東省13所高職院校的30名教師進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
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