你愿意說“沒關(guān)系”，還是想說“我不原諒”，親愛的孩子，請自己選擇
很多家長，都遇到過孩子被欺負(fù)的情況吧。
孩子兩三歲時，跟在比他大的孩子們后面追，大孩子們不耐煩地轉(zhuǎn)身對他一推。他一個趔趄，仿佛尚不能理解世界的惡意，笑了，毫不在意地繼續(xù)追。大孩子們又轉(zhuǎn)身一推，并罵了一句：“傻瓜！”這一推力道加大，終于跌坐地上，感到疼痛，由笑轉(zhuǎn)哭。旁觀的父母拿不準(zhǔn)該怎么辦，是應(yīng)該把孩子抱在懷里安慰呢，還是挽挽袖子上前去維持正義呢，或者是應(yīng)該靜觀其變？對，孩子只有兩三歲，但，每個人在世界上終將會遇到的惡意、排斥、敵視……這一切，此時已經(jīng)開始。
我想，多數(shù)的家長都與我一樣，最初我們都只設(shè)想過自己的寶貝會被這個世界溫柔對待，但后來知道，孩子的世界，就像一個縮小的社會。而且因為孩子更為直接，所以，種種人性的勢利、殘忍，在孩子的世界里，表現(xiàn)得不加掩飾，更令人詫異。
而多數(shù)的家長，之所以沒有心理準(zhǔn)備，還因為我們總覺得“我不犯人”，“人”就不會“犯我”?？墒?，在這句著名的訓(xùn)導(dǎo)后面，緊接的還有那一句：“人若犯我，我必犯人?！?/p>
聽說過有位媽媽，孩子在學(xué)校被打了，哭喪著臉回到家。她拉著孩子上對方的門去，指著打人的那個孩子說：“他不是打你臉嗎？打！回！去！”
——誰能說我們內(nèi)心沒有這個沖動？誰不是在心里把那個欺負(fù)自家孩子的小壞蛋狠抽幾百遍？
但更多的家長卻如我這類：有點(diǎn)懦弱，又不倫不類地受了儒家文化某些影響的，——奇怪了，懦字和儒字怎么有點(diǎn)像啊——我們習(xí)慣以“有教養(yǎng)”和“懂謙讓”，來教育我們的孩子，想一想流傳千百年來的孔融、張良、宋襄公……，我們總覺得，出手打人，哪怕是反攻，也像被狗咬了一口反咬一口似的。
好吧，這就是我們面臨的問題：忍，還是不忍？忍，怎么忍？不忍，還有沒有出路？
關(guān)于這個問題，我讀到過一篇童話，它是一個很好的安慰。這個童話叫《海臺風(fēng)爺爺?shù)穆贸獭贰Ｊ且粋€被大孩子欺負(fù)過的小孩子，他的媽媽給他寫的。孩子被欺負(fù)之后，跟著海臺風(fēng)老爺爺，變成了臺風(fēng)，臺風(fēng)可以縱情發(fā)怒，可以摧毀房子，把那些曾經(jīng)欺負(fù)過他的孩子，嚇得一個個哇哇大哭。是的，強(qiáng)者可以變成弱者，弱者也可能變成強(qiáng)者，在童話里，你輕松能得到這樣的切換。
然后呢？孩子發(fā)泄夠了，孤單地周旋在狼狽的大地上，覺得生氣其實也是沒意思的事，但他不知如何收場。海臺風(fēng)爺爺帶著孩子又飛到海上，他說：“發(fā)怒，是因為人不屈服于痛苦，我不認(rèn)為這不好。當(dāng)所有人感到苦難和屈辱時，他們都有權(quán)發(fā)怒?！?/span>
所有人？孩子很吃驚，因為他第一次知道，他在被欺負(fù)的過程中受到的屈辱，也會發(fā)生在所有的人，包括大人、強(qiáng)者身上。
但也有些風(fēng)，日夜盤旋，海臺風(fēng)爺爺說，那是人們不肯放下的怒意。孩子說，就像人家說了“對不起”，你卻不肯說“沒關(guān)系”那樣，對嗎？——這個偉大的孩子接下去告訴海臺風(fēng)爺爺，還有另一種情況是，“就算對方一點(diǎn)也都不打算說對不起，他跑遠(yuǎn)了，你嗚嗚哭起來的時候，心里還拼命說沒關(guān)系沒關(guān)系，這樣會好很多?！?/strong>
這是另一種魔法。就像臺風(fēng)發(fā)怒的魔法一樣，“沒關(guān)系”的魔法也很重要。它們都是屬于被欺負(fù)的、受委屈的孩子的魔法。
這個故事在很長時間里解釋了我的疑問。我知道，可以發(fā)怒，有權(quán)發(fā)怒，就像海臺風(fēng)爺爺所說：“不要害怕怒氣，要像海島承受颶風(fēng)、萬物承受四季那樣面對它。”這是我們要在孩子受到欺負(fù)時，首先要告訴他的一句話。作為成人，我們尚有無法放下的怒意，又如何能要求孩子一味忍讓。所以，對于受到欺負(fù)之后哭喪著臉回家的孩子，請讓他正視自己的怒氣。
但是，你也可以選擇不發(fā)怒。不發(fā)怒，也許可以用更巧妙的方式去取得和解。有個很出名的但我一時想不起名字的導(dǎo)演，小時候因為瘦弱，總受到班上一個大個子的欺負(fù)，后來他想到了一個辦法，他在班上自己拍攝電影，并讓那個欺負(fù)他的大個子擔(dān)任主角。在這個類似于討好的合作中，他們從此成了朋友。這個方法未必最好，我們未必找得到這樣的途徑，也未必遇得到買賬的大個子，但是無論如何，這算是一個思路。
還有一個方式，就是原諒。就像《海臺風(fēng)爺爺》中那個小孩一樣：“就算對方一點(diǎn)也都不打算說對不起，他跑遠(yuǎn)了，你嗚嗚哭起來的時候，心里還拼命說沒關(guān)系沒關(guān)系，這樣會好很多?！薄也幌牒唵蔚毓谝詫捤『屯檫@樣的說法，對于正恨得咬牙切齒的家長，寬恕同情顯得空洞?？墒呛⒆铀腔鄣馗嬖V你，如果這么做，自己會“好很多”，好受很多。
放過對方就是放過自己。如果真能有這樣的力量，那么，我們真該為這樣的孩子驕傲呢。
后來采訪到了這篇童話的作者，廈門童話作家粲然。我問她，在現(xiàn)實生活中，孩子受到欺負(fù)之后，她怎么做。她說，她會告訴孩子，有幾種方式，幾條路線，交給孩子讓孩子選擇。因為，哪怕由我們自己來選擇，也不知道哪一種才是最好的方式。
事實上，作為大人的我們自己，我們尚且處理不好人與人之間相互的傾軋和欺凌，我們尚且笨拙、尷尬，或傷別人，或傷自己，一腦門官司。又怎能要求孩子在最初的社會交往里就有完美的方式？這不科學(xué)。也許，我們只能陪TA一起探索，一起成長。正如粲然書中所寫：“對那些傷害過你的人，你會愿意摧毀他們，還是照耀他們？無論你做什么選擇，我都愿跟你走這段旅程。”
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