現在越來越多的人想從事老師這份職業(yè)，小編分析了一下：教師的工作比較穩(wěn)定，還有周末的休息，每年的寒暑假，這些原因或許是很多人想報考老師的原因。很多大學生在大學期間就復習備考教師資格證，待拿到教師資格證，大學畢業(yè)后，他們又參加了教師的招聘考試，通過筆試和面試的層層篩選后，最終才走上了教師的這條路?？墒?，在真正進入教師這個行業(yè)后，他們發(fā)現了一個令人頭疼的問題！
想必大家應該都知道這個頭疼的問題是什么，沒錯，那就是教師職稱的評審。
對于一些正在參加教師招聘考試的大學生來說，可能還不明白教師職稱是什么，小編先來給大家普及一下：
在2011年的時候，國家召開會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點。這意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
很多人會問：教師職稱有那么重要嗎？為什么會有那么多老師去考？原因其實很簡單：因為教師職稱與教師的工資待遇是掛鉤的，也就是你的職稱越高，你的工資待遇也就是越好。
教師職稱并不是那么容易考的，很大的原因就是每個省份、地市和學校的教師職稱數量都是一定的，所以這就限制了很多的優(yōu)秀的老師參與職稱的晉升。
但是，今天小編要告訴大家一件令你們激動的事情：2017年以后，教師職稱將發(fā)生四大變化，今后的教師職稱評審難度將不再那么大啦！
變化一：高級職稱向一線教師、農村教師傾斜
加大對一線教師特別是農村教師的傾斜力度，評審通過的正高級教師中，擔任學校和教研機構行政領導職務的原則上不超過30%。
變化二：嚴格落實退休人員不得評職稱的規(guī)定，防止退休前突擊評定職稱
嚴厲查處中小學教師職稱評審中的違紀違規(guī)行為，學校領導不得利用職務之便為本人或他人評定職稱謀取利益。
變化三：師德問題實行“一票否決制”
堅持把師德放在中小學教師評價的首位，通過個人述職、考核測評、征求學生和家長意見等方式全面考察教師的職業(yè)操守，師德有問題的實行“一票否決制”。
變化四：淡化職稱評審中論文，英語的要求
更加注重工作實績注重考察教師教書育人的工作業(yè)績和實際貢獻，不將論文作為限制性條件。
上面就是小編了解到的教師職稱要發(fā)生的變化，或許今后教師職稱評審將不再那么困難啦！你們覺得呢？
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