講評考卷不是對答案！
高考沖刺階段復(fù)習(xí)，學(xué)生練考幾乎天天有，老師講評試卷非常普遍，我們深深感到，不少教師在試卷講評時(shí)有許多的誤區(qū)，在試卷講評時(shí)總給人一種不深不透的感覺，學(xué)生聽得費(fèi)力，理解不深?，F(xiàn)列舉如下：
1 講評不是講答案，而是尋找答案的來源，
不少教師講評時(shí)對著答案從頭講到尾，把題目甩在一邊，不尋根由，不講過程，不總結(jié)方法。這種講評不叫講評，叫講答案。我們講題應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從題目中找突破口，分析原委，教會學(xué)生會審題、會破題，更會觸類旁通。
2 講評不是對答案，而是分析答案的依據(jù)，
還有的教師是讓學(xué)生簡單的對對答案，看看答案，這樣也不會有多大的效果。我們講評應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生想法根據(jù)題目要求逐項(xiàng)去組織答案，
3 講評不是記答案，而是悟答案。
特別是對于理科，不少教師竟然讓學(xué)生去抄答案。高考一定考不到原題，抄答案究竟有什么用？記答案有什么意義？我們要的不是答案上的文字，而是獲得答案的方法和技巧。我們需要的不是記憶，而是用心去悟答案的由來，掌握知識的運(yùn)用。
所以，試題講評必須要清楚講什么？評什么？講錯因、講關(guān)鍵，評規(guī)律、評規(guī)范。絕不是簡單的對答案。
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