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高考語文:作文寫作素材——人物勵(lì)志(一)
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>《學(xué)習(xí)》
2013.12.26
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來自:要學(xué)習(xí)網(wǎng)
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殘疾少年用左手書寫大學(xué)人生
夏夜,在上海寶山區(qū)一個(gè)普通的工人家庭里,兒子正在狹小的客廳里埋頭練習(xí)書法。他左手握筆,一遍又一遍地臨摹碑帖,落地電風(fēng)扇支支呀呀地?fù)u著頭,幾個(gè)小時(shí)過去了,小家伙頭上冒出了汗水。夜深了,他關(guān)燈睡在了客廳的地板上。父母是普通的工人,家里兩居室的房子,客廳也就是他的書房兼臥室。
媽媽從里間看到客廳的燈滅了。郊區(qū)的夜晚有些涼,她拿了條毛巾毯給兒子蓋上。半睡半醒的兒子翻了個(gè)身,右手伸出了毛巾毯。那是一只觸目驚心的右手,由于先天殘疾,右手手掌完全萎縮,手指只有正常人的三分之一。媽媽嘆了口氣,轉(zhuǎn)回房去的時(shí)候,不經(jīng)意間看到了桌上兒子墨跡未干的四個(gè)字“苦盡甘來”,忽然間,一種復(fù)雜的情感涌上心頭,淚水控制不住地?fù)溥険溥甑粝聛怼?/font>
小家伙叫陳磊,今年剛剛20歲。然而,就是這樣一位在常人眼中的殘疾人,卻能用左手寫出一手漂亮的書法。不久前,陳磊收到了來自上海工藝美術(shù)??茖W(xué)校的入取通知書,他以高出本科線20多分的成績(jī)考上了大學(xué)。
的確是苦盡甘來,陳磊用書寫水墨的左手,把憂郁的童年、殘疾的痛苦、學(xué)習(xí)書法的磨難都付與紙筆,寫出一手質(zhì)樸動(dòng)人的書法。但是那些書法在陳磊媽媽看來,實(shí)在是一種刻骨難忘的記憶。兒子的坎坷經(jīng)歷一下子從記憶深處被重新揀拾,那些刻骨銘心的細(xì)節(jié),非但沒有模糊,反而清晰一如昨日。
失望中遇到盧春龍
陳磊出生的時(shí)候,在病房里屬他最漂亮,別的寶寶眼睛都是一條縫,陳磊的眼睛卻是大大的,而且看得出是雙眼皮。所有見過他的人都忍不住說,“從來沒有見過月子寶寶長(zhǎng)得這么端正的?!辈贿^當(dāng)所有人看到陳磊小小的右手時(shí),都無奈地?fù)u頭嘆息:“真是作孽啊。”小陳磊的右手有著先天殘疾。
陳磊的媽媽直到現(xiàn)在還是不愿意回憶當(dāng)時(shí)的情景,醫(yī)生抱著小陳磊給家里人看的時(shí)候,自己是多么快樂。但接下來從醫(yī)生口中拋出的一句話,“你的孩子右手先天殘疾”,讓這份快樂僅僅持續(xù)了那么短短的幾秒鐘,之后,痛苦便降臨到這個(gè)普通的家庭,而且是那么突然,讓人手足無措。
有病當(dāng)然要想辦法治,雖然是工薪階層,但為了孩子,家里花多少錢也要醫(yī)好孩子的手,于是還在襁褓中的小陳磊就被送去做各種檢查。為了不讓小陳磊亂動(dòng),每次檢查,醫(yī)生都要把他捆得牢牢的。因?yàn)橐t(yī)病,孩子不在身邊,陳磊媽媽等于做了個(gè)空月子,而且是個(gè)眼淚不斷的月子。
檢查中,醫(yī)生的一句話又讓整個(gè)家庭徹底陷入了絕望?!跋忍斓臍埣埠苡锌赡苁遣豢赡孓D(zhuǎn)的,你們要做好心理準(zhǔn)備?!毙£惱谧×艘粋€(gè)多月的醫(yī)院,家里堅(jiān)決地簽字把孩子接了出來。如果不可能康復(fù)了,他們不想再讓小陳磊遭罪了。
爸爸媽媽借了很多關(guān)于小兒肌肉萎縮的醫(yī)學(xué)書翻看,像什么抓握能力、肌肉張力之類的名詞漸漸地爛熟于胸。他們根據(jù)書里講的讓小陳磊做些抓握動(dòng)作,不過到后來陳磊的右手手掌連一些基本的抓握反應(yīng)也消失了。
看著正在慢慢長(zhǎng)大的小陳磊,媽媽有時(shí)候會(huì)對(duì)爸爸說:“早知道是這個(gè)樣子,當(dāng)初這個(gè)小孩我們就不要了?!彪m然是句隨口說說的抱怨,但這個(gè)時(shí)候,這對(duì)普通的夫婦還是明白了一個(gè)道理,健康人真的很難接受一個(gè)殘疾的孩子,即使是自己的孩子。有時(shí)候,媽媽會(huì)胡思亂想,如果抱著小陳磊從樓上跳下去,也就一了百了,不用再受苦了。就在這個(gè)時(shí)候,小陳磊的舅公舅婆來了,他們能理解小陳磊父母那種矛盾的心境。“這么好的孩子,你不要就給我吧?!边@句半開玩笑的寬慰,打消了陳磊媽媽放棄孩子的念頭。
陳磊在一天一天地長(zhǎng)大,失去了右手功能的孩子,習(xí)慣著用左手對(duì)付生活中遭遇的一切,從系鞋帶、刷牙、洗臉開始。陳磊逐漸發(fā)現(xiàn)他和其他小朋友的不同。這是兩個(gè)相反的世界,自己是那么格格不入。他時(shí)常會(huì)把自己想象成一個(gè)獨(dú)臂大俠,一個(gè)人用左手對(duì)付著一群右手拿著兵器的妖怪??涩F(xiàn)實(shí)生活中,他就像是一個(gè)妖怪,小朋友都不和他玩,不和他說話。
要上學(xué)了,不管春夏秋冬,陳磊總是喜歡穿件長(zhǎng)袖衣服。坐在教室一角的陳磊,習(xí)慣用寬大的袖口遮住自己那只殘缺的右手。陳磊最不愿意上的是寫字課,教室里同學(xué)們齊刷刷地用右手寫字,而自己偏偏要用左手。班級(jí)里的同學(xué)好奇地看著他,這時(shí)陳磊就會(huì)惡狠狠地瞪著對(duì)方,像是用眼神在保護(hù)自己那已經(jīng)脆弱得禁不起任何打擊的自尊心。那個(gè)時(shí)候,學(xué)校對(duì)陳磊來說充滿了恐懼。
舅公舅婆知道了這個(gè)情況,提出了要么讓小陳磊去學(xué)學(xué)書法,借學(xué)書法的機(jī)會(huì)讓陳磊多和同齡人交流交流。其實(shí),舅公舅婆也是抱著試一試的心態(tài)出的這個(gè)主意,因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)一個(gè)非常好的書法老師盧春龍。
盧春龍是上海頗為知名的書法家,陳磊的舅公舅婆也曾經(jīng)跟隨過盧老師學(xué)習(xí)過書法,所以兩家關(guān)系比較近。關(guān)于陳磊的情況,盧老師也經(jīng)常從陳磊舅公舅婆那里聽說了不少。有一次,盧老師對(duì)陳磊舅公舅婆說,讓孩子跟著他學(xué)書法吧。盧老師星期六有個(gè)書法班,讓陳磊去參加,至少能讓他多接觸同齡孩子。
就這樣,上初一的陳磊第一次來到盧春龍家。那是一個(gè)大熱天,陳磊穿著一件長(zhǎng)袖襯衫,寬大的袖口遮住他殘缺的右手。舅公舅婆把陳磊帶到盧老師面前,陳磊一言不發(fā),低著頭不停地用左手扯著自己的袖管。盧老師看著陳磊,笑著摸了摸他的頭,“熱嗎?”說話間,盧老師利索地幫陳磊卷起了袖管。其他學(xué)書法的小朋友驚訝地看著陳磊。就在這個(gè)時(shí)候,盧老師對(duì)大家說:“陳磊是你們的新同學(xué),他右手受了傷,只能用左手寫字,你們要多照顧他?!逼鋵?shí),從那一刻起,盧春龍暗暗下定決心:一定要幫助陳磊樹立自信心。他輕輕地摸著陳磊那只始終不愿露出來的右手,像爺爺般慈祥地說了一句:“孩子,你很棒,你一定能行?!弊詮哪翘炱?,這句話便無數(shù)次地出現(xiàn)在了盧春龍和陳磊的交談中。
左手寫字考驗(yàn)的不僅僅是陳磊
在盧春龍看來,要讓陳磊找回自信,最有效的辦法就是讓他證明自己的能力。但是,陳磊右手無法握筆的事實(shí)擺在眼前,因此,要想讓他寫書法,只能用左手。
左手寫字談何容易。盧春龍想到了一個(gè)人——著名的左筆書法家費(fèi)新我。其實(shí),在書法功底大同小異都站在同一起跑線上的時(shí)候,求新求變就是一個(gè)非常明智的出路。自古以來,中國(guó)書法界就可以說得上無奇不有,有倒立著寫書法的、有在顯微鏡下寫書法的、有用嘴咬住毛筆寫書法的、有用手指沾墨寫書法的。費(fèi)新我60歲前和平常人一樣,用右手寫字,60歲后因?yàn)橛沂质軅荒芨木氉蠊P書法,不料反而創(chuàng)出一條與眾不同的書法路子來。陳磊天生只能用左手寫書,或許這是上天給他關(guān)上一扇門后,又為他打開的另一扇窗。
盧春龍知道在教陳磊左筆書法時(shí),自己先要解決左筆書法里的一些疑問。連續(xù)一個(gè)月,盧春龍茶飯不思。每天晚上,他就把自己關(guān)在書房里,用左手握起毛筆,一撇一捺,親身體驗(yàn)著書寫左筆書法時(shí)遇到的每一個(gè)難處。一個(gè)習(xí)慣用右手寫書法的人,突然間寫起了左筆書法,這種別扭可想而知。剛開始的時(shí)候,盧春龍寫字時(shí)連重心都擺不穩(wěn),他只好將整個(gè)身體靠在書桌上。大熱天,為了安靜地練習(xí)書法,盧春龍門窗緊閉,幾個(gè)小時(shí)左筆書法寫下來,全身浸滿汗水。
盧春龍的女兒心疼了,推開門,勸老爺子不要這樣拼命了。盧春龍是知名的書法家,平時(shí)上門求字的人絡(luò)繹不絕,女兒勸爸爸不要再教小朋友書法了,“何必如此辛苦呢,甚至還要去教這樣一個(gè)用左手寫字的學(xué)生?!北R春龍瞪了女兒一眼說:“人家有困難,求上門來,我們一定要幫助他。我既然收了陳磊做學(xué)生,就一定要教好他?!闭f完又關(guān)上門,開始研究左筆書法。盧老師把自己在練習(xí)左筆書法中的一系列問題都一一記錄下來,整整三大本的筆記,反復(fù)研究。就這樣,為了能有針對(duì)性地教陳磊寫字,盧春龍當(dāng)起了左撇子。
花了一個(gè)月的時(shí)間,盧老師覺得自己對(duì)左筆書法有了許多感性的認(rèn)識(shí),可以開始教陳磊寫了。那天,平時(shí)滴酒不沾的盧春龍,小酌了幾杯,乘著酒意,他寫下了一幅字“曲徑尋幽路無涯”送給陳磊。這是對(duì)他的勉勵(lì),也希望他能知道,在書法道路上,一定要有艱難跋涉的勇氣和毅力。
陳磊開始練習(xí)左筆書法了。每個(gè)禮拜,他都要在盧老師的家里上書法課,按照盧老師的要求,學(xué)習(xí)如何用左筆運(yùn)筆,如何控制毛筆的力度。盧老師用左手給陳磊寫下了許多字帖,供他臨摹。不過,當(dāng)時(shí)年僅13歲的陳磊身高不到1米6,根本沒有辦法掌握力度,寫出來的字歪歪扭扭。盧老師從來不批評(píng)他,總是鼓勵(lì)他要繼續(xù)努力,陳磊也能明白老師的苦心,天天回家刻苦練習(xí)書法。
媽媽從來沒有看到過陳磊那么認(rèn)真地做一件事情。自從陳磊上學(xué)以后,他總是悶悶不樂,放學(xué)回家就一個(gè)人關(guān)在房間里看電視,父母問他什么事情都不理不睬。自從跟盧老師學(xué)了書法,每天回家完成作業(yè),就開始練字,一個(gè)小時(shí)雷打不動(dòng)。在自己家的客廳里,陳磊第一次鋪開了宣紙,拿起了毛筆,就連平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫片也吸引不了他。
盧春龍給陳磊布置的第一個(gè)作業(yè)是寫一個(gè)“書”字。繁體字“書”筆畫眾多,對(duì)練習(xí)書法基本功很有幫助。陳磊拿著老師寫的書字回家反復(fù)觀看,老師的“一橫”在哪里發(fā)力,在哪里收筆,看懂后,慢慢臨帖。一個(gè)“書”字,陳磊臨摹了上千遍。先在報(bào)紙上練,等到寫得純熟了,再在宣紙上寫。左手寫得有些麻了,用力甩甩,繼續(xù)練。寫滿了“書”的報(bào)紙和宣紙慢慢地壘高,媽媽拿起最上面一張,覺得已經(jīng)寫得很好了,“陳磊,可以歇歇了,寫得像樣子了。”“不行,離盧老師的要求差的遠(yuǎn)呢?!标惱趽u搖頭,繼續(xù)埋頭練字。
周末,陳磊到盧老師家上書法課,陳磊用左手緊握的毛筆,有力地在宣紙上寫下了一個(gè)有棱有角的“書”字。陳磊笑了,他知道他沒有辜負(fù)老師的希望。這個(gè)時(shí)候,盧老師卻背過臉去。當(dāng)盧老師再一次轉(zhuǎn)過身時(shí),陳磊發(fā)現(xiàn),老師哭了。在看見學(xué)生取得成就時(shí),每個(gè)老師都會(huì)從心底感到喜悅。盧春龍也不例外。但在陳磊看來,盧老師喜悅的淚水讓他終身難忘。
第一次穿上短袖T恤,露出可愛的右手
從書寫“書”字開始,陳磊寫了七年的書法,而盧春龍也免費(fèi)教了他七年。對(duì)于陳磊而言,書法已經(jīng)成為了他學(xué)習(xí)生活的一部分,從盧老師這里,他學(xué)會(huì)了用左手寫字,更找回了自信。
陳磊還記得他第一次因?yàn)闀ǐ@得的獎(jiǎng)勵(lì)。那是陳磊學(xué)習(xí)書法一年以后,還是一個(gè)大熱天,學(xué)校第一次舉辦文化藝術(shù)節(jié)。班主任動(dòng)員大家報(bào)名參加,同學(xué)們面面相覷,正在這個(gè)時(shí)候,陳磊舉起了右手,“我參加”。這個(gè)時(shí)候,大家忽然發(fā)覺去年還天天穿著長(zhǎng)袖襯衣的陳磊,不知什么時(shí)候已經(jīng)穿上了短袖的運(yùn)動(dòng)T恤。他并不避諱在同學(xué)面前舉起那只殘缺的右手,因?yàn)樗呀?jīng)擺脫了心理上的殘缺。陳磊用他的書法替班級(jí)拿到了學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的二等獎(jiǎng)。同學(xué)們驚訝了,大家沒有想到右手殘疾的陳磊能夠用左手寫出這樣漂亮的書法。
不少家長(zhǎng)開始用陳磊做例子教育自己的孩子?!澳憧纯慈思谊惱?,你只要有人家一半刻苦,我們就念阿彌陀佛了。”很多同學(xué)也以陳磊做榜樣,甚至有同學(xué)在作文中寫道:“我最崇拜的人就是陳磊,雖然身有殘疾,但他那種刻苦的學(xué)習(xí)精神,讓我們這些正常人都汗顏。學(xué)習(xí)上,我一定要向他看齊。”
通過幾年的書法學(xué)習(xí),僅僅17歲的陳磊獲得了全國(guó)書法少年組6段證書。大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)更是數(shù)不勝數(shù)。很多評(píng)委在看了陳磊的書法作品后,打電話給盧春龍問陳磊是不是真的用左手寫書法?他是怎么刻苦練習(xí)的?聽完了陳磊的故事,評(píng)委無不被這個(gè)右手殘疾的孩子感動(dòng),有評(píng)委對(duì)盧春龍說,從陳磊的書法里面,他讀出了一顆飽經(jīng)磨難又滿含深情的心靈。
陳磊要考高中了,盧春龍告訴陳磊,“我看你藝術(shù)上面有特長(zhǎng),去考工藝美術(shù)??茖W(xué)校吧?!北R老師希望陳磊把藝術(shù)當(dāng)作自己的終身職業(yè)來從事。其實(shí)盧老師為陳磊考慮了很多,如果像一般孩子那樣讀高中,上大學(xué),陳磊右手的殘疾會(huì)給他帶來很多不方便,如果走他擅長(zhǎng)的藝術(shù)道路,獨(dú)辟蹊徑,說不定就能成才。但是陳磊的父母覺得本身家庭的條件并不好,自己也一點(diǎn)不懂藝術(shù),況且孩子還是個(gè)殘疾人,和那些從小受到良好藝術(shù)教育的小孩子一起競(jìng)爭(zhēng),行不行。他們的顧慮也是有道理的,所以對(duì)于陳磊高中的選擇一直舉棋不定。
盧春龍知道了這個(gè)事情,他約了陳磊父母長(zhǎng)談一次。那天,盧老師什么也沒有多說,只是找出了陳磊第一次完成的書法作品,和最近得獎(jiǎng)的作品??粗鴥鹤拥淖髌?,從稚嫩的一筆一劃,到如今灑脫的潑墨揮毫,陳磊父母下定了決心,就是砸鍋賣鐵也要送兒子去念藝術(shù)類學(xué)校。
進(jìn)入工藝美術(shù)??茖W(xué)校后,陳磊繼續(xù)在盧春龍那里上課,風(fēng)雨無阻。盧春龍照樣免費(fèi)教授著這個(gè)早已當(dāng)作自己“孫子”看待的陳磊。三年后,陳磊告訴“爺爺”自己決定要考大學(xué),考藝術(shù)類大學(xué)。盧春龍笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。盧老師給陳磊拿來了很多考藝術(shù)類大學(xué)需要的專業(yè)考試資料。71歲的老人還親自寫字帖給陳磊臨摹。陳磊的藝術(shù)專業(yè)考試輕而易舉地進(jìn)入了全市1000名,這對(duì)于一個(gè)右手殘疾的孩子來說是多么不容易啊,沒有加分,沒有照顧,和正常人一樣考試,一樣接受專業(yè)老師苛刻的打分。最終,陳磊以超過錄取分?jǐn)?shù)線近20分的成績(jī)考入了大學(xué)。
那天下午,陳磊準(zhǔn)時(shí)來到了老師盧春龍家中進(jìn)行書法練習(xí)?!盃敔敗保贿M(jìn)門,陳磊一邊揮動(dòng)著手中那張粉紅色的高考成績(jī)單一邊親熱地喊著。望著眼前這名自信滿滿的少年,盧春龍欣慰地笑了,“孩子,你很棒”。
張藝謀向球鞋鞠躬的故事
當(dāng)年拍攝《黃土地》時(shí),張藝謀還只是個(gè)攝影師,衣著極其簡(jiǎn)單,拍戲兩個(gè)月,就穿一雙軍用膠鞋。這雙膠鞋為他跑前跑后,忙前忙后,為拍出好片子立下了汗馬功勞。
當(dāng)拍完最后一組鏡頭后,張藝謀和陳凱歌等人急欲回北京沖洗,他們從早上7時(shí)出發(fā),天黑了才走入山西地界,當(dāng)時(shí)山西全境修公路,他們的車走走停停,午夜時(shí)分,天降大雨,走不通了,他們只有調(diào)頭直取太原。調(diào)頭后,前面公路好走多了。在眼看大功告成之際,張藝謀急令停車,見他下車脫下那雙陪著他拍片的膠鞋,恭恭敬敬地?cái)[在公路中央,口中念念有詞:“兄弟,你跟我不易呀,現(xiàn)在戲拍完了,我要感謝你,我把你留在這里了?!?/font>
這可不是偶然的作秀,曾擔(dān)任《十面埋伏》武打替身演員的成都英雄特技隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)丁濤也看到過這一幕。在拍《十面埋伏》時(shí),張藝謀在片場(chǎng)總穿球鞋,丁濤說:“拍張藝謀的戲最大特點(diǎn)就是累,張藝謀累,他身邊的人也累。每次在片場(chǎng)我都看見他忙忙碌碌,緊鎖眉頭和工作人員不斷地交流。那時(shí)他好像身體不太好,隨身帶了一堆藥。但每次有人勸他休息,他總是搖頭?!碑?dāng)片子好不容易拍完后,張藝謀也舉行了一個(gè)向自己鞋子的道別儀式:向那雙舊球鞋鞠躬告別!
一雙鞋,包含著各種艱辛磨難,見證了腳下的路,承載了張藝謀走過的風(fēng)風(fēng)雨雨。張藝謀對(duì)鞋鞠躬,既是對(duì)自己努力的尊重,也是對(duì)生活的感恩。
贏得摔跤比賽的體操冠軍
我們都知道隔行如隔山,但卻有人在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上敢于跨自己的項(xiàng)目,而且贏得了冠軍,他就是卡爾.舒曼,舒曼在體操雙杠項(xiàng)目上的表演簡(jiǎn)直完美無缺,他和他的隊(duì)友一起為德國(guó)對(duì)贏得了1896年雅典奧運(yùn)會(huì)的雙杠團(tuán)體賽冠軍。但是在接下來的時(shí)間里,這名身輕如燕的體操選手卻又站在了古典式摔跤的比賽場(chǎng)地上。首輪,他面對(duì)的就是該屆奧運(yùn)會(huì)的舉重冠軍斯頓.埃利奧特。
埃利奧特來自英倫島上,身材比舒曼強(qiáng)壯得多,可是出乎了裁判和觀眾的預(yù)料,最終獲勝的是以技巧和技術(shù)見長(zhǎng)的德國(guó)人舒曼。在決賽中,舒曼迎來了希臘本土運(yùn)動(dòng)員喬治斯。提斯塔斯。這可以是古典式的摔跤比賽開始以來舒曼遇到的最大的對(duì)手。兩人之間的比賽是進(jìn)行了40分鐘,直到深夜,裁判不得不宣布比賽第二天繼續(xù)進(jìn)行。
第二天早晨,舒曼和提斯塔斯再次站在了決賽的場(chǎng)地上,但這一回舒曼并沒有給對(duì)手打持久戰(zhàn)的機(jī)會(huì),很快便戰(zhàn)勝了被寄予厚望的本土選手。奧運(yùn)會(huì)體操冠軍和舉重冠軍在古典式摔跤的決賽中碰面,這已經(jīng)是一件很稀奇的事情了,而更讓人吃驚的是體操冠軍盡然獲得了最終的勝利。于是在雅典奧運(yùn)會(huì)上,每當(dāng)人們提起舒曼,大家都會(huì)叫他“那個(gè)體重最輕的摔跤冠軍”
除了雙杠團(tuán)體賽和古典式摔跤冠軍,舒曼還贏得了單杠團(tuán)體賽和個(gè)人跳馬的第一名。此外,他還參加了個(gè)人平衡木、單杠、鞍馬、吊環(huán)、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳和舉重的比賽。涉足如此多的比賽項(xiàng)目,讓他成為了首屆奧運(yùn)會(huì)上最名副其實(shí)的“多面手”。同時(shí)也是罕見的運(yùn)動(dòng)“多面手”。
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5歲時(shí)梅西開始為當(dāng)?shù)氐母裉m多里俱樂部踢球,教練就是他的父親。7歲的時(shí)候這個(gè)小家伙就在紐維爾老男孩隊(duì)倍受稱贊。但梅西在11歲時(shí)被診斷出發(fā)育荷爾蒙缺乏,而這會(huì)阻礙他的骨骼生長(zhǎng)。家里的經(jīng)濟(jì)條件難以承受小梅西的治療費(fèi)用,由于他的天賦被巴薩的雷克薩奇看中,在2000年將他帶到諾坎普,梅西舉家搬遷到歐洲。
在2000年9月,年僅13歲身高只有140cm的梅西去了巴塞羅那試訓(xùn)。在試訓(xùn)期間,梅西的表現(xiàn)征服了巴薩青年隊(duì)教練,他們迫不及待的與梅西簽訂了一份2012年才會(huì)到期的工作合同,卻忘記國(guó)際足聯(lián)相關(guān)規(guī)定,未滿20歲的球員不得和俱樂部簽定5年以上的工作合同。
巴塞羅那俱樂部在幫助西成長(zhǎng)方面作出了巨大的努力,在俱樂部所安排的治療下,梅西在2003年身高已經(jīng)達(dá)到1米7。加泰羅尼亞人毫不猶豫的就給他在俱樂部注冊(cè)并安排他去醫(yī)療部接受治療。2008年這名來自羅薩里奧的21歲小伙子已經(jīng)長(zhǎng)到了170cm。
“梅西是吃著土豆和胡蘿卜長(zhǎng)大的,是喝著那些沒有油沫的湯后去踢球的,但他比誰都懂事!”
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梅西的父親豪爾赫回憶當(dāng)年只有11歲的梅西患上生長(zhǎng)激素缺乏性侏儒癥時(shí),不禁仍有些傷感,甚至當(dāng)梅西已經(jīng)成為這個(gè)星球上最好的足球運(yùn)動(dòng)員之后,“他從不抱怨,他年紀(jì)輕輕就比誰都懂事,這一點(diǎn)沒有人比我更清楚。”
同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí),多寫多練,這樣才能更好的提高自己的水平。
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農(nóng)民右手殘疾,左手苦練楷書30年,書功甚佳,讓書法專家汗顏!
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