檢討書里受傷的孩子，一次無端的受挫可能會影響他一整個學生時代。小孩子需要的不過是一聲表揚一句肯定以及受委屈后的一個道歉罷了，若你們連這點都做不到就該另謀職業(yè)，何苦禍害他們。
文/關耳風
去年單位的年夜飯上，同桌的一個同事說她讀二年級的女兒碰到了一件令人氣憤的事。
期末要選三好學生，班主任的女兒也在班里，她對一群學生明示暗示，要求大家都選她的女兒。讓老師沒料到的是，二年級的小孩子已經(jīng)初步具備了辨別能力和反抗意識，小朋友們嘴上沒說什么，真正推選的時候沒幾人選那小姑娘，結果老師的愿望自然落空。
于是該教師一怒之下決定徹查，經(jīng)過層層恩威并施和篩查選票，老師把未選她女兒的學生全都找出來了，還指定了一個學生為主謀，即唆使其他學生一起反對老師的要求。一番嚴厲的批評后，她要求這些學生每人寫一篇200字的檢討書，主謀300字，末考試全班待而激動，卻從校長嘴里聽到了我班另一個同學的名字。會后那個四十多歲的班主任語氣淡然地對我說了一句：名字寫錯了，這次就算了吧。
就算了吧。我忍著眼淚，就這樣算了。
初一，班級被扣分，說是早自習有人吵鬧。毫無征兆地被一個不熟的男同學誣陷說是我收作業(yè)的時候太吵。同樣是四十歲左右的女班主任，眼珠子一瞪先將我罵一通，而后叫我拿著扣分單去找紀檢部的學長。“讓他撤銷扣分，要不就別回來！”
我拿著單子站在初三某班門前，哆嗦著不敢進去也不敢開口。他們的老師發(fā)現(xiàn)我問我什么事，我聲音顫抖地說找今天的紀檢人員。那個大男孩出來看了看我的單子，半是氣惱半是同情地說：你們班幾個男生剛才窩在一起討論球賽，那么吵你沒聽見么？我底氣十足地回去把單子往講臺上一放，坦然地告訴班主任實情。她無表情的臉上泛起一絲厭惡的神情，不發(fā)一言，揮揮手叫我回座位。
沒有道歉，沒有對男生們的責罰，甚至沒有平常對被扣分的全班通告。那張紙被隨便塞在講臺上，很快就被值日生掃掉了。沒人知道我站在初三班級門口內心的忐忑和強忍的淚水。
還有一個我室友的事。初二，室友跟副班長為同桌，無意提到自己快要過生日了。那時班里流行互相送禮物，副班長覺得既然知道了就該買份禮物給她。于是他在下課后騎著自行車出去，卻在途中丟失了剛收到的班級同學的午餐費。五百多塊錢，在十年前對一個中學生來說是無力彌補的，他只能如實告知班主任。于是，這個神奇的女人，她做出了一個我至今都無法理解這輩子都無法理解的舉動。
她把我的室友叫過去，好久以后室友才回來，眼睛通紅，帶著恨意卻又極端無助，只是不停地說：小芬，你說我該怎么辦，你說我該怎么辦。我問了好幾遍她才說：班主任叫我負責賠償這五百塊錢?！八窃诮o你買禮物的途中丟的錢，你說你該不該負責任！”
我?guī)缀跤幸环N跳起來踢那個女人一腳的沖動，身體卻做不出反應，只能陪著室友一起哭。副班長在一邊，說不清他是怎樣的表情。
這件事的結果也很意外。副班長的錢包被我們的語文老師撿到，原封不動地還了回來。那個女人拿到錢包時對著語文老師喜笑顏開，叫來副班長連聲道謝，又循循善誘讓大家吸取教訓切記不要再這么粗心，最后對同學過生日居然要互相送禮物的惡習嚴詞批判要求杜絕。而對我的室友，連一個目光都沒有。
我對教師的好感崇拜就是在這一刻全然崩塌，以至于這么多年后我依舊排斥教師這個職業(yè)。有那么一段時間我深深覺得，我以后的小孩也會有與我們一樣的遭遇，即使一個不靠譜的老師被懲治甚至被撤職，十來年的求學路上仍有很大的可能繼續(xù)遇見這種老師。在培養(yǎng)三觀的年紀被這些無良的教育者引導到了一個畸形的方向，然后我的下一代也變得和我們這代人一樣無愛。
吃完年夜飯后的幾天我仍被這件事困擾著，小孩子需要的不過是一聲表揚一句肯定以及受委屈后的一個道歉罷了，若你們連這點都做不到就該另謀職業(yè)，何苦禍害他們。我構思了一份郵件想向我做教師的朋友尋求意見，我也登了論壇想看看是否真有帖子，沒搜到。
又過了幾天，沒孩子的事實戰(zhàn)勝了我的困擾，這件事就逐漸忘卻了。
今天在街道碰到了這位同事。我驀然想起這事便問她后來怎樣了。她想了會恍然道：“我們幾個家長一起到學校，當著校長的面把那個老師揭發(fā)了。哎哎你不知道有些媽媽罵起人來可難聽了，老師很快就道歉了。”
“道歉了？對孩子們道歉了？”
“她說她可能用詞不當讓孩子們誤會了，不過終究是跟我們道歉了。我女兒回來說老師讓他們不用寫檢討書了，三好學生選出的是誰就是誰。”
這也算道歉？
“那你女兒高興么？”
“高興啊，回家開開心心就把作業(yè)做完了。小孩子就是變得快。”
我對著自己苦笑了笑，呵，高興就好，高興就好。
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