張店中學(xué)2012/2013學(xué)年度七年級(jí)思品第二學(xué)期期末模擬測(cè)試（2）
一、單項(xiàng)選擇
1.以下關(guān)于生命的說(shuō)法中，正確的是
①每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) ②要珍愛(ài)自己的生命
③要珍愛(ài)別人的生命 ④要熱愛(ài)大自然這個(gè)生命的家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡
A.①②③④ B.①② C.①②③ D. ②③④
2.“人活著不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的內(nèi)涵，活著的最高境界就是把他的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給全人類?！边@話說(shuō)明了生命的意義在于
A.長(zhǎng)短 B.質(zhì)量 C.享受 D.索取
3.進(jìn)入青春期，同學(xué)們開(kāi)始在意自己的體態(tài)和容貌。有人為自己個(gè)子矮而自卑；有人為長(zhǎng)得丑而煩惱。我們要
①接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己 ②承認(rèn)生命具有獨(dú)特性，相信自己是獨(dú)一無(wú)二的
③講究穿著，時(shí)尚有個(gè)性 ④學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己的形象
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D．①③④
4.下列選項(xiàng)中，反映人類最基本情緒之一的“懼”的情緒是
A.痛不欲生，悲痛欲絕 B.怒發(fā)沖冠，拍案而起
C.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 D．漫卷詩(shī)書喜欲狂
5.李白一生經(jīng)歷坎坷，面對(duì)長(zhǎng)江沿岸的景色，他在流放途中寫出的詩(shī)句是：“平生不下淚，于此泣無(wú)聲?！倍?dāng)他大赦、重新獲得自由后寫出的詩(shī)句卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！边@說(shuō)明
A.由于前后兩次長(zhǎng)江沿岸的景色不同，導(dǎo)致詩(shī)人所寫的詩(shī)句不同
B.由于詩(shī)人的心理需求不同，導(dǎo)致前后兩次所寫的詩(shī)句不同
C.由于境遇不同，詩(shī)人在面對(duì)同一事物引起的情緒不同
D．由于情趣不同，詩(shī)人在面對(duì)同一事物引起的情緒不同
6.未成年人在面對(duì)違法犯罪行為時(shí)我們提倡見(jiàn)義智為,但不是見(jiàn)義無(wú)為。對(duì)歹徒行兇，下列行為中不可取的是
A.想辦法與之周旋,尋機(jī)向路人求救 B.假裝沒(méi)有看見(jiàn)，悄悄溜走
C.了解歹徒的去向,及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話 D．與其死打硬拼
7.未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)在于
Ａ.家庭保護(hù) Ｂ.學(xué)校保護(hù) Ｃ.社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)
8.青少年生理和心理發(fā)展處于變化階段，容易受外界不良刺激的影響，據(jù)某市對(duì)123名少年犯的調(diào)查，其中百分之八十以上的人看過(guò)壞書、壞雜志、壞錄象。這說(shuō)明 b
A.學(xué)校和家庭教育是失敗的 B.青少年成長(zhǎng)需要社會(huì)保護(hù)
C.應(yīng)加大對(duì)少年犯的懲罰力度 D.青少年成長(zhǎng)需要司法保護(hù)
9.法院在處理八年級(jí)學(xué)生小陳刑事違法案件時(shí)，依法判處小陳有期徒刑一年，緩期執(zhí)行，還與學(xué)校協(xié)商，讓他繼續(xù)在校讀書。法院的做法屬于對(duì)小陳的 d
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
10.近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，出現(xiàn)低齡化、智能化、團(tuán)伙性和暴力性等特點(diǎn)。為預(yù)防未成年人犯罪，使未成年人健康成長(zhǎng)，我國(guó)制定的一部專門法律是 c
A.義務(wù)教育法 B.未成年人保護(hù)法 C.預(yù)防未成年人犯罪法 D.憲法
11.作為未成年人要保護(hù)自己的生命健康，必須做到
①懂得生命的價(jià)值，理解父母養(yǎng)育之恩②多學(xué)一些衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
③加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì) ④沉著冷靜，采取一切措施應(yīng)對(duì)遭遇的危險(xiǎn)a
A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④
12.老張有一次在體育館看足球比賽時(shí)，將可樂(lè)瓶投向賽場(chǎng)。他的行為屬于 c
A.擾亂社會(huì)生活秩序 B.擾亂交通秩序 C.擾亂公共場(chǎng)所秩序 D.犯罪行為
13.某班同學(xué)學(xué)習(xí)了“依法維護(hù)社會(huì)公共生活”一課后，立即“行動(dòng)”起來(lái)，下列選項(xiàng)正確的是 b
A.小王帶領(lǐng)幾個(gè)人把經(jīng)常到學(xué)校搗亂的社會(huì)青年打傷
B.小李勸阻同學(xué)不要在市圖書館閱覽室內(nèi)大聲喧嘩
C.小南將擾民的歌舞廳門窗砸壞以示警告
D.小華在上學(xué)路上被人敲詐，一讓再讓
14.2002年，我國(guó)進(jìn)出口總額超過(guò)了6200億美元，外商對(duì)華實(shí)際投資超過(guò)了500億美元，首次超過(guò)美國(guó)，中國(guó)作為世界貿(mào)易大國(guó)的地位已確立。這一事實(shí)說(shuō)明
A.我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)主要依靠對(duì)外開(kāi)放 B.我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放取得了顯著成就
C.我國(guó)對(duì)外開(kāi)放只有進(jìn)出口貿(mào)易這一種形式 D. 中國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)和軍事大國(guó)
15～16題：
15.右面的漫畫從一側(cè)面反映了 d
A. 城市不如農(nóng)村
B. 我國(guó)已經(jīng)全面建成小康社會(huì)
C.我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的差距已消除
D．人民物質(zhì)生活和文化生活水平不斷提高
16.發(fā)生上述變化的原因有 d
①改革開(kāi)放的偉大決策 ②中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)
③人民群眾的辛勤勞動(dòng) ④黨和國(guó)家制定了正確的方針和政策
A.①②③ B.①③④ C. ②③④ D. ①②③④
17．我國(guó)在本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是 c
A．基本解決人民溫飽問(wèn)題 B．人民生活總體上達(dá)到小康水平
C．全面建設(shè)小康社會(huì) D．基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化
18.目前，我國(guó)農(nóng)村還有3000萬(wàn)左右的貧困人口，城鎮(zhèn)也有2000多萬(wàn)人需得到最低生活保障。要進(jìn)一步解決好困難群眾的生產(chǎn)生活問(wèn)題，最根本的途徑是 a
A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B.執(zhí)行科技
C.加大扶貧力度，增加最低生活保障的資金投入 D.發(fā)展教育
19.我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的標(biāo)志是 a
A.黨的十一屆三中全會(huì) B.黨的十五次代表大會(huì) C.新中國(guó)的成立 D.社會(huì)主義制度建立
20.艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，下列選項(xiàng)中不符合艱苦奮斗精神的是 b
A.敢于拼搏,不斷進(jìn)取 B.人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月
C.天行健,君子以自強(qiáng)不息 D.勤儉節(jié)約，勵(lì)精圖治
二、非選擇題
21. 2009年12月7日晚，湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。這一慘劇發(fā)生在育才中學(xué)7日晚9時(shí)許晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們?cè)谙聵翘莸倪^(guò)程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁擠?！慕逃?xùn)告訴我們：校園安全重于泰山！保護(hù)好每一個(gè)孩子，讓他們健康安全地成長(zhǎng)，是學(xué)校、杜會(huì)共同的責(zé)任。讓我們共同呼吁：要盡快制定健全法律，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全。
（1）請(qǐng)你運(yùn)用初一《思想品德》的有關(guān)知識(shí)，談?wù)劄槭裁捶梢獙?duì)未成年人的生命健康權(quán)做出特殊保護(hù)？
（2）除了加強(qiáng)立法，保障校園安全還需多方面努力。請(qǐng)你聯(lián)系材料分別從社會(huì)、學(xué)校兩個(gè)方面，談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生 。
（3）某校為了增強(qiáng)全校師生安全意識(shí)，將在學(xué)校大門掛上橫幅標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。
22.小王自進(jìn)入初中以后，漸漸變得與小學(xué)時(shí)不一樣了：聲音比以前低沉；開(kāi)始不好意思和女生說(shuō)話；老喜歡和家長(zhǎng)、老師“抬杠”，經(jīng)?？刂撇蛔∽约阂l(fā)火、和別人吵架。自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，經(jīng)常逃學(xué)曠課，欺負(fù)小學(xué)生。家長(zhǎng)和老師多次教育他，但他仍不思悔改。后來(lái)，他和社會(huì)上的不良分子勾結(jié)起來(lái)，在校聚眾鬧事，并打傷一名學(xué)生，被治安拘留。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)材料回答：劃線部分中小王的各種表現(xiàn)真是“不正?！眴?？為什么？
（2）對(duì)小王容易“發(fā)火、和別人吵架”，請(qǐng)幫助他想出有效的辦法加以克服。（至少2條）
（3）結(jié)合材料，談?wù)勛鳛橐粋€(gè)初中生怎樣讓自己健康成長(zhǎng)？
23.改革開(kāi)放以來(lái)，在我們社會(huì)生活中出現(xiàn)了許多“時(shí)尚詞匯”、“流行語(yǔ)言”，如網(wǎng)絡(luò)文化、信用卡、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、依法維權(quán)、休閑、打的、綠色食品、假日經(jīng)濟(jì)等等。
（1）閱讀材料后，你有什么感悟？
（2）社會(huì)主義的根本任務(wù)、最終目標(biāo)分別是什么？
24.材料一：見(jiàn)右面漫畫“紅綠燈變奏曲”
材料二：初中學(xué)生小王和小李放學(xué)后同路回家。行至十字路口時(shí)，紅燈亮了。此時(shí)，沒(méi)有車輛和行人通過(guò)。小王見(jiàn)狀，飛速穿過(guò)馬路，小李面臨兩種選擇:
A：跟著小王騎過(guò)去；
B：停下來(lái),等綠燈亮了再過(guò)去。
材料三：20007年5月10日上午，我市在街心公園舉行了“不闖紅燈——宿遷文明交通行動(dòng)（2006）”啟動(dòng)儀式。宿遷市交巡警部門將從６月份開(kāi)始，組織推進(jìn)交通違法行為查處工作。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）材料一中兩幅圖片，告訴我們一個(gè)什么道理?
（2）材料二、如果你是小李，你會(huì)選擇哪些做法？為什么？
（3）為配合 “不闖紅燈——宿遷文明交通行動(dòng)”的行動(dòng)，你該怎么做？
張店中學(xué)2012/2013學(xué)年度七年級(jí)思品第二學(xué)期期末模擬測(cè)試（2）
一.單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將其選出并填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)。）
題號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | A | B | D | C | C | D | A | B | D | C | B | C | B | B | D | D | C | A | A | B |
二、非選擇題
21.
（1）①未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望；②未成年人年齡小，不成熟，易受害；③未成年人是社會(huì)的弱勢(shì)群體④目前，侵害未成年人生命健康權(quán)利的現(xiàn)象還經(jīng)常發(fā)生。
（2）①社會(huì)要為未成年的生命安全創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境；②學(xué)校建立安全隱患排查制度，或者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)和秩序意識(shí)教育。（言之有理，可酌情給分）
（3）橫幅如“一個(gè)生命比地球還重”、“珍愛(ài)生命，從我做起”等。
22.
（1）正常。①聲音低沉和不好意思和女生說(shuō)話，是生理發(fā)育的正?，F(xiàn)象；②和老師抬杠反映了青春期的小王，自我意識(shí)和成人意識(shí)的增強(qiáng)。
（2）方法要求具體可行。如：意志控制法；在一些自己經(jīng)?？吹降牡胤?，貼上“不發(fā)火”字樣，提醒自己等。
（3）①正確對(duì)待青春期心理和生理問(wèn)題，克服煩惱，悅納自己；②正確對(duì)待父母和老師的教育；③加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，抵制不良誘惑；④努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)（珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)）；⑤正確交友。（言之有理，可酌情給分）
23.
（1）改革開(kāi)放不僅是祖國(guó)的面貌、人們的生活發(fā)生巨大變化，而且改變著人們的思想觀念和人生追求，有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展。
（2）①社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力；②社會(huì)主義最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人民群眾的共同富裕。
24.
（1）材料一中兩幅圖片，告訴我們社會(huì)公共生活離不開(kāi)秩序?；蛘呱鐣?huì)公共生活需要共同的準(zhǔn)則（或不以規(guī)矩難成方圓）。
（2）我會(huì)選擇停下來(lái),等綠燈亮了再過(guò)去。因?yàn)椋孩訇J紅燈容易引發(fā)交通事故。②闖紅燈是破壞公共秩序的行為，不僅不道德而且違法。③缺乏社會(huì)公德或素質(zhì)低下（或影響城市文明形象）。
（3）①認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)維護(hù)交通秩序的重要性；②我們要從我做起，從現(xiàn)在做起。自覺(jué)遵守交通法規(guī)，堅(jiān)決不闖紅燈，騎文明車、行文明路、做文明人；③樹立遵守和維護(hù)公共秩序的意識(shí)，自覺(jué)宣傳交通法規(guī)，提高人們的法律意識(shí)；④自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所明文規(guī)定的公共秩序。⑤發(fā)現(xiàn)有違反道路交通安全法、治安管理處罰法的行為及時(shí)加以勸阻、制止。⑥向有關(guān)部門就如何懲治闖紅燈行為提合理化建議。
以上主觀題答案，采點(diǎn)與采意相結(jié)合，考生答案只要言之有理均可酌情給分
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