高考詩(shī)歌鑒賞模擬訓(xùn)練精選100題（二）
三十四、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（7分）
夜泊牛渚①懷古
李白
牛渚西江液，青天無(wú)片去。登舟望秋月，空憶謝將軍②。
余亦能高詠，斯人不可聞。 明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
注釋：①牛渚：今安徽當(dāng)涂西北緊靠長(zhǎng)江的一座山。北段突入江中，即著名的采石磯（此地即謝尚聞袁宏詠史處）。②謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，曾于秋夜乘月泛舟，聽到袁宏在運(yùn)租船上諷詠?zhàn)约旱脑伿吩?shī)，大為贊賞，邀袁過(guò)船長(zhǎng)談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。
(1)．清代汪士縝評(píng)價(jià)這首詩(shī)“不著一字，盡得風(fēng)流”，對(duì)頷聯(lián)的一個(gè)“空”字極為贊賞，認(rèn)為意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（6分）
(2)．結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勎猜?lián)是如何表達(dá)作者無(wú)盡情思的？（5分）
(1)．答：空：白白的，徒然。（1分）。詩(shī)人登舟望月吟詩(shī)，聯(lián)想到袁宏乘月泛舟詠詩(shī)遇知音，受到謝尚的賞識(shí)，名聲大著。（1分）而自身空負(fù)袁宏之才，卻謝尚不復(fù)可遇。（2分）“空”字抒發(fā)了知音難覓，懷才不遇的感慨。（2分）。
(2)．最后兩旬離情于景、以景結(jié)情（虛實(shí)結(jié)合）（1分），想象明天秋風(fēng)蕭瑟，楓葉飄落，掛帆遠(yuǎn)去（2分），以寂寥、凄清的環(huán)境氛圍，烘托了詩(shī)人因不遇知音的孤寂、凄苦之情（2分）。
三十五、閱讀下面這首宋詞，完成（1）--（2）題
蘇幕遮
范仲淹
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
菩薩蠻
李清照
風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺(jué)微寒，梅花鬢上殘。 故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。
（1）這兩首詞的上闋都有寫景的句子，“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”、“風(fēng)柔日薄春猶早”，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）
（2）兩首詞的主題是否相同，風(fēng)格有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
（1）．“山映”三句：傍晚，夕陽(yáng)映照在遠(yuǎn)處的山巒，碧色的遙天連著秋水綠波，凄凄芳草，一直先遠(yuǎn)處延伸，隱沒(méi)在斜陽(yáng)照映不到的天邊，表達(dá)出鄉(xiāng)思離情。（2分）“風(fēng)柔日薄春猶早”：春天剛到，雖然陽(yáng)光還較微弱，但風(fēng)已變得柔和，不像冬天那樣剛猛，天氣已經(jīng)漸漸暖和起來(lái)，使人心情愉悅。抒發(fā)了欣喜之情。（3分）
（2）．兩首詞的主題相同，都抒發(fā)了鄉(xiāng)思離情。（2分）但范詞的抒情比較直接，（結(jié)合賞析2分）李詞的抒情是委婉含蓄。（結(jié)合賞析2分）
賞析：[范詞： “黯鄉(xiāng)魂”二句，直接托出心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。明月皎皎，反而使他倍感孤獨(dú)與悵惘，于是不由得發(fā)出“休獨(dú)倚”之嘆。
李詞：早春又是乍暖還寒時(shí)節(jié)，小睡起來(lái)，微寒侵膚，剛才插到鬢上的梅花也已枯凋。詞人不說(shuō)心情的轉(zhuǎn)變，只用天氣的輕寒和梅花的凋殘，暗示其意識(shí)流程。詞人沒(méi)有說(shuō)自己如何沉溺于但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒的醉夢(mèng)中，只說(shuō)醉臥時(shí)所燒的沉香早已爐滅香消，而詞人還宿酲未解。而醉醒時(shí)鄉(xiāng)思的凄苦，盡于言外可見(jiàn)。
三十六、閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）--（2）題。（6分）
浣溪沙 蘇軾
元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山
細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。 雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。
（1）．這首詞按照什么順序來(lái)鋪敘景物，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體賞析。（3分）
（2）．詞的下片以“人間有味是清歡”作結(jié)，抓住了哪些有特征的事物來(lái)描寫，表達(dá)了什么樣的情趣？（3分）
（1）.這首詞以時(shí)間為序來(lái)鋪敘景物。從清晨風(fēng)斜雨細(xì)，曉寒頓生，寫到雨停風(fēng)住，煙云淡蕩，沐浴在晴暉之中的中午。（時(shí)間為序得1分，早晨和中午的特色景物能結(jié)合原詩(shī)分析的得2分）（2）．“人間有味是清歡”，由乳白色的香茶一盞和翡翠般的春蔬一盤這兩件有特色的事物來(lái)表現(xiàn)。清歡的意趣表現(xiàn)在對(duì)平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)，也是對(duì)寧?kù)o無(wú)憂的田園生活的向往。（茶1分，蔬菜1分，意趣情感1分）
三十七、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（8分）
御街行 秋日懷舊
范仲淹
紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如練，長(zhǎng)是人千里。
愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。
（1）有人認(rèn)為"紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎"句寫得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它營(yíng)造了怎樣的意境。（4分）
（2）請(qǐng)從"情"和"景"的角度對(duì)這首詞作一賞析。（4分）
（1）此句描寫寒秋時(shí)節(jié)夜晚，秋葉紛紛墜地的景象，營(yíng)造了寂寥悲涼的意境，體現(xiàn)了作者孤寒處境的感受。
（2）這首詞上片從夜靜葉落寫起，極寫遠(yuǎn)空皓月澄澈之境，描繪秋夜寒寂的景象；下片抒寫孤眠愁思的情懷；由景入情，借景抒情，情景交融，寫出了作者孤獨(dú)寂寞的愁情。
三十八、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
春 日 （南宋·吳錫疇①）
韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。
一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。無(wú)賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工。
注：①吳錫疇：南宋末年詩(shī)人，死后第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣（今屬山西）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。
(1) 頸聯(lián)中“逆、私”二字極為精妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析其妙處。（4分）
(2)“幽情”在詩(shī)中指什么情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）
(1)“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛(ài)的意思。（1分）頸聯(lián)使用擬人手法，（1分）賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對(duì)其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。（2分）
(2)“幽情”在本詩(shī)中有兩個(gè)層面的意思：一是傷春之情。（1分）一是憂國(guó)之情。（1分）盛春已經(jīng)過(guò)去了，而南宋也是國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，故這“幽情”從表面看似是傷春，從全詩(shī)看它暗含著憂國(guó)傷時(shí)的隱痛。（2分）
三十九、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
寒閨怨
白居易
寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。
秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。
[注]：唐代府兵制度規(guī)定，兵士自備甲仗、糧食和衣裝，存入官庫(kù)，行軍時(shí)領(lǐng)取備用。但征戍日久，衣服破損，就要由家中寄去補(bǔ)充更換，特別是需要御寒的棉衣。
（1）細(xì)讀此詩(shī)，談?wù)勗?shī)中所刻畫的閨中女子心有何“怨”？（2分）
（2）從表達(dá)技巧上看，此詩(shī)后兩句妙在哪里，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）
（1）答①天寒歲暮，征夫不歸，內(nèi)心思念、寂寞孤獨(dú)②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦慮。
（2）答①女子燈下裁衣，忽感剪刀冰冷，連手也覺(jué)得涼了。②詩(shī)人于此不直接寫出主人公內(nèi)心的凄涼之意，而捕捉這一絲細(xì)膩的心理感受，表達(dá)女子內(nèi)心之“怨”，雖簡(jiǎn)實(shí)豐，含蓄蘊(yùn)籍，余味無(wú)窮。（答“手先知”為擬人也可適當(dāng)?shù)梅郑?/span>
四十、閱讀下面一首詞，完成后面的問(wèn)題。（8分）
水調(diào)歌頭
葉夢(mèng)得
秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。
念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老，談笑靜胡沙!
[注]靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢(mèng)得被調(diào)離長(zhǎng)江前線，無(wú)所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。
(1)詞的上片前四句寫了什么樣的景象?有什么作用? （4分）
(2)本詞表現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的思想情感。請(qǐng)簡(jiǎn)要指出是哪幾種。（4分）
（1）①詩(shī)人選用秋色、秋霜、黃花、房屋(小窗低戶)、小路等意象，描繪出秋季來(lái)后詩(shī)人隱居之處凄美、幽僻的景象。(2分)②為后文抒發(fā)情感作鋪墊。(2分)
(2)①對(duì)朝政的不滿；(1分)②壯志難酬、英雄空老的感喟；(1分) 洪培欣語(yǔ)
③想以山水自?shī)剩?/span>(1分)
④但又無(wú)法忘懷國(guó)家的安危，時(shí)刻惦念著抗金戰(zhàn)事的矛盾、痛苦(1分)。
四十一、閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）--（2）題。（6分）
九日渡江
明·李東陽(yáng)①
秋風(fēng)江口聽鳴榔②，遠(yuǎn)客歸心正渺茫。萬(wàn)古乾坤此江水，百年風(fēng)日幾重陽(yáng)。
煙中樹色浮瓜步③，城上山形繞建康。直過(guò)真州更東下，夜深燈火宿維揚(yáng)。
【注】①李東陽(yáng)：明代茶陵人。成化八年，以禮部左侍郎兼文淵閣大學(xué)士參與機(jī)務(wù)，后進(jìn)太子少保、禮部尚書。這首詩(shī)是詩(shī)人主持應(yīng)天鄉(xiāng)試時(shí)所作。在鄉(xiāng)試放榜后，詩(shī)人從南京渡江經(jīng)揚(yáng)州北上，恰逢重陽(yáng)，佳節(jié)思親，因賦此詩(shī)。②鳴榔：捕魚時(shí)敲打船舷所發(fā)出的聲響。③瓜步：鎮(zhèn)名，東臨長(zhǎng)江。后面的建康、真州和維揚(yáng)，分別是今南京、儀征和揚(yáng)州。
（1）．填空：首聯(lián)交代渡江的時(shí)令、景色和 ；頷聯(lián)以萬(wàn)里長(zhǎng)江之永恒 百年人生之短暫，寓情于景。（2分）
（2）．頸聯(lián)、尾聯(lián)連用四個(gè)地名，流轉(zhuǎn)自如。比較杜甫《聞官軍收河南河北》“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”的詩(shī)句，比較兩者所抒發(fā)的感情的異同。（4分）
（1）．心境 反襯
（2）．同：都抒發(fā)了歸鄉(xiāng)的喜悅之情。異：杜甫之喜既是個(gè)人之喜也是家國(guó)之喜，且長(zhǎng)期離鄉(xiāng)背井，故思?xì)w急切；李東陽(yáng)之喜純是個(gè)人之喜，且只是小別妻孥，故思?xì)w舒緩。
四十二、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（8分）
謫嶺南道中作
李德裕
嶺水爭(zhēng)分路轉(zhuǎn)迷，枕榔椰葉暗蠻溪。
愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥。
五月臺(tái)田收火米，三更津吏報(bào)潮雞。
不堪腸斷思鄉(xiāng)處，紅槿花中越烏啼[注]。
[注]：《古詩(shī)十九首》有“越鳥巢南枝”句，意謂南方的鳥北飛后仍筑巢在向南的樹枝，
（1）清人沈德潛評(píng)第二聯(lián)是“一語(yǔ)雙關(guān)”，請(qǐng)對(duì)此簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）
（2）“紅槿花中越烏啼”一句是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
（1）（4分）一方面寫出貶謫途中處處提心吊膽的情狀，表明自然環(huán)境的惡劣。（2分），另一方面喻指自己仕途環(huán)境的惡劣，表明小人當(dāng)?shù)?，志者難行的現(xiàn)實(shí)（2分）。（語(yǔ)意相近即可）
（2）（4分）①化用典故。詩(shī)人被貶異地，聽到越鳥在枝頭啼叫，聯(lián)想飛鳥尚不忘本的典故，表現(xiàn)自己的故園之恩（2分）。②借景抒情（以樂(lè)景襯哀情）。詩(shī)人描繪了“紅槿花”開，“越鳥”啼嗚的景象，表現(xiàn)（反襯）出自己被貶南方后的思鄉(xiāng)之情（2分）。（答出一點(diǎn)2分，其中手法1分，分析1分；共4分；語(yǔ)意相近即可）
四十三、閱讀下面這首明詩(shī)，根據(jù)要求，完成賞析。（5分）
湖上梅花歌（第二首）
王稚登
山煙山雨白氤氳，梅蕊梅花濕不分。
渾似高樓吹笛罷，半隨流水半為云。
（1）詩(shī)人采用了什么寫法來(lái)表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要的分析。（3分）
（2）請(qǐng)賞析作者描寫音樂(lè)的獨(dú)特藝術(shù)構(gòu)思。（2分）
（1）比喻。全詩(shī)描寫的是一個(gè)春雨迷蒙的天氣，山上云霧繚繞，細(xì)雨霏霏，煙氣、雨氣和那滿山開放的梅花，形成氤氳的白氣。梅花和梅蕊粘在一起，也分不出彼此。這樣的梅景，朦朧縹緲，輕盈如煙，潔白似云，澄凈似水。全詩(shī)一個(gè)比喻轉(zhuǎn)折三次，用笛聲比喻梅景，又用白云流水比喻笛聲，曲折婉轉(zhuǎn)，清新雋永。
（2）“渾似高樓吹笛罷，半隨流水半為云?！钡崖曈茡P(yáng)悅耳，陶人肺腑，高樓吹笛，其聲恍若天際傳來(lái)，更能啟發(fā)人的遐思遠(yuǎn)想。古人形容音樂(lè)的美妙，余音繞梁，三日不絕。而詩(shī)人卻說(shuō)半隨流水半為云，笛聲又轉(zhuǎn)換成春水和白云。古人描寫音樂(lè)用視覺(jué)增加音樂(lè)的形象性，這首詩(shī)反其意而用之，用音樂(lè)的聽覺(jué)形象，通過(guò)通感讓讀者不僅去想象景象，而且去感受景象。
四十四、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）
春日
[南宋]吳錫疇①
韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。
一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。
無(wú)賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工。
【注】①吳錫疇：南宋末年詩(shī)人，死后第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣（今屬山西）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。
（1）頸聯(lián)中“逆”“私”二字極為精妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析其妙處。（4分）
（2）“幽情暠在詩(shī)中指什么情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（3分）
（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛(ài)的意思。（2分）頸聯(lián)使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對(duì)其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。（2分）
（2）“幽情”在本詩(shī)中有兩個(gè)層面的意思：一是傷春之情。（1分）一是憂國(guó)之情。（1分）盛春已經(jīng)過(guò)去了，而南宋也是國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，故這“幽情暠從表面看似是傷春，從全詩(shī)看它暗含著憂國(guó)傷時(shí)的隱痛。（1分）
四十五、閱讀下面的宋詞和元曲，然后回答問(wèn)題。（8分）
南鄉(xiāng)子·重九涵輝樓呈徐君獻(xiàn)
蘇軾
霜隆水痕收，淺碧鱗鱗露遠(yuǎn)洲。酒力漸消風(fēng)力軟，颼颼，帽多情卻戀頭。
佳節(jié)若為酬？但把清樽斷送秋。萬(wàn)事到頭都是夢(mèng)，休休，明日黃花蝶也愁。
蟾宮曲·九日
張可久
對(duì)青山強(qiáng)整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。
人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。
注：①九日：農(nóng)歷九月九日，中國(guó)人素有登高思鄉(xiāng)習(xí)俗。
（1）蘇詞和張曲都有了“明日黃花”的典故，其含義是否相同？請(qǐng)結(jié)合詞曲簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。（4分）
（2）張曲中“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”描寫的是什么情景？是否與主題有關(guān)？（4分）
（1）蘇詞的“明日黃花蝶也愁”因“萬(wàn)事到頭都是夢(mèng)”引出，喻良辰易逝，好花難久，正因?yàn)槿绱?，今日?duì)此盛開之菊，更應(yīng)開懷暢飲，盡情賞玩。榮辱得失、富貴貧賤，都是過(guò)眼云煙；世事的紛紛擾擾，不必耿耿于懷。表現(xiàn)了蘇軾的曠達(dá)情懷。張曲的“蝶愁來(lái)明日黃花”因“人老去西風(fēng)白發(fā)”而引起。作者感嘆時(shí)光流逝之快，人生易老，有“倦客思家”的感懷。
（2）“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”是作者回憶從前歌舞升平的歡樂(lè)景象，用從前歌舞升平的稍縱即逝襯托現(xiàn)實(shí)中人老白發(fā)的凄涼，表現(xiàn)了游子不再留念他鄉(xiāng)，而是思念故鄉(xiāng)的情懷，這恰是主題的歸好表達(dá)。
四十六、閱讀下面的唐詩(shī)與宋詞，然后回答問(wèn)題（7分）
送李端 盧綸
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雨時(shí)。
少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期。
蝶戀花（送祐之弟） 辛棄疾
衰草殘陽(yáng)三萬(wàn)頃。不逢飄零，天外孤鴻影。幾許凄涼須痛飲。行人自向江頭醒。 會(huì)少離多看兩鬢。萬(wàn)縷千絲，何況新來(lái)病。不是離愁難整頓。被他引惹其他恨。
（1） 兩首詩(shī)詞中寫一個(gè)“孤”字，其內(nèi)涵與作用既有相同之處，又有不同，試加以簡(jiǎn)要分析。（3分）
（2） 兩首詩(shī)詞最后兩句都直抒胸臆，但所抒之情與寫法上均有區(qū)別，試簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）
（1）答：相同：均寫出了詩(shī)人心中的孤獨(dú)與寂寞。（1分）
不同：盧詩(shī)之“孤”直言自己少年喪父、身世不幸，交代了后文“為客早”的原因。（1分）辛詞之“孤”運(yùn)用比喻手法，把自己比作漂泊失群的鴻雁。（1分）
（2）答：盧詩(shī)主要是抒寫離別之情，詩(shī)人還在抹淚，而友人已經(jīng)走遠(yuǎn)了，所以只能期待不可預(yù)知的下次相逢了，從而反襯離愁之深。（2分）辛詞則抒發(fā)了離愁及其引發(fā)的各種情感。詞人認(rèn)為，離愁不難整頓，關(guān)鍵是由它引發(fā)的年華已逝、功業(yè)難成、國(guó)土難收的復(fù)雜情感難以排遣。（2分）
參考賞析：1《送李端》以一個(gè)悲字貫穿全篇，首聯(lián)寫送別的環(huán)境，從衰草落筆，大大加重了離愁別緒，次句雖平直、刻露卻因承上句而無(wú)平淡之感，倒為全詩(shī)定下了深沉感傷的基調(diào)。二聯(lián)寫送別的情景，但仍是緊扣悲字，融入濃重的依依難舍的惜別之情。寒云給人以沉重陰冷之感，烘托了悲涼的心境。三聯(lián)回憶往事感嘆身世仍扣悲字，感情沉郁，將惜別、感世、傷懷合在一起，形成全詩(shī)思想發(fā)展的高潮。四聯(lián)仍歸到悲字遙望遠(yuǎn)方掩面而泣，最后一句寫出了感情上的余波。
2、辛棄疾寫過(guò)許多登山臨水，友朋聚散的詞，每當(dāng)他目窮千里或送往迎來(lái)之際，總有著一股不可遏止的悲憤情。這悲憤情他曾明確表白過(guò)：“不是離愁難整頓，被他引惹其他恨”（《蝶戀花·送祐之弟》）。所謂“其他恨”者，實(shí)即“剩水殘山無(wú)態(tài)度”之恨，是一個(gè)原本是中原壯士的憤懣情懷。
四十七、閱讀下面這首詞，回答后面的問(wèn)題（共8分）：
虞美人李煜
風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。憑闌半日獨(dú)無(wú)言，依舊竹聲新月似當(dāng)年。
笙歌未散尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜?dú)堁┧茧y任。
【注】尊罍（léi），盛酒的器皿。
⑴ 詞的上片所描寫的景物有何特點(diǎn)?對(duì)此詞人有怎樣的感受？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
⑵ 清代學(xué)者譚獻(xiàn)評(píng)價(jià)這首詞說(shuō)：“后主之詞，足當(dāng)太白詩(shī)篇，高奇無(wú)匹?！闭?qǐng)以“滿鬢青霜?dú)堁┧茧y任”與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”為例，從表現(xiàn)手法和表達(dá)效果兩方面簡(jiǎn)要分析。（4分）
⑴ 詞人為我們描繪了一幅生機(jī)盎然的春景圖：回蕩的東風(fēng)、泛綠的小草、吐芽的嫩柳。（2分）面對(duì)盎然之景，詞人沒(méi)有欣喜激動(dòng)，而是倍感失落惆悵，孤獨(dú)痛苦。（2分）
⑵ 李白“白發(fā)”句用夸張的手法，通過(guò)寫白發(fā)之長(zhǎng)抒發(fā)內(nèi)心深長(zhǎng)的愁緒。（1分）而李煜則用比喻，把白發(fā)比喻成霜雪，用白發(fā)之多來(lái)表現(xiàn)愁恨之多。（1分）李煜和李白都用“白發(fā)”寫愁，化無(wú)形的愁緒為有形的白發(fā)，將抽象的感情具體化，形象鮮明。（2分）
四十八、閱讀下面這首宋詞，完成（1）--（2）題。
江城子 湖上與張先同賦，時(shí)聞彈箏
蘇軾
鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開過(guò)尚盈盈。何處飛來(lái)雙白鷺，如有意，慕娉婷。 忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰(shuí)聽！煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問(wèn)取，人不見(jiàn)，數(shù)峰青。
（1）．上片運(yùn)用多種手法描寫彈箏女，請(qǐng)選擇其中一種作具體分析。（6分）
（2）．下片重在寫音樂(lè)，最后三小句詩(shī)意味深長(zhǎng)，試作簡(jiǎn)要評(píng)析。（5分）
（1）．雙關(guān)--“一朵芙蕖，開過(guò)尚盈盈”，寫花的美麗輕盈，其實(shí)是借出水芙蓉比喻彈箏的美人，一語(yǔ)雙關(guān)；襯托--“何處飛來(lái)雙白鷺，如有意，慕娉婷”，將白鷺人格化，或許是因?yàn)檠瞿矫廊?，或許是因?yàn)橐魳?lè)動(dòng)聽而停息，以此襯托彈箏女的美麗或音樂(lè)的美妙。答案只要合情合理即可，不必拘泥于文字。（2）．最后三小句采用欲擒故縱的手法，未正面寫人、寫音樂(lè)，反而寫曲終人散，只見(jiàn)青翠的山峰仍靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的音樂(lè)仍蕩漾在山水之間，縈繞在人的心頭，言有盡而意無(wú)窮。（要扣信音樂(lè)評(píng)論，點(diǎn)到“言有盡而意無(wú)窮”之意。
四十九、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（11分）
水村閑望 俞紫芝①
畫橈②兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒③。
翡翠④閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)⑤在蘆花。
溪云淡淡迷漁屋， 野旆翩翩露酒家。
可惜一繃⑥真水墨， 無(wú)人寫得寄京華。
注釋：網(wǎng)洪培欣語(yǔ)文
①俞紫芝：篤信佛教，得其心法，終身不娶不仕。②橈：船槳，指代船。③賒：語(yǔ)助詞。
④翡翠：翠鳥。⑤別業(yè)，指白鷺棲息的地方。⑥繃：布幅。
（1）．有人說(shuō)本詩(shī)是以“望”組織題材，請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)概括詩(shī)人“望”到的是怎樣的一幅畫面，并分析詩(shī)人描繪畫面時(shí)運(yùn)用的表達(dá)技巧。（6分）
（2）．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析（5分）
（1）．. ①“望”到了一幅深秋水村圖（1分）：畫船靜泊沙灘，隔岸衰草迷蒙，翠鳥閑居荷葉之下，鷺鷥棲息于蘆花叢中，溪云淡淡，漁屋籠罩在煙霧之中，酒旗招展，顯出一派沉寂安寧幽靜朦朧的意境。（2分）
②本詩(shī)在描繪畫面時(shí)，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、擬人的手法（1分）。首聯(lián)的“枕”字?jǐn)M人化的寫出畫船的靜泊之態(tài)；頷聯(lián)的翠鳥、白鷺的“眠”與棲息，動(dòng)物不動(dòng)，依然寫靜，一個(gè)“閑”字表達(dá)出閑適之情；頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法來(lái)寫景，溪云、魚屋，酒旗，一靜一動(dòng)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。（2分，不必面面俱到，分析合理即可）
（2）．詩(shī)歌前三聯(lián)借景抒情，情景交融，表現(xiàn)了作者悠然閑適的心情。（2分）尾聯(lián)抒懷，可惜這一幅栩栩如生的水墨畫，沒(méi)有人畫了寄到京華去，表達(dá)了詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)，寄情山水，喜愛(ài)無(wú)羈絆的自然生活，與世無(wú)爭(zhēng)的情懷。（3分）（意思對(duì)即可）
五十、閱讀下面的詩(shī)歌。完成第（1）--（3）題。(17分)
早興 白居易
晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。
半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺(jué)①心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。
【注】①覺(jué)：醒。
（1）對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A. 本詩(shī)語(yǔ)言淺顯平實(shí)，給讀者清新自然之感。
B.首聯(lián)用“晨光”與“開門鼓”交代時(shí)間之早。
C.頷聯(lián)以犬和鳥的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。
D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”呼應(yīng)“心空”，點(diǎn)明主旨。
（2）同是寫春天的景致，白居易的《早興》與李華的《春行即興》“宜陽(yáng)城下草萋萋， 澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。”所表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
（3）、《早興》一詩(shī)中無(wú)一“春”字，但全詩(shī)字里行間處處都洋溢著春天的氣息。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析一下詩(shī)人究竟是怎樣體現(xiàn)春天的。不少于200字。(10分)
（1）【參考答案】C描繪的不是清晨興旺之景，而是以犬和鳥的不同表現(xiàn)寫出了“天由雨轉(zhuǎn)晴”的變化，透露出春天的氣息。
（2）【參考答案】《早興》通過(guò)晨曦、鼓聲以及對(duì)春天極為敏感的兩個(gè)動(dòng)物--活潑的小狗和小鳥的傳神刻畫烘托出早春的氣息（1分），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天即將來(lái)臨時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)喜悅之情（1分）。而李華的《春行即興》則是借城下的萋萋野草、城外的澗水、枉自開落的山花和徒然鳴囀的春鳥（1分）襯托出詩(shī)人內(nèi)心深處感物傷時(shí)的深沉慨嘆。（1分）
（3）【參考答案】這首小詩(shī)，反映了詩(shī)人在春天即將來(lái)臨時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)喜悅之情。詩(shī)人沒(méi)有直接寫春天，而是從晨光寫起，有道是“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，詩(shī)人一大早就醒來(lái)了，此時(shí)晨光初照，屋室通明，早衙鼓正開始咚咚地敲響；大概是天氣轉(zhuǎn)暖、大地變得潮濕的緣故吧，那在臺(tái)階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來(lái)；而一向活潑的小鳥更不會(huì)放過(guò)這可愛(ài)的時(shí)光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，似乎是在向人們報(bào)告著美好天氣的到來(lái)，催促著人們?cè)缭缙鸫?。這四句通過(guò)晨光、鼓聲以及對(duì)春天極為敏感的兩個(gè)動(dòng)物--犬、鳥的傳神刻畫，在緊扣“早”字主旨的同時(shí)，又隱隱透露出春天的氣息。
詩(shī)歌的后半部分表現(xiàn)了詩(shī)人在這樣春天氣息越來(lái)越濃郁的環(huán)境下，產(chǎn)生的輕松愉快之感?！鞍脘N宿酒頭仍重”，春宵佐以美酒，自是人生一大樂(lè)事，以致詩(shī)人忘了自身的酒量，開懷暢飲，一醉方休，到次日早晨起來(lái)尚有頭重腳輕之感。“新脫冬衣”表明正是早春氣候，脫去冬衣會(huì)令人輕松爽快，所以說(shuō)“體乍輕”?！绑w乍輕”而“頭仍重 ”，值此酒意未竟消之際，當(dāng)有頭重腳輕、飄飄無(wú)定之感。這既是實(shí)寫酒意未消時(shí)身體真實(shí)的感覺(jué)，同時(shí)又何嘗不是美好的春色令詩(shī)人陶醉了呢？正所謂酒不醉人人自醉。在這樣的境界中，他忘記了一切憂愁和煩惱，以致于“睡覺(jué)心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成 ”，這兩句照應(yīng)詩(shī)題，寫夜間因?yàn)闆](méi)有鄉(xiāng)夢(mèng)撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出詩(shī)人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來(lái)了一個(gè)明媚的春天。
全詩(shī)無(wú)論是前四句寫詩(shī)人在早晨的所聞所見(jiàn)，還是后四句抒發(fā)對(duì)早春氣象的感受，都筆致輕靈素淡，充滿著情趣，字里行間，融注著詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)。
五十一、閱讀下面的宋詞，按照要求完成賞析。（7分）
卜算子·秋晚集杜句吊賈傅
楊冠卿
蒼生喘未蘇，賈筆論孤憤。文采風(fēng)流今尚存，毫發(fā)無(wú)遺恨。
凄惻近長(zhǎng)沙，地僻秋將盡。長(zhǎng)使英雄淚滿襟，天意高難問(wèn)。
【注】楊冠卿：南宋進(jìn)士，為九江戎司掾，又知廣州，以事罷免。賈傅：賈誼，《過(guò)秦論》作者，曾被貶長(zhǎng)沙，郁郁而終。
（1）詞的上闋是從哪些方面評(píng)價(jià)賈傅的？（4分）
（2）試賞析“長(zhǎng)使英雄淚滿襟，天意高難問(wèn)”一句所蘊(yùn)含的詞人的情感。（3分）
（1）①政治上，正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，奮筆直陳民生疾苦；②文學(xué)上，表現(xiàn)寫作才華，作品流傳千古。（4分，每點(diǎn)2分）
（2）①同情賈誼的懷才不遇。②抨擊統(tǒng)治者的不用賢才。③以此自況，抒發(fā)對(duì)被罷官的憤慨。（3分，每點(diǎn)1分）
五十二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）--（2）題
聽 箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。
誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。
（1）、這首詩(shī)題目是“聽箏”，頷聯(lián)主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫音樂(lè)？試結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。（5分）
（2）、第三聯(lián)寫人世悲歡，真切感人。讀到此處，你眼前會(huì)出現(xiàn)一幅什么樣的景象？哪兩個(gè)字傳達(dá)了作者此時(shí)的情懷？哪兩個(gè)字又強(qiáng)化了這種情懷？（6分）
（1）、這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比喻、擬人手法。（答出其中兩種得2分）通過(guò)對(duì)“柳態(tài)“和“啼鳥”的描摹，以視覺(jué)寫聽覺(jué)，化無(wú)形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。（3分）。
（2）、答：示例：燈下慈母盼子、樓頭思婦望夫的哀怨的景象。（2分） “愁”、“思”兩字；（2分）“獨(dú)”、“空”兩字。（2分）
評(píng)分：共6分。共三問(wèn)，第一問(wèn)2分，第二、三問(wèn)各2分。
五十三、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）
鵲橋仙 陸游
華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉?酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。 輕舟八尺，低篷三扇，占斷萍洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與[注]!
[注]唐代詩(shī)人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾下詔將與鏡湖相連通的一個(gè)小湖賜給他以示矜恤。
（1）詞的上闋主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（4分）
（2）請(qǐng)結(jié)合對(duì)全詞的理解，說(shuō)一說(shuō)“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與!”一句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。（4分）
（1）詞的上闋主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無(wú)人記起的寂寞凄涼形成對(duì)比（或答“第一、二兩句追憶當(dāng)年的豪舉與現(xiàn)在獨(dú)作江邊漁父的閑散形成對(duì)比”），表現(xiàn)自己理想成空的惆悵失落；后兩句中將終日酣飲耽于享樂(lè)的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復(fù)的有志之士卻被閑置不用形成對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)世道不公的憤懣不平之情。（答對(duì)手法給1分，答出一處對(duì)比給2分，答出兩處對(duì)比給3分）
（2）這兩句意思是：這鏡湖風(fēng)月本來(lái)就只屬于閑人，還用得著你官家賜與嗎？表達(dá)了詞人對(duì)官家的輕蔑不屑之意，和不得已賦閑而歸隱江湖的憤慨不平之情。（兩種情感各2分）
五十四、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
五指山 丘浚
五峰如指翠相連，撐起炎荒半壁天。
夜盥銀河摘星斗，朝探碧落弄云煙。
雨霽玉筍空中現(xiàn)，月出明珠掌上懸。
豈是巨靈伸一臂，遙從海外數(shù)中原。
注解：巨靈：山神名。
（1）宋代詞人張先有“云破月來(lái)花弄影”的名句，其中的“弄”字歷來(lái)受到人們的贊賞。而這首詩(shī)第二聯(lián)中的“弄”字，同樣用得傳神，請(qǐng)賞析。（ 4分）
（2）本詩(shī)是怎樣以“五指山”貫穿全篇的？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（4分）
（1）答案：“弄”為“玩弄、把玩、撫摩”之意（1分），寫五指山這巨型手掌伸進(jìn)空中，撫摩云（1分），用了擬人的修辭手法（1分），寫出五指山的高和云霧繚繞的情狀（1分）。
（2）答案：首聯(lián)“翠相連”寫出五指山的蒼翠，“撐”寫出了五指山的高峻挺拔（1分），頷聯(lián)用擬人的手法寫出五指山的高和云霧繚繞的情狀（1分），頸聯(lián)用比喻的手法寫出五指山的秀麗和美麗（1分），尾聯(lián)寫五指山是巨靈神伸出的手臂，數(shù)點(diǎn)中原大好河山，寫出了五指山的雄奇（1分）。
五十五、閱讀李白的《長(zhǎng)相思》，完成后面題目。（7分）
長(zhǎng) 相 思
李 白
長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簞色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思，摧心肝。
【注】美人，借以寄寓個(gè)人政治理想。
(l)“ 絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簞色寒”，從哪幾個(gè)角度寫出深秋怎樣的特點(diǎn) ? （3分）
(2) 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
（1）從聽覺(jué)、視覺(jué)、心里感覺(jué)的角度寫出深秋凄冷的特點(diǎn)。（角度答出2個(gè)即給2分，深秋特點(diǎn)1分）
（2）詩(shī)人直抒胸臆，以“長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安”“思欲絕”表達(dá)了自己對(duì)美好政治理想的渴望和追求（1分）；但天長(zhǎng)水遠(yuǎn)、關(guān)山難度，用比喻來(lái)表明要實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好的政治理想是多么的艱難，（1分）所以 “空長(zhǎng)嘆”“魂飛苦”“摧心肝”，因而又感到無(wú)奈、悲苦、憤懣（2分）。（可以從充分抒發(fā)感情的角度闡發(fā)，意思對(duì)即可?？忌选懊廊恕币暈槔畎姿非蟮睦硐肴宋?，再做類似分析，更好。）
五十六、閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。
臨江仙 送錢穆父①
蘇軾
一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠③。 惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。
［注］①錢穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。
(1)“無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠”句運(yùn)用了哪些修辭手法？贊揚(yáng)了友人什么樣的品格？(4分)
(2)“送行淡月微云”句營(yíng)造了什么樣的氛圍？表現(xiàn)了作者什么樣的心情？(2分)
(3)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認(rèn)為豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為失意惆悵，你的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
(1)運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的手法，贊揚(yáng)了友人淡泊（豁達(dá)）、堅(jiān)貞（正直、有氣節(jié)、有風(fēng)骨）的品格。(4分。“手法”2分，“品格”2分) (2)營(yíng)造了在夜間為友人送行時(shí)凄清幽冷（凄冷、冷清、凄涼）的氛圍，表現(xiàn)了作者與友人分別時(shí)抑郁無(wú)歡（惆悵、失落、憂傷、惜別、依依不舍）的心情。(2分?！胺諊?/span>1分，“心情”1分) (3) ①是豪放達(dá)觀，意在勸慰他人。詩(shī)人認(rèn)為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當(dāng)隨遇而安。表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外、恬淡自安的灑脫情懷。②是失意惆悵。意在感傷自身。詩(shī)人認(rèn)為自己和友人一樣不幸。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉的惆悵，對(duì)身世飄零的慨嘆。③如說(shuō)既有豪放達(dá)觀，又有失意惆悵，心境復(fù)雜，言之成理亦可。(4分。表明看法，得1分；結(jié)合詩(shī)句解說(shuō)，得1分；揭示詩(shī)句含義或表達(dá)作用，得2分。)
五十七、閱讀下面一首元曲，回答后面的問(wèn)題。（6分）
[雙調(diào)]沉醉東風(fēng) 重九
[元]盧摯
題紅葉①清流御溝，賞黃花人醉歌樓。天長(zhǎng)雁影稀，月落山容瘦。 冷清清暮秋時(shí)候。衰柳寒蟬一片愁，誰(shuí)肯教白衣送酒②？
【注】①相傳，唐代有一宮女在紅葉上題詩(shī)，經(jīng)御溝流出宮外，為一讀書人所得。后來(lái)宮中遣放宮人，題詩(shī)的宮女就嫁給了那個(gè)讀書人。②“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸞《續(xù)晉陽(yáng)秋》：“陶潛九月九日無(wú)酒，于宅邊菊叢中摘盈把，坐其側(cè)久，望見(jiàn)白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后歸。”
⑴請(qǐng)賞析“月落山容瘦”的“瘦”字的妙處。（3分）
⑵請(qǐng)賞析“衰柳寒蟬一片愁，誰(shuí)肯教白衣送酒 ？”所蘊(yùn)涵的思想感情。（3分）
⑴示例：運(yùn)用擬人的手法，寫出了秋天草木凋零，月落時(shí)分山影斜長(zhǎng)顯得清瘦的姿態(tài)。（3分）
⑵示例：表達(dá)了作者在重陽(yáng)佳節(jié)，面對(duì)衰柳寒蟬的滿目秋景，卻無(wú)人作陪的淡淡哀愁。（3分）
五十八、閱讀下面這首元曲，完成（1）--（2）題。
【雙調(diào)】水仙子 詠江南
張養(yǎng)浩
一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三。卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐①：愛(ài)殺江南。
【注釋】①飐：飄動(dòng)
（1）．請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首元曲作簡(jiǎn)要賞析。（6分）
（2）．這首元曲表達(dá)了作者怎樣的感情？是如何表達(dá)的？（5分）
（1）．①空間轉(zhuǎn)換，由遠(yuǎn)及近。作者的眼睛和畫筆起始于瞭望大江遠(yuǎn)山，然后寫兩岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……忽而又放縱開去，極目天際之畫船，倏地又收回至村落酒簾。于是一片江南秀麗風(fēng)光，便一覽無(wú)余了，極富條理性和層次感。（3分）②動(dòng)靜結(jié)合，流水生煙，山嵐聳翠，此為一動(dòng)一靜；畫檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，畫船由天邊馳來(lái)，酒旗在風(fēng)中招展，又于寧?kù)o之中，顯出一派生機(jī)。（3分）
（2）.這首元曲表達(dá)了作者對(duì)江南水鄉(xiāng)景色的贊美和喜愛(ài)之情。（2分）作者主要運(yùn)用了借景抒情、情景交融的手法，通過(guò)描繪江南水鄉(xiāng)天然美景，表現(xiàn)了景色的明麗雋美，將贊美和喜愛(ài)之情蘊(yùn)含在景物描寫中；（2分）最后一句“愛(ài)殺江南”則直抒胸臆，總結(jié)心得，由客觀觀察轉(zhuǎn)回主觀感受，明確表達(dá)出作者對(duì)景色的贊美和喜愛(ài)之情。（1分）
五十九、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）
歲暮歸南山①
孟浩然
北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。
白發(fā)催年老，青陽(yáng)③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。
[注] ①該詩(shī)寫于四十歲的孟浩然來(lái)長(zhǎng)安考進(jìn)士落第之后。②北闕：指帝宮。③青陽(yáng)：指春天。
⑴這首詩(shī)是在詩(shī)人心緒極端復(fù)雜的情況下寫出來(lái)的，請(qǐng)分點(diǎn)概括詩(shī)人在詩(shī)歌中表達(dá)的情感。（4分）
⑵結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析“松月夜窗虛”的妙處。（3分）
⑴①仕途失意（或壯志難酬）之悲②世態(tài)炎涼之苦③年華已老之哀④萬(wàn)念俱灰的無(wú)奈（或絕望、失望）（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分）
⑵窗前松下一片月光增加了空虛（松間明月照著我的窗臺(tái)，一切是那么空寂！注：意思相近即可。）該句以清冷寂寥之景寫綿長(zhǎng)不盡之愁，以景結(jié)情（或情景交融、借景抒情、語(yǔ)意雙關(guān)），韻味悠長(zhǎng)。（劃線處各1分，答對(duì)3處即可）
譯文：我已停止在宮廷北門請(qǐng)求謁見(jiàn)，歸隱到南山中我那破舊的草廬。因?yàn)槲胰鄙俨鸥煞奖幻髦鬟z棄，由于我窮途多病故友往來(lái)漸疏。時(shí)光流逝頭上的白發(fā)催人衰老，歲月無(wú)情新春逼迫著舊歲消除。胸中?？M懷愁緒徹夜不能入寐，窗前松下一片月光增加了空虛。
賞析：
約在開元十六年（728），四十歲的孟浩然來(lái)長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士舉落第了，心情很苦悶，他曾“為文三十載，閉門江漢陰”，學(xué)得滿腹文章，又得到王維、張九齡為之延譽(yù)，已經(jīng)頗有詩(shī)名。這次應(yīng)試失利，使他大為懊喪，他想直接向皇帝上書，又很猶豫。這首詩(shī)是在這樣心緒極端復(fù)雜的情況下寫出來(lái)的。他有一肚子的牢騷而又不好發(fā)作，因而以自怨自艾的形式抒發(fā)仕途失意的幽思。表面上是一連串的自責(zé)自怪，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人；說(shuō)的是自己一無(wú)可取之言，怨的是才不為世用之情。
字面上說(shuō)“北闕休上書”，實(shí)際上表達(dá)的正是“魏闕心常在，金門詔不忘”的情意。只不過(guò)這時(shí)他才發(fā)覺(jué)以前的想法太天真了；原以為有了馬周“直犯龍顏請(qǐng)恩澤”的先例，唐天子便會(huì)代代如此；現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)是這樣令人失望。因而一腔幽憤，從這“北闕休上書”的自艾之言中傾出。明乎此，“南山歸敝廬”本非所愿，不得已也。諸般矛盾心緒，一語(yǔ)道出，讀來(lái)自有余味。
三四句具體回述失意的緣由?！安徊琶髦鳁墶?，感情十分復(fù)雜，有反語(yǔ)的性質(zhì)而又不盡是反語(yǔ)。詩(shī)人自幼抱負(fù)非凡，“執(zhí)鞭慕夫子，捧檄懷毛公，感激遂彈冠，安能守固窮！”他也自贊“詞賦亦頗工”。其志如此，其才如此，何謂“不才”！因此，說(shuō)“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識(shí)、良驥未遇伯樂(lè)的感慨。而這個(gè)不識(shí)“才”的不是別人，正是“明主”?？梢?jiàn)，“明”也是“不明”的微詞，帶有埋怨意味的。此外，“明主”這一諛詞，也確實(shí)含有諛美的用意，反映他求仕之心尚未滅絕，還希望皇上見(jiàn)用。這一句，寫得有怨悱，有自憐，有哀傷，也有懇請(qǐng)，感情相當(dāng)復(fù)雜。而“多病故人疏”比上句更為委婉深致，一波三折；本是怨“故人”不予引薦或引薦不力，而詩(shī)人卻說(shuō)是因?yàn)樽约骸岸嗖 倍柽h(yuǎn)了故人，這是一層；古代，“窮”、“病”相通，借“多病”說(shuō)“途窮”，自見(jiàn)對(duì)世態(tài)炎涼之怨，這又是一層；說(shuō)因“故人疏”而不能使明主明察自己，這又是一層。這三層含義，最后一層才是主旨。
求仕情切，宦途渺茫，鬢發(fā)已白，功名未就，詩(shī)人怎能不憂慮焦急！五六句就是這種心境的寫照。白發(fā)、青陽(yáng)（春日），本是無(wú)情物，綴以“催”“逼”二字，恰切地表現(xiàn)詩(shī)人不愿以白衣終老此生而又無(wú)可奈何的復(fù)雜感情。
也正是由于詩(shī)人陷入了不可排解的苦悶之中，才使他“永懷愁不寐”，寫出了思緒縈繞，焦慮難堪之情態(tài)?！八稍乱勾疤摗保墙承莫?dú)運(yùn)，它把前面的意思放開，卻正襯出了怨憤的難解。看似寫景，實(shí)是抒情：一則補(bǔ)充了上句中的“不寐”，再則情景渾一，余味無(wú)窮，那迷蒙空寂的夜景，與內(nèi)心落寞惆悵的心緒是何等相似！“虛”字更是語(yǔ)涉雙關(guān)，把院落的空虛，靜夜的空虛，仕途的空虛，心緒的空虛，包容無(wú)余。
這首詩(shī)看似語(yǔ)言顯豁，實(shí)則含蘊(yùn)豐富。層層輾轉(zhuǎn)表達(dá)，句句語(yǔ)涉數(shù)意，構(gòu)成悠遠(yuǎn)深厚的藝術(shù)風(fēng)格。
相傳，孟浩然曾被王維邀至內(nèi)署，恰遇玄宗到來(lái)，玄宗索詩(shī)，孟浩然就讀了這首《歲暮歸南山》，玄宗聽后生氣地說(shuō)：“卿不求仕，而朕未棄卿，奈何誣我？”（《唐摭言》卷十一）可見(jiàn)此詩(shī)盡管寫得含蘊(yùn)婉曲，玄宗還是聽出了弦外之音，結(jié)果，孟浩然被放還了。封建社會(huì)抑制人才的現(xiàn)象，于此可見(jiàn)一斑。
六十、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
始聞秋風(fēng)洪培欣劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。
五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。
馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開。
天地肅清堪回望，為君扶病上高臺(tái)。
⑴這首詩(shī)中哪兩個(gè)情境形象地點(diǎn)明了秋風(fēng)“去而復(fù)還”的時(shí)令特征的？（2分）
⑵結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表現(xiàn)鏡中詩(shī)人的“顏狀”；并說(shuō)明為何會(huì)有如此“顏狀”。（4分）
⑶詩(shī)中頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開”，除對(duì)偶外，還用了什么修辭方法？這樣寫對(duì)表達(dá)作者的思想情感有何作用？（4分）
⑴看黃菊（1分）；聽玄蟬（1分）。
⑵衰老（衰憊、衰弱、衰頹）（2分）；生?。ǚ霾。?/span>2分）。
⑶比喻（2分）（如僅答“擬人”則不給分；如既答“擬人”，又答“比喻”則給1分）。
以馬、雕自比，具體形象。表現(xiàn)出作者渴望馳騁疆場(chǎng)、搏擊長(zhǎng)空的自強(qiáng)不息的精神（2分）。
六十一、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
木蘭花·乙卯吳興寒食張 先
龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來(lái)不定。
行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影。
（1）本詞上片敘寫了哪些場(chǎng)景？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（4分）
（2）“行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜”兩句的寫景有何特點(diǎn)？（3分）
（3）末句中“無(wú)影”二字歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析其佳妙之處。（3分）
（1）賽龍舟，蕩秋千，踏青；營(yíng)造了熱鬧、歡快的氣氛。（一點(diǎn)1分）
（2）寫作特點(diǎn)：視聽結(jié)合1分，第一句寫視覺(jué)，第二句寫聽覺(jué)1分（或：遠(yuǎn)近結(jié)合；動(dòng)靜結(jié)合；對(duì)比）；情景交融（或：融情于景；寓情于景）。景的特點(diǎn)：清靜1分。
（3）答案一：末句寫出了月光下楊花飄落無(wú)影無(wú)蹤，以動(dòng)襯靜，寫出了熱鬧歸于平靜，最終恬淡清明的意境。
答案二：寫出了月光下，楊花飄落，沒(méi)有影子，顯出月光的清明（或：清朗；如夢(mèng)似幻），以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了恬淡清明的意境。
六十二、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
山園小梅
北宋·林和靖
眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
注：霜禽：冷天的鳥。
（1）首聯(lián)中最能突出梅花特點(diǎn)的分別是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)析。（4分）
（2）中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的？（4分）
（3）尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)方式？起了什么作用？（2分）
（1） “獨(dú)"和“盡”。 百花凋謝，只有梅花獨(dú)自鮮艷美麗，在小園中占盡風(fēng)情韻致。 “獨(dú)”、 “盡”二字，突出了梅獨(dú)特的生活環(huán)境，獨(dú)有的天姿國(guó)色、不同凡響的性格和孤傲的神韻。
（2）A．正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合：頷聯(lián)直接寫梅花稀疏、橫斜的姿態(tài)和清幽的芬芳，寫盡了梅花清雅高潔的氣質(zhì)風(fēng)韻；頸聯(lián)從側(cè)面描繪梅花孤潔之美：霜禽想要在梅枝上停息，必須先偷眼看看，表現(xiàn)了霜禽對(duì)梅花不敢隨隨便便，既愛(ài)且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定要高興極了。這樣，梅花的美就從其他動(dòng)物如何對(duì)待她的態(tài)度中表現(xiàn)出來(lái)了。
B．視覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合：頷聯(lián)上句側(cè)重從視覺(jué)角度繪其倒映在清澈水里的橫斜、疏淡的梅影，下句則從嗅覺(jué)角度寫黃昏月下暗中浮動(dòng)的縷縷清香，傳其神韻。
C．虛實(shí)結(jié)合：頸聯(lián)上句霜禽欲下是實(shí)寫；下句，梅花開放時(shí)并沒(méi)有粉蝶，所以用“如”“合”這樣假設(shè)猜度的語(yǔ)言，是虛寫。
（3）尾聯(lián)以議論收尾，引出自己，托物言志，表達(dá)了其不與世俗同流合污、潔身自好的高雅情趣，揭示了本詩(shī)主題。
六十三、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
春歸 唐庚①
東風(fēng)定何物?所至輒蒼然。小市②花間合，孤城③柳外圓。
禽聲犯寒食，江色帶新年。無(wú)計(jì)驅(qū)愁得，還推到酒邊。
【注】①唐庚：北宋詩(shī)人。宋徽宗年間，被貶逐到惠州（今屬?gòu)V州）安置。②小市：指當(dāng)?shù)亟?jīng)營(yíng)魚、鹽、酒、茶的集市。③孤城：指詩(shī)人被貶之地惠州城，當(dāng)時(shí)商業(yè)繁盛之地。
（1）本詩(shī)頷聯(lián)中的“合”“圓”二字，與孟浩然《過(guò)故人莊》中的名句“綠樹村邊合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“合”“圓”二字的妙處。
（2）本詩(shī)“景”與“情”的關(guān)系有何特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
（1）本詩(shī)中的“合”和“圓”都有“環(huán)繞、圍攏”的意思，形象生動(dòng)地描繪出集市上花團(tuán)錦簇、城郭外綠柳環(huán)繞的景象，突出表現(xiàn)了南國(guó)春光之盛。（意思對(duì)即可）4分
（2）本詩(shī)用春歸麗景反襯無(wú)限愁情。前面寫東風(fēng)駘蕩，遍地皆綠，花繁葉茂，春光爛漫；結(jié)尾才急轉(zhuǎn)直下，極寫愁情之重，難以排遣。強(qiáng)化了抒情的力量。（意思對(duì)即可）4分
六十四、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）
虞美人① 陳與義
扁舟三日秋塘路，平度荷花去。病夫因病得來(lái)游，更值滿川微雨洗新秋。
去年長(zhǎng)恨孥舟②晚，空見(jiàn)殘荷滿。今年何以報(bào)君恩？一路繁花相送到青墩。
【注】①宋高宗紹興六年6月，給事中陳與義因與尚書左仆射趙鼎政見(jiàn)分歧，論事不合，借病辭職。本詞寫于辭官后前往青墩的途中。陳與義，南宋詞人。②孥（音nü）舟：牽舟，這里指乘船。
（1）結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)上闋“病夫因病得來(lái)游”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？（4分）
（2）詞下闋的寫景文字，從整體看運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)具體分析。（3分）
（1）（4分）
示例：詞人舟行平穩(wěn)，面對(duì)滿塘秋荷，心胸舒暢。詞人自稱“病夫”，并不是真正有病，只是辭官的借口。（2分）所謂“病夫因病得來(lái)游”，表面上是暗自慶幸因病解職得以欣賞美景，實(shí)際上是聊以自嘲，內(nèi)心藏有難言的痛苦。（2分）
或：所謂“病夫因病得來(lái)游”，語(yǔ)言質(zhì)樸而委婉，刻畫了詞人外表曠達(dá)而內(nèi)心痛苦的自我矛盾的心理。（2分）所謂“病夫因病得來(lái)游”，結(jié)合下闋“報(bào)君恩”，詞人表面上是感恩辭官得以覽勝，實(shí)質(zhì)上含有一種諷喻，委婉表達(dá)了對(duì)皇帝的不滿。（2分）
（2）（3分）
示例一：對(duì)比。（1分）“空見(jiàn)殘荷滿”是寫去年秋末登舟，途中所見(jiàn)唯有敗葉殘荷。 “一路繁花相送”寫今年舊地重游，眼前出現(xiàn)的另一番景色，到處是盛開的荷花。（1分）去年與今年對(duì)比鮮明，表達(dá)了作者對(duì)滿眼荷花盛開的喜悅之情。（1分）
示例二：反襯。（1分）詩(shī)人以去年秋末登舟，途中所見(jiàn)惟有敗葉殘荷的景色，反襯出今年舊地重游“一路繁花相送”的情景，（1分）表達(dá)了作者對(duì)滿眼荷花盛開的喜悅之情。（1分）
示例三：虛實(shí)結(jié)合。（1分）“空見(jiàn)殘荷滿”是虛寫，作者回憶去年路過(guò)此處的情景，因?yàn)榍锬┑侵?，途中所?jiàn)唯有敗葉殘荷。 “一路繁花相送”是實(shí)寫，今年舊地重游，發(fā)現(xiàn)另一番景色，到處是盛開的荷花。（1分）虛實(shí)結(jié)合，突出了作者對(duì)今年荷花盛開的喜悅之情。（1分）
示例四：情景交融。（1分）“空見(jiàn)殘荷滿”，一個(gè)“空”字，表達(dá)出對(duì)殘荷滿塘無(wú)限悵憾的心情。（1分）“一路繁花相送”，以擬人化手法寫出荷花的連綿不絕，表達(dá)出對(duì)美好景色的滿腔熱愛(ài)。（1分）
六十五、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（11分）
水村閑望
俞紫芝①
畫橈②兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒③。
翡翠④閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)⑤在蘆花。
溪云淡淡迷漁屋， 野旆翩翩露酒家。
可惜一繃⑥真水墨， 無(wú)人寫得寄京華。
注釋：
①俞紫芝：篤信佛教，得其心法，終身不娶不仕。②橈：船槳，指代船。③賒：語(yǔ)助詞。
④翡翠：翠鳥。⑤別業(yè)，指白鷺棲息的地方。⑥繃：布幅。
（1）．有人說(shuō)本詩(shī)是以“望”組織題材，請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)概括詩(shī)人“望”到的是怎樣的一幅畫面，并分析詩(shī)人描繪畫面時(shí)運(yùn)用的表達(dá)技巧。（6分）
（2）．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析（5分）
（1）． ①“望”到了一幅深秋水村圖（1分）：畫船靜泊沙灘，隔岸衰草迷蒙，翠鳥閑居荷葉之下，鷺鷥棲息于蘆花叢中，溪云淡淡，漁屋籠罩在煙霧之中，酒旗招展，顯出一派沉寂安寧幽靜朦朧的意境。（2分）
②本詩(shī)在描繪畫面時(shí)，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、擬人的手法（1分）。首聯(lián)的“枕”字?jǐn)M人化的寫出畫船的靜泊之態(tài)；頷聯(lián)的翠鳥、白鷺的“眠”與棲息，動(dòng)物不動(dòng)，依然寫靜，一個(gè)“閑”字表達(dá)出閑適之情；頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法來(lái)寫景，溪云、魚屋，酒旗，一靜一動(dòng)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。（2分，不必面面俱到，分析合理即可）
（2）．詩(shī)歌前三聯(lián)借景抒情，情景交融，表現(xiàn)了作者悠然閑適的心情。（2分）尾聯(lián)抒懷，可惜這一幅栩栩如生的水墨畫，沒(méi)有人畫了寄到京華去，表達(dá)了詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)，寄情山水，喜愛(ài)無(wú)羈絆的自然生活，與世無(wú)爭(zhēng)的情懷。（3分）（意思對(duì)即可）
六十六、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
南歌子
賀鑄
疏雨池塘見(jiàn)，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來(lái)白鷺、立移時(shí)，
易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長(zhǎng)偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩(shī)。
注：賀鑄，出身于沒(méi)落貴族家庭，但他秉性剛直，不阿權(quán)貴，一生屈居下僚，郁郁不得志。
（1）這首詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（4分）
（2）作者豐富的感情蘊(yùn)涵在人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合這首詞的下闋，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）
（1）這首詞的上闋描繪出一幅閑適恬談、生機(jī)勃勃的夏日風(fēng)景圖（2分）。點(diǎn)點(diǎn)疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風(fēng)拂面而來(lái)。樹木成陰，黃鸝婉轉(zhuǎn)啼鳴，白鷺落在池畔，遲遲不愿離去（2分）。
（2）這首詞的下闋表現(xiàn)了作者孤寂落寞、知音難求的情懷和百無(wú)聊賴、年華虛度的痛苦（2分）。飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，蘊(yùn)含著知音難求和百無(wú)聊賴的心緒（2分）；夏日長(zhǎng)長(zhǎng)，無(wú)所事事，最適合于睡覺(jué)，作者自我解嘲；睡起題詩(shī)，則只能“自題”自賞，自取其樂(lè)（2分）。
