在美國(guó)，《奇跡男孩》這部電影是圣誕節(jié)期間上映的。在北美的許多影評(píng)網(wǎng)站上，很多人給《奇跡男孩》的評(píng)分甚至高于《尋夢(mèng)環(huán)游記》。
電影的原著小說(shuō)《wonder》在美國(guó)的火爆程度一定超過(guò)了你的想象！它連續(xù)135周上榜《紐約時(shí)報(bào)》的暢銷(xiāo)書(shū)排行版，幾乎每個(gè)美國(guó)孩子都看過(guò)這本書(shū)。
近年來(lái)，美國(guó)學(xué)校的老師更是把這本原著列為教材，以此教會(huì)孩子們?nèi)绾稳?ài)，愛(ài)自己和愛(ài)別人。
這部看哭了無(wú)數(shù)人的《奇跡男孩》，被美國(guó)媒體稱(chēng)之為今年最暖的家庭電影。
如果說(shuō)，《追夢(mèng)環(huán)游記》是我看到過(guò)最好的死亡教育范本。那么，《奇跡男孩》就是最好的生命成長(zhǎng)教育的范本。
01
“凡從神生的，就勝過(guò)世界”
故事的小主人公奧吉患上了一種奇怪又罕見(jiàn)的病，導(dǎo)致他的面部畸形。
他出生時(shí)嚇跑了一名護(hù)士，嚇暈了來(lái)檢查的醫(yī)生。而到底多嚴(yán)重呢，奧吉自己說(shuō)“不管你怎么想，情況只可能更糟”。
但此時(shí)，卻有一名護(hù)士在他媽媽的耳邊輕聲說(shuō)：“凡從神生的，就勝過(guò)世界”。
當(dāng)我在原著中看到這句話(huà)時(shí)，內(nèi)心深受震動(dòng)。
在這里，我看到了一種被我們忽略了的對(duì)待生命的態(tài)度，就是敬畏心，即對(duì)生命本身的敬畏和尊重。
每一個(gè)生命的出生，無(wú)論是美丑、尊卑、胖瘦，疾病或健康，都是帶著各自神秘莫測(cè)的意志和使命來(lái)到這個(gè)世界的。
此刻，我想起紀(jì)伯倫的詩(shī)句：
你的孩子，其實(shí)不是你的孩子，
他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。
他們通過(guò)你來(lái)到這個(gè)世界，卻非因你而來(lái)，
他們?cè)谀闵磉?，卻并不屬于你。
每個(gè)孩子的生命，不是父母的杰作，而是造物主的安排，是生命對(duì)自身渴望所產(chǎn)生的結(jié)果。
生命本身就是一個(gè)偉大的奇跡。
在美式教育里，孩子從出生那一刻起就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的附屬品。他的肉身和靈魂，都是造物主的意志。
生命無(wú)上尊貴，也無(wú)比神圣。
我覺(jué)得，作為新生代的家長(zhǎng)，我們需要有這樣的意識(shí)：
作為父母，首先應(yīng)該對(duì)孩子的生命心懷敬畏。面對(duì)他們，把自己的姿態(tài)放低，懷抱著更多的敬意，因?yàn)檫@是一片神秘的未知領(lǐng)域。我們是孩子生命的守護(hù)者和見(jiàn)證者，而非主宰者。
讓我們都懷著一顆敬畏之心，去靠近、去守望孩子的神秘宇宙，把他們真正的當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一個(gè)和自己平等的個(gè)體去看待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們小小的世界里蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛力，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的驚喜！
02
孤獨(dú)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路
奧吉先天患有基因缺陷，導(dǎo)致臉部殘缺。他一直帶著頭盔生活。因?yàn)槎阍陬^盔后面，才能給予他封閉的小世界里，才能擁有不被打擾的安全感。
10歲以前奧吉一直和媽媽在家里學(xué)習(xí)生活。
10歲之后，父母下定決心，鼓勵(lì)他摘下頭盔，走進(jìn)校園，脫離開(kāi)父母的懷抱，去接觸更廣大的世界。
對(duì)奧吉來(lái)說(shuō)，全新的生活就是從這里開(kāi)始，真正的成長(zhǎng)也是從這里開(kāi)始。
第一次走進(jìn)校園，他在心中默念：
我知道我不是普通的10歲小孩，因?yàn)槲覄?dòng)過(guò)27次手術(shù)。這樣我才能呼吸、看見(jiàn)東西，不靠助聽(tīng)器聽(tīng)見(jiàn)聲音。
這樣的孩子，走進(jìn)學(xué)校需要勇氣。課堂上，沒(méi)有人愿意坐到他旁邊的課桌；
校園里，別人的嘲笑、鄙夷、輕蔑或恐懼的目光會(huì)如影隨形地跟著他。
對(duì)于一個(gè)10歲的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的人生，這樣的成長(zhǎng)，太過(guò)于殘酷。
但是，這是他成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，無(wú)法規(guī)避。
什么是成長(zhǎng)呢？在我看來(lái)，成長(zhǎng)就是在不斷被抽走支撐、依靠、保護(hù)服之后，依靠自己的力量去面對(duì)整個(gè)世界。
我們都會(huì)在某一天發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí)：人是單一的存在，人有一種必然孤獨(dú)的宿命。
記得我的孩子6個(gè)月大的時(shí)候，有次發(fā)燒咳嗽，鼻塞導(dǎo)致呼吸困難。但是我看著孩子那么難受，但卻愛(ài)莫能助。有時(shí)候，他難受地哼哼著哭鬧兩下，但是又很快安靜下來(lái)，繼續(xù)用力地呼吸著每一口空氣，向這個(gè)世界展示他的意志力和生命力。
那一時(shí)刻，我內(nèi)心就升騰起這種特殊的感受，那就是對(duì)生命必然孤獨(dú)的確認(rèn)。
我清晰地意識(shí)到，每個(gè)人從來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，都有各種挑戰(zhàn)、各種疼痛、各種艱難必須要獨(dú)自去面對(duì)的，他人無(wú)法感同身受，即便是至親也無(wú)法替代。
就像電影里那樣，奧吉的父母再多的擔(dān)憂(yōu)、再多的不舍，也不得不放手讓孩子去獨(dú)孤承受。
爸爸很坦誠(chéng)地告訴奧吉：你會(huì)覺(jué)得很孤單（在學(xué)校）……
是的，人必然孤獨(dú)，也必然得依靠自己的力量，去完成自己的成長(zhǎng)。
電影的獨(dú)特之處，不僅平靜地陳述了奧吉艱難的成長(zhǎng)之路，更以復(fù)調(diào)的形式，鋪展了其他人的生命視角和成長(zhǎng)的心路歷程。
影片隱喻了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：
每個(gè)人，無(wú)論性別、美丑、尊卑、疾病或健康，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到質(zhì)疑、迷茫、冷眼、謊言、誤解、痛苦、掙扎。
成長(zhǎng)的陣痛，獨(dú)一無(wú)二的困境，是每個(gè)人的宿命，沒(méi)有誰(shuí)能幸免，這才是真實(shí)的生活。
要成長(zhǎng)就意味著，要接受自己必然孤獨(dú)的宿命，坦然面對(duì)自己的困境、自己的命運(yùn)。
越是孤獨(dú)，越是要挺立自我，形成自己的人格，當(dāng)你這樣努力的時(shí)候，你的生命力量會(huì)越來(lái)越充盈，最終憑借著自己的力量走向完整。
03
善良是一種選擇
相信每個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷中，都曾遇到過(guò)這樣的情景：班里總有那么幾個(gè)不受歡迎的同學(xué)，處于種種原因被集體冷暴力。其他孩子下意識(shí)的習(xí)慣，也會(huì)通過(guò)排斥他來(lái)?yè)Q取集體的認(rèn)同。
一旦有人輕舉妄動(dòng)，與其來(lái)往，那就會(huì)被視為叛徒，成為下一個(gè)被孤立的對(duì)象。
不是人心本惡，而是偏見(jiàn)和歧視，是人的一種心理安全導(dǎo)致的行為慣性。所有人都對(duì)于自己陌生的、異己的存在總心懷芥蒂。
就像電影里，奧吉來(lái)到學(xué)校，男孩們?nèi)枇R起哄以此為樂(lè)，女孩子在背后竊竊私語(yǔ)。
班級(jí)里的小團(tuán)體聚在一起捉弄他，在他的衣帽間寫(xiě)滿(mǎn)了“只要你消失，世界才正?！薄?/span>
排擠、攻擊、惡作劇、背叛……這就是奧吉需要面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。
孩子的世界，是成人世界的縮影。
也許大部分人都算不上十惡不赦，但是人性的弱點(diǎn)會(huì)讓我們不自覺(jué)地站在了善的對(duì)立面。
電影不是在渲染人性本惡，而是在反復(fù)告訴我們：
如果說(shuō)聰慧是一種天賦，那么善良就是一種選擇。
善良是一種需要學(xué)習(xí)的意志，也需要勇氣去踐行的意志。
這也是電影最感人至深之處：奇跡男孩即便面對(duì)各種排擠、攻擊、背叛、嘲笑和奚落，受傷過(guò)、痛哭過(guò)，但依然選擇了善良和溫暖，依然用盡自己所有的勇氣，去踐行著對(duì)他人的尊重、理解與寬容。
奧吉的出現(xiàn)就像一面鏡子，照出了不同的人面對(duì)考驗(yàn)時(shí)的選擇，有人選擇了敵視，有人選擇了友善，有人原地觀望。
但是他的勇氣和善良就像是漣漪一樣，向周?chē)粩鄶U(kuò)散，感染著身邊每一個(gè)人。
最后，所有的人都漸漸學(xué)會(huì)了“尊重”，學(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了以平等之心待人。
正是來(lái)自各方的愛(ài)與善共同作用，才讓奧吉像小太陽(yáng)一樣綻放奇跡，最終也讓所有人都各自成長(zhǎng)，彼此成就。
04
心中有愛(ài)，就能創(chuàng)造奇跡
奧吉的存在就是一個(gè)奇跡。
一個(gè)被上帝沒(méi)收了容貌的小男孩，不僅憑著頑強(qiáng)的生命力活了下來(lái)，而且超乎尋常地勇敢、善良、積極、樂(lè)觀；甚至后來(lái)像太陽(yáng)一般，用溫暖的光芒照亮了周?chē)腥耍?/span>
是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？
是愛(ài)。
10歲之前，奧吉在父母的精心的照料和保護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。
但奧吉上學(xué)的第一天，感受到了有生以來(lái)最大的惡意。他的世界第一次地動(dòng)山搖，他把自己關(guān)在房間里暗自悲傷，眼淚不可遏止地順著粗糙的面頰滑落。
這一刻，他對(duì)自己的面容深?lèi)和唇^。
”媽媽?zhuān)液艹螅瑢?duì)不對(duì)？”
“你并不丑，奧吉。”
“因?yàn)槟闶俏覌寢專(zhuān)胚@么說(shuō)的！“”
“正是因?yàn)槲沂悄銒寢專(zhuān)晕业目捶ú胖匾?，因?yàn)槲也攀亲盍私饽愕娜??！?/span>
然后，媽媽還說(shuō)了那句閃閃發(fā)光的句子：心決定我們?nèi)ツ睦?，臉?biāo)記了我們?nèi)ミ^(guò)的地方。
爸爸對(duì)他說(shuō)：這是我兒子的臉，也許你不喜歡，但是我愛(ài)它。
姐姐對(duì)他說(shuō)：你天生與眾不同，注定不會(huì)默默無(wú)聞。
當(dāng)奧吉獨(dú)自面對(duì)外在的世界是，家人的愛(ài)，父母的教育就是盾牌和燈塔，讓他抵御傷害、給他指引方向。
正是這種堅(jiān)定地、從不改變的愛(ài)、支持和鼓勵(lì)，給了奧吉源源不斷的勇氣和力量，以及銅像鐵壁般的安全感。
讓他幼小的心靈建立起穩(wěn)固的精神支柱，支撐著他在任何艱難的時(shí)刻，保持著樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和善良的內(nèi)在。
所以，他會(huì)悲傷會(huì)難過(guò)，但是唯獨(dú)不會(huì)懷疑世界，不會(huì)懷疑自己。
試想，照顧這樣一個(gè)特殊的孩子，全家人所付出的心血、時(shí)間、經(jīng)歷，所承受的苦難，所作出的犧牲，都是常人難以想象的。
但是苦難沒(méi)有給這個(gè)家庭蒙上陰影，反而讓這一家人更加努力地彼此相愛(ài)。
命運(yùn)給奧吉開(kāi)了一個(gè)殘酷的玩笑，但愛(ài)讓生命化為不可思議的奇跡。
什么是奇跡？
真正的奇跡，不是一個(gè)人獲得了多少成功，多少榮耀，而是無(wú)論外在環(huán)境如何，坦然接受自己的命運(yùn)，并不斷地超越自身的局限，憑借著自己的力量走向人格的完整，不辜負(fù)生命本身的高貴和獨(dú)特。
趕緊帶孩子去看這部暖心的經(jīng)典之作！如果你還沒(méi)看過(guò)，可以先看看下面的這段電影介紹。
愿每一個(gè)生命，都能創(chuàng)造獨(dú)特的生命奇跡！
愿愛(ài)與善的種子，種進(jìn)我們每一個(gè)人的心中。
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