有沒有人想到：過年若給一個精神上的紅包作為禮物，可能更能促使孩子們身心茁壯成長，天天向上呢？！
精神上的紅包，你 發(fā) 了 嗎？
如果，你想到了，可以把本文作為一個“新年紅包”，送給孩子們。為何？因為“一生之計在于勤”。也就是說，把勤奮精神贈送給孩子們，那他們一生所面臨的各種各樣的問題，就能夠從根本上有了圓滿解決的保證...。送吧！
偉大領(lǐng)袖毛澤東，之所以偉大到冠絕古今，關(guān)鍵就在于他的父母很早的時候，就賦予了他精神上的無價之寶：勤奮的精神。
而毛澤東的一生，就是在勤奮的基礎(chǔ)上，結(jié)合偉大的目標、偉大的實踐把人類的潛能發(fā)揮到極致，所以他的個人及其事業(yè)，成功偉大也就達到了極致。
可是，如果把勤奮這個基礎(chǔ)抽掉，任何人（包括毛澤東）的偉大都失去了必須的支撐，是不可能成立的！所以，毛澤東的長輩能夠早早地把勤奮精神賦予他，確確實實做了一件看似平凡，實則偉大的事！對毛澤東如此，對新中國如此，對世界和人類，也確實如此！
各位對孩子懷有殷切希望的家長，看完本文后，趕緊把它打個紅包，送給你的晚輩吧，還來得及！
毛澤東的父母長輩是怎樣把勤奮精神賦予毛澤東的？毛澤東又是怎樣把這勤奮精神消化吸收的？——其實一切起初都是無心插柳，因緣際會之下，才柳樹成蔭、成林，蔭及天下罷了。且聽本號 一 一道來......
首先，毛澤東的父母都是勤勤懇懇的中國農(nóng)民。所以打娘胎開始，只要毛澤東有了意識，父母的勤奮精神，就會以各種形式刺激著他，孕育著他，伴隨著他的身心成長起來。而勤奮，也就自然而然地成為了毛澤東生命的基因?！愿魑幌Ｍ⒆映刹诺募议L，你自己勤勤懇懇地做人做事，把勤奮精神遺傳給孩子，孩子一生有成，也就是大概率的事了?！?strong>一生之計在于勤”嘛！
其次，有一件事，讓小毛澤東能夠從差不多同等條件下的大多數(shù)孩子中，在勤奮精神上脫穎而出，可以說是至關(guān)重要的。
話說毛澤東3歲左右的時候，父親債務(wù)纏身，被逼無奈跑去當兵以逃債。而母親一個人在家操勞農(nóng)務(wù)、帶弟弟，實在分身乏術(shù)，只好把小毛澤東寄養(yǎng)在外婆家，以減輕勞累。正是這樣的被逼無奈，無意中造成了小毛澤東勤奮精神的及早開發(fā)和提升，從而超出大多數(shù)父母在身邊撒嬌無賴的小伙伴。
什么道理？勤奮的天敵，就是依賴性。小孩在父母身邊呆的時間過長，父母有意無意的溺愛，極大地滋長著孩子的依賴性。而小小毛澤東3歲的年齡，就脫離了父母的過度溺愛，無從依賴，不得不更多的思考著自己面臨的外部環(huán)境問題及內(nèi)心感受問題，這種過多思考及其相應(yīng)的言行，就是毛澤東最早的，超出一般孩子的勤奮起點?！愿魑患议L，希望孩子一生勤奮有成的，適當?shù)臅r候，控制一下對孩子的溺愛，讓他相對獨立自主的思考處理自己的事情，是明智的選擇。什么時候合適？毛澤東的經(jīng)歷告訴我們，3歲左右較為合適。太早，心性未成型，可能會造成揠苗助長之殤；太遲，惰性可能又養(yǎng)成了，調(diào)整起來費力費時。
但是，有必要提醒一下，讓孩子獨立，要適度，過猶不及。你看，大量的留守兒童，倒是有足夠的獨立時間了，為啥不能成才的還是占大多數(shù)？因為孩子畢竟還是孩子，方方面面能力十分有限，承受遠超極限的壓力，精神思想不變形才怪！留守兒童的種種問題，即為證實。
何為適度？時間和空間要適度。雖然寄養(yǎng)在外婆家，其實離毛澤東自己家并不遠。去過韶山的應(yīng)該知道有一條“毛澤東小道”，就是毛澤東家到外婆家的路，距離不過八公里。所以，毛母可以隨時方便地去看望兒子，從而不會在時空上過度地讓孩子處于無助的心態(tài)之下。因而，在精神心理上也就不會給小毛澤東帶來過大的壓力。這就是跟父母遠赴外省打工的留守兒童本質(zhì)上的區(qū)別。
這小道，是毛澤東讀萬卷書，行萬里路的第一步
其三，勤奮，還要勤在點上。如果勤奮不對點，那就可能是越勤奮越糟糕！前面說的蔣介石、張國燾、...之流，就是實例。
小毛澤東就很幸運了。他寄住外婆家時，被托付給八舅文正瑩，在他開的私塾里代為照管。這樣的偶然性，卻必然地讓毛澤東把他的勤奮精神，一開始就別無選擇地寄托在讀書這件事情上?！?strong>一生之計在于勤”很重要，而“一生之勤在于讀書”，同樣重要。這樣的勤奮，貫穿了毛澤東一生。
這不是胡說的。據(jù)記載，毛主席最后一次讀書的時間是1976年9月8日，也就是臨終前那一天的5時50分，是在醫(yī)生搶救的情況下讀的，共讀了7分鐘?！帮埧梢砸蝗詹怀?覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”，毛澤東是這樣說的，也是這樣做的。
所以，一生之勤在于讀書，是毛澤東一生偉力之源。把“勤讀書”拿掉，毛澤東的成就一定會大打折扣，泯然眾人。諸位家長，引以為鑒吧。
親手幫助小毛澤東完成這關(guān)鍵的勤奮第一步，就是私塾教書先生、八舅毛正瑩。
經(jīng)過以及緣由如次：3歲的毛澤東被丟在私塾里，跟一幫大孩子一起上課。初到一個陌生的地方，脫離熟悉的母親蔭護，迫使毛澤東必須做出判斷和選擇，以獲得足夠的安全感，才能盡快地適應(yīng)環(huán)境，安心地生活下去。
出于本能，小毛澤東準確地判斷出，八舅毛正瑩是新環(huán)境下的最高主宰者。只有獲得他的認可和呵護，自己才能最大程度上獲得現(xiàn)實和精神上的安全，好好地在新環(huán)境中生活下去。而這一切，只要好好聽課學習，讀好書就可以了。......聽起來玄乎，但這就是事實——千萬不要低估一個3歲小孩的觀察力和判斷力！
因此，為了迅速地獲得八舅文正瑩的認可，小毛澤東全身心地沉浸在讀書認字當中。人一旦全力以赴地讀書，成績自然提升得又快又好！八舅文正瑩很快就注意到，這個小外甥讀書天資聰穎，不由自主地把更多的關(guān)愛放在他身上，情不自禁地把贊嘆之詞傾吐到小毛澤東的耳朵里......
而這些關(guān)愛和贊嘆，又是小毛澤東更專注更刻苦的讀書動力之源！......久而久之，異乎尋常的勤奮讀書的習慣，就不知不覺的成了小毛澤東每天的主流，進而貫穿了他的終生，極大地幫助他完成了一生偉業(yè)......。所以各位家長，你的關(guān)愛和贊嘆在哪里，孩子的勤奮精神就在哪里，切記切記！
萬般皆下品，惟有讀書高
八舅文正瑩常常教育學生，要“干正事、走正道、成大器”。這無疑被小毛澤東奉為圭臬，付諸實踐。同時，這也就成為跟毛澤東勤奮精神緊密化合的關(guān)鍵要素。
各位有心的家長，只要能加以借鑒，在適當?shù)哪挲g，以適當?shù)姆绞?，把勤奮讀書的好習慣，灌輸并保持于孩子的一生，何愁孩子事業(yè)無成、人生無得？！......不信，看看毛澤東吧！
三歲看小七歲看老。在外婆家寄養(yǎng)到九歲的毛澤東，借助八舅文正瑩在這關(guān)鍵的時期，為他，實際上也是為全中國做了一件功德無量的事：不光及早地幫助小毛澤東開發(fā)出最純正的勤奮精神，還把勤奮精神跟讀書學習無縫地融為一體。在此基礎(chǔ)上，加上“干正事、走正道、成大器”的化合，更讓小毛澤東猶如打開任督二脈，在勤奮方面，早早成為絕世高手，隱于鄉(xiāng)野之間。
九歲之后，毛澤東回歸原生家庭。外出當兵的父親也已經(jīng)回來，并且通過勤奮的創(chuàng)業(yè)，家道有所起色，經(jīng)濟漸漸寬裕起來。據(jù)毛澤東回憶，他父親勤奮而待人嚴苛，見不得毛澤東閑下來。小小年紀，就要他盡力幫干農(nóng)活。稍有遲疑，則非打即罵。這種剛強的性格，耳聞目睹之下，也影響到了小毛澤東。他一生的剛強，其實就是跟父親逆反斗爭中不知不覺形成的。而剛強的元素，也就自然而然地化合到毛澤東的勤奮精神之中。
毛澤東就這樣跟父親一直生活到17歲出鄉(xiāng)關(guān)求學為止。期間，毛澤東在父親的嚴密督促下，勤于農(nóng)事，兼顧小商務(wù)。這極大地磨練了毛澤東身體上的勤力，使毛澤東的勤奮，由腦力勞動的讀書，拓展到體力勞動的農(nóng)事商務(wù)上來。這無疑是極大地完善了毛澤東的勤奮精神。毛澤東之所以能及早地擺脫一般知識分子的書生氣，他父親的所作所為，無意中做出了最大的貢獻。
“......這大概對我也有好處，它使我在工作上非常勤快，記賬也仔細了，免得被他找到把柄來批評我。......'這是后來毛澤東回憶起這段經(jīng)歷時，自我的評價。所以各位家長，勤奮不光是腦力勞動的事，還應(yīng)該是體力勞動的事?？刹灰翊吮”耍尯⒆拥那趭^精神有所欠缺哦!
經(jīng)歷著一番磨練之后，17歲的毛澤東已經(jīng)具備非同尋常的勤奮精神，作為他接下來探索人生、開拓事業(yè)最為堅實的精神基礎(chǔ)，為他提供了無比強大的精神動力，最終，把他推上了古往今來罕見的成功巔峰！
勤奮，是助人成功的精神天梯
”一生之計在于勤“，古人沒有欺騙我們，大家共勉吧！
——全 文 完，待 點 贊...——
聯(lián)系客服
